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每天掌握十个,务必到到会读会一、指导思想写,理解词语的大意。为丰富校园文化气氛,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、-10个四字词语,查找汉语词典中的词意,在微书写,培养学生读听能力,提高学生的语文素养,增强学生学****语文的信群中互相交流。兴趣,特开展此次听写大赛。四、评价反馈二、,需加入微信群中,互相交流练****心得,我校四年级学生中每班1人,五年级每班1人。展示自己的练****成果。三、,平时的练写、听写、搜集的词语都要(一)准备阶段(6月1日前)写在本子上,一周检查一次。,在网上注册,务必使学校注册率达到30%。,每天按要求定时、定量完成布置的任务,,四五年级每班评出1名优秀选手。假期间需将训练成果拍照上传微信群。:..版,下载可任意编辑听写大赛方案91、各团委委员负责准备听写字库。2、通知学生带齐书写工具。一、活动意义:3、各团委委员制定比赛规则。随着电脑、手机等电子设备的普及,很多中学生出现了提笔忘字的五、活动流程情况。为了促进我校学生正确使用规范字,提高同学们的基础文化素养,:,比赛前通团委文轩社特举行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉使用规范过抽签决定比赛次序,选手编号方式:X班01号,X班02号,依此汉字的认识,培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。类推。(1X班级数):二、活动目的:第一轮为“词组”听写赛。比赛时,学生依次上台。先是一号1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机,引起对选手听写。主持人在讲台上按照正常语速念词组(词组+解释),每个传统文化传承和延续的思索;词组念2遍,选手在40秒内完成听写,直接书写在A4纸上。写完后2、培养中学生书写规范汉字的意识;用左边投影仪展示,由评委评定对错或点评笔顺和书写,写对的计103、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。分,写错的淘汰,不计得分。后再依次由各组的第二号,第三号,第四三、活动主题:汉字——中华民族的骄傲号选手进行听写。共5轮。最后计算各参赛队的总分。四、活动准备:第二轮为“成语”听写。各队剩下的选手依班次上台,听写方:..版,。共5轮。:一等奖1名、二等奖2名分别颁发奖状、奖品。第三轮为语句中的成语判断听写。剩下的选手参与。由主持人说决赛个人奖:本次比赛最后的胜利者,授予”汉字听写大王”荣誉出一句话,请选手根据所听语句判断其中所包含的成语(每次听写1称号,分别颁发荣誉证个成语),把正确的成语写在纸上,。最后计算各参书、奖金、奖品。赛队的总分。听写大赛方案10(代表队以班为单位计算总分,由高到低依次取3个团队名次)第四轮为风险题环节。题目分值依次为10分、20分、30分的风一、活动背景险题,由各班剩余选手自己任选一相应分值的题目抽签做答,答对加上结束了20xx年高中的征程,同学们开始了大学的学****和生相应的分数,答错则扣除该选手相应的分数,听写内容为题库外内容。活。重新背起书包,重新面对书本和作业??回想刚进入学校的几要求书写时字迹清晰,间架结构合理,大小匀称,书写规范。如果该题星期,大家刚刚走进大学的校园,还有一些憧憬和迷茫,而今****惯选手答不出来,则交由现场观众来进行解答。选择观众中的1-2名同学了一成不变的生活,或许会感到一些无聊和无可奈何。同时,经过了进行书写,答对者当场发小奖品.。此轮环节最后剩下的选手,评为初中数月的熟悉和交流,我院学生会学科部已经有能力为同学们策划、举部“汉字听写大王”。办一个大型的活动,丰富大家的课余生活。帮助大一同学展示自己,六、比赛奖项设置:提高能力。也能让老师们在一起收获欢乐和知识。:..版,下载可任意编辑二、活动目的跃学院爱国的一种气氛。学校方面:通过本次“汉字听写赛”可以树立我院学生阳光向上的三、活动口号良好形象。帮助各界人士用更全面的眼光认识农林学院,展现我院良好爱我中华,传承国语!精神风貌。学生方面:能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办四、活动目标的活动,结交更多朋友,扩展交际空间,培养合作能力、沟通能力。在将此次活动举办成一个具有空前影响力的大型活动,使得基础学开心愉快的氛围中获得一份自信和奖励。部“汉字拼写的活动品牌深入人心(有点类似于部分电视台“中国汉老师方面:让老师们通过这种语言文字上的比赛让这种文艺又不失字听写大赛”一类的体验互动节目)***的氛围感染到每位农林人。