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实训5。590√√钳工实训230√综合实训汽车维修中级工考证实训460√27小计170--:..--37。顶岗实****600√512专业技能课小计20126合计1802880说明:(1)“√”表示建议相应课程开设的学期.(2)本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排,学校可根据实际情况灵活设置。十一、教学实施(一),按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学****和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革及教学手段、教学模式的创新,调动学生学****的积极性,为学生综合素质的提高、,以具有代表性的汽车运用与维修典型工作任务为载体,以课程知识、能力、素质目标设计教学项目和任务,以汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待等的实际工作流程展开教学,贴近汽车运用与维修实际,“教、学、做”相结合,突出技能培养。(二)教学管理教学管理要更新观念,改变传统的教学管理方式;要依据本标准的要求制订本专业教学计划,配备师资、教材、教学资料和实训资源。制订校内实训课程管理规定,贯彻落实教育部、财政部颁发的《中等职业学校学生实****管理方法》。加强对教学过程性质量监控和考核评价,依据专业核心课的标准评价教学水平。十二、教学评价实现教学评价方式多元化,将教师的评价、学生的互相评价与自我评价相结合;建立以能力考核为主,笔试与技能测试相结合的考试制度,过程性评价与终结性评价相结合。评价内容应涵盖情感态度、岗位能力、职业行为、知识点掌握、技能的熟练程度、完成任务的质量等。十三、实训实****环境本专业应配备校内实训实****室和校外实训基地。校内实训实****必须具备汽车电工电子实训室、汽车发动机构造与维修实训室、汽车底盘构造与维修实训室、汽车发动机电器与控制系统检修实训室、汽车车身电气设备检修实训室、汽车空调系统检修实训室、汽车维修中级工考证实训实训室、汽车维修业务接待实训室、汽车整车实训场、汽车综合实训室等实训室,(生均台套)电工电子基础实验盒(可进行并联电路;串联电路;汽车电工电子1电流实验;电压实验;电阻实验;欧姆定律;短路和断8(1/5)实训室路检查;二极管、三极管、继电器、LED检测;整流--:..;继电器控制电路等实验)汽车基础电路实验盒(可进行汽车起动系统、充电系统、点火系统、灯光系统、信号系统、刮水器系统、8(1/5)电动车窗系统、电动后视镜系统,手动空调系统等实验)电磁学基础实验盒(可进行电磁铁和电磁感应,对置式互感、内置式互感,法拉利左手定则,旋转式法拉8(1/5)利左手定则,直流电动机模型,交流发电机带整流二极管等实验)万用表8(1/5)汽车起动充电机1(1/40)汽车发动机解剖台架1(1/40)发动机各系统示教板1(1/40)汽车发动机构发动机起动试验台架2(1/20)2造与维修实训汽车总成及拆装翻转台架8(1/5)室发动机拆装工具8(1/5)发动机维修常用量具8(1/5)弹簧测力计1(1/40)磁力探伤设备2(1/20)汽车前置前驱传动系解剖实物台架1(1/40)汽车前置后驱传动系解剖实物台架1(1/40)各总成实物解剖教具1(1/40)汽车前置前驱传动系实训台架4(1/8)汽车前置后驱传动系实训台架4(1/8)自动变速器实训台架4(1/8)自动变速器总成8(1/5)自动变速器实物解剖教具2(1/20)机械转向系及前桥实训台架8(1/5)动力转向系及前桥实训台架8(1/5)汽车底盘构造电控动力转向示教实训台架1(1/40)3与维修实训室电控悬架示教实训台架1(1/40)汽车制动系(盘式制动器)实训台架8(1/5)汽车制动系(鼓式制动器)实训台架8(1/5)汽车ABS示教实训台架1(1/40)汽车变速器举升机1(1/40)轮胎扒胎机2(1/20)轮胎动平衡机2(1/20)汽车四轮定位仪1(1/40)汽车底盘常用拆装工具8(1/5)汽车底盘维修常用量具8(1/5)汽车底盘拆装专用工具8(1/5)汽车发动机电充电系统示教实训台架1(1/40)4器与控制系统起动系统示教实训台架1(1/40)--:..