活动主题:越来越多的人使用键盘书写,五、活动主题曲用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机,央视科教《中国话》、《站起来》频道推出了《中国汉字听写大会》。本电视节目形态设计研发者的关正六、活动对象:上海市农林职业技术学院全体师生文说:“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的七、活动地点全国拼字比赛,从1925年延续至今,一代代孩子参加,成为全民关注上海市农林职业技术学院大礼堂的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美,传承又那么重1区:活动,比赛,表演区(包括舞台)要,我们也应该有这样的活动。”我们农林学院也应有类似的活动来活2区:选手检录区,表演者候场区:..版,下载可任意编辑3区:学生会工作区。(分数统计,裁判,音频??)②舞台,场地前期准备:大礼堂4区:观众席④学生会内部安排:各部配合学科部,体育部管好现场秩序。宣→选择这里为活动场地原因是场地空旷,视野好,适合举办比传部负责让同学们对汉字听写大会有深刻的了解,可以用黑板报,海赛和人员紧急疏散。报形式等。八、活动策划流程(二)活动第二阶段:活动举办届时安排(一)活动第一阶段:征集、宣传、前期准备①比赛活动设置详情:比赛由明年20xx年3月份一直延续到4月以下为宣传和前期准备阶段具体事宜:份。期间由学科部负责管理和策划比赛。比赛细节如下:①班级宣传:召集全院所有大一班长、,复赛,半决赛,总决赛。大致分为教师队和学务落实会议。生队,先是每个系的代表队进行对决,每系胜出的前3队在进行复赛,现场和大家交流活动注意事项,发放报名表。会后班长和团支部书然后半决赛决出前六队,最后总决赛选出前三。记利用早晚自****时间在班级宣传动员。号召全体同学积极参加,,由主持人在黑板上写词语每一轮各参名。1,经费筹集:经费主要来源为学校的活动经费。在活动具体细赛队轮流选派一位选手上场,根据发音及词条解释进行书写。3名裁节落判中,有2位或3位亮牌方能继续留在赛场。不仅要书写正确,规范实后将会由宣传部组成团队的程度也是裁判评判的重要依据。:..本文格式为Word版,,每队在主持人写雷、侯立新、王飞飞、李春花、张英)完字后迅速举牌,哪队答得最多哪队获胜。四、,在复赛基础上加上听写,主持人念,赛手写。组长:周福生徐艳丽副组长:,此为友谊赛。教师队和学生队可成员:王进军、杨进军、尚清香、朱亚琴、王金凤、郭新芝并列第一名。(新生先比)办公室:教研室负责本次竞赛活动听写大赛方案11试卷编写:朱亚琴杨敬军试卷保密:徐艳丽、朱亚琴杨敬军一、活动主题——汉字至善至美读字解意:朱亚琴二、活动时间——20xx年10月29日下午(综合三楼多媒体室)抽签排位:王金凤、郭新芝三、参加人员——中小学语文全体教师及45岁以下中青年教师监考组:徐艳丽、许秀忠施永先、王进军(屈艳梅、刘桂英、孙松萍、王瑞婷、王淑琴、许秀梅、张薇、王改卷组:徐艳丽、朱亚琴、杨敬军新莉、陈刚、赵海霞、惠春艳、汤秋艳、董荣珍、王汉文、卜素娟、顾试卷印制:张丽正琼、王旭恒、陈东、赵鹏、黄文娟、王娟娟、马世荣、张希圆、吴成成绩汇总:徐艳丽、朱亚琴、杨敬军、王金凤、郭新芝艳、陈宗龙、麻翠丽、卞赛赛、李怡辉、斯琴塔娜、闫菲、吴雪莲、张五、竞赛方式:..本文格式为Word版,下载可任意编辑本次大赛采用读词解意听写听写大赛活动”。具体情况如下:六、听写范围及字体二、活动时间:小学语文、初中语文课本上汉字(分值比例适度)字体:正楷20xx年11月23、24日,共计两天。七、奖励办法:本次竞赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6三、参加人员:名。、、,并给予适当物质学校一至六年级全体学生。奖励。四、日程安排及相关事宜:听写大赛方案12(一):一、指导思想:20xx年11月23日为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字(成语):听写活动指导意见》的文件精神,提高全校师生对汉字(成语)积累活各班级自行组织,以年段为单位统一命题。命题数量为25道题。动的思想认识,为有效传承中华传统文化,:解、理解、掌握和运用,不断提高学校的教育教学质量,依据上级要求年段内统一答题纸,本年组教师按照一班批二班,二班批三班,和学校年度工作计划安排,决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字三班批四班,四班批一班的顺序串批试卷,最后批卷人负责将所批班:..本文格式为Word版,下载可任意编辑级学生成绩登录统计后上报到教导处。(三)校级决赛(二)::::学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1——6年级每班在班级初仁担任本次活动的专家评委。赛的基础上推选5人参加校级复赛。复赛由教导处统一命题,:为50道题。学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”:“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。:学生要在学校统一发放的答题纸上答题,书写要正确、工整、规范。设一等奖二人,二等奖三人,其他为三等奖。同时设冠、亚、:军各一人。在教导处统一组织批阅试卷的前提下,:员名单。学校按照学生的最终成绩,选5人参加xx市级第二届汉字听写大:..本文格式为Word版,下载可任意编辑赛活动。情况。为了促进我校学生正确使用规范字,提高同学们的基础文化素五、相关要求:养,团委文轩社特举行汉字听写大赛。,认真做好活动的用规范汉字的认识,培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。宣传工作。二、活动目的:。做好所1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机,引起对负责批阅班级学生试卷的批阅,成绩的统计和上报工作。传统文化传承和延续的思索。、培养中学生书写规范汉字的意识。动。3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。,确保学校决三、活动主题:赛的顺利进行。汉字——中华民族的骄傲。听写大赛方案13四、活动准备:1、各团委委员负责准备听写字库。一、活动意义:2、通知学生带齐书写工具。随着电脑、手机等电子设备的普及,很多中学生出现了提笔忘字的3、各团委委员制定比赛规则。:..本文格式为Word版,下载可任意编辑五、比赛时间:来务工子女的学校,外来务工子女与城市学生相比较,无论是家庭环20xx年xx月xx日。境还是学****环境,都有一定的差距。我校大多数中学生从小普通话不六、比赛地点:够标准、汉字听写不够规范等现象特别严重,为提高我校学生对汉字六楼多媒体教室。知识与文化传统的认知,展现我校良好的传统文化底蕴,引导学生热七、活动步骤:爱传统文化、畅想“中国梦”,特举办本次汉字听写大赛。本次活动以班为单位进行组织,设四个奖项,找出书写中的问题,一、大赛主题:讨论汉字书写传承等方面的话题。畅想华夏之梦·书写汉字之美八、参与人员:二、参加对象:全校学生高一年级每班选派三人代表本班参赛。三、比赛时间安排:听写大赛方案14准备:11月15日至24日班级选拔:11月25日至29日汉字作为中国最宝贵的文化遗产,然而,在电脑、智能手机普及的年级预赛:12月2日至6日今天,越来越多的人使用键盘书写,“提笔忘字”的比例超过90%,汉全校决赛:20xx年12月10日字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。南宁市第二十五中学是重点接收外四、比赛过程::..本文格式为Word版,:选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。(各班上交所有听写选①11月15日至19日,语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题拔的资料,以便收集资料备案)目汇编,19日把试题交于团委汇总,范围如下::初一年级:试题由小学语文一年级至初中语文一年级;(张洪娟老12月2日至6日,每班的两人代表队参加各年级组织的预赛,两师负责)人合作轮流听写,各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。初二年级:试题由小学语文一年级至初中语文二年级;(:负责)12月10日,进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的听写比初三年级:试题由小学语文一年级至初中语文三年级。(宋泓老师赛,两人合作轮流听写,决出最终名次。负责)五、比赛地点:②11月20日至24日,:各班级词。:::实验楼五楼多媒体教室11月25日至29日,各班在班主任和语文老师组织下利用班会课六、比赛奖项设置:或第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔,每班比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,分别颁发荣誉证:..本文格式为Word版,下载可任意编辑书和奖品。绩选拔2名学生组成参加年级预赛的两人代表队。七、主持人(读词考官)安排::。①每一轮各参赛队轮流派一位选手上场听写一个词汇,(读词考套50个不同难度的词汇,各队题目抽签决定,根据发音和词条解释进官),另外两名语文老师担任裁判。行听写。两位裁判共同裁定合格,方能继续