汽车起动机8(1/5)汽车发电机8(1/5)汽车起动机发电机试验台1(1/40)发动机电控教学示教板1(1/40)电控发动机实训台架8(1/5)电控发动机传感器、执行器8(1/5)汽缸压力表8(1/5)燃油压力表8(1/5)汽车故障电脑诊断仪8(1/5)汽车专用示波器8(1/5)万用表8(1/5)汽车五气体废气分析仪1(1/40)真空度检测仪8(1/5)点火正时灯8(1/5)异响听诊器8(1/5)喷射油嘴清洗机1(1/40)红外测温仪8(1/5)常用工具8(1/5)汽车起动充电机1(1/40)车身电器实训台架8(1/5)汽车中控、防盗、电动后视镜、电动车窗示教台1(1/40)汽车灯光信号仪表示教板1(1/40)音响示教实训台架(板)1(1/40)汽车车身电气安全气囊示教实训台架(板)1(1/40)5设备检修实训倒车雷达示教实训台架(板)1(1/40)室汽车巡航示教实训台架(板)1(1/40)汽车电器维修常用工具8(1/5)万用表8(1/5)汽车用试灯8(1/5)汽车起动充电机2(1/20)汽车空调管路模拟连接实训台架8(1/5)汽车手动空调电路连接实训台架8(1/5)汽车手动空调实训台架8(1/5)汽车自动空调实训台架8(1/5)荧光/电子测漏仪8(1/5)汽车空调系统6电子温湿度计8(1/5)检修实训室冷媒回收加注机2(1/20)汽车空调歧管压力表组8(1/5)汽车空调维修用真空泵8(1/5)汽车空调常用维修工具8(1/5)万用表8(1/5)汽车维修中级汽车发动机自动变速器实训台架2(1/20)7工考证实训室汽车故障电脑诊断仪2(1/20)--:..2(1/20)汽油机汽缸压力表2(1/20)汽车发动机总成及拆装翻转台架2(1/20)平台2(1/20)离合器手动变速器实训台架2(1/20)主减速器拆装检测实训台架2(1/20)转向系及前桥实训台架2(1/20)制动系实训台架2(1/20)汽车五气体废气分析仪1(1/40)汽车维修常用工具8(1/5)实训轿车(可共用)2(1/20)汽车维修业务汽车维修业务接待工位2(1/20)8接待实训室汽车维修业务接待管理系统1(1/40)电脑20(1/2)实训轿车(可共用)8(1/5)汽车维修举升机8(1/5)汽车整车实训9压缩空气站及管路系统1(1/40)场尾气排气设施1(1/40)汽车定期维护常用工量具8(1/5)实训轿车(可共用)2(1/20)汽车四轮定位用举升机1(1/40)四轮定位仪1(1/40)制动试验台1(1/40)轴重仪1(1/40)侧滑试验台1(1/40)汽车综合实训10车速表试验台1(1/40)室灯光检测仪1(1/40)噪声检测仪1(1/40)发动机综合性能检测仪1(1/40)汽车故障电脑诊断仪1(1/40)汽车网络系统示教实训台架1(1/40)汽车维修常用工具及工具车1(1/40)注:开设汽车维修业务接待专业(技能)方向的学校应配备汽车维修业务接待实训室,开设汽车性能检测专业(技能)方向的学校应配备汽车综合实训室,或者借助校企合作,满足学生进行汽车性能检测实训的需要。校外实训基地应满足专业教学要求,具备实训场地,设备配置满足实践一体化课程的现场教学和实训项目的开展,使学生有机会深入生产一线,了解企业实际,体验企业文化。根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。专任教师的学历职称结构应合理,至少应配备具有相关专业中级以上专业职务的专任教师2人,其中双师型教师应不低于30%。建立双师教学团队,应有业务水平较高的专业带头人.--:..有良好的师德,对本专业课程有较为全面的了解,对汽车维修专业课程有较为全面的了解,熟悉教学规律;了解和关注汽车制造与维修行业动态与车辆技术发展,有汽车维修企业车辆一般维修岗位工作经验或参加汽车维修生产实践的经历,适应产业行业发展需求,熟悉企业情况,积极开展课程教学改革。应聘请本行业企业兼职教师,具有高等级技能证书,在相应的职业岗位上工作5年以上,具有丰富的从业业务经验和管理经验。加强校企合作运行机制建设。中等技能型人才的培养必须坚持走工学结合的道路,,建立专业教学专家咨询委员会,走工学相结合、校企合作的人才培养之路。工学结合也是双师型”教师的培养和教师科研能力提高的最佳途径。密切关注汽车运用与维修技术的最新发展,通过真正深化的校企合作,及时调整课程设置和教学内容,将本专业领域的新知识,新技术、新材料、新工艺和新方法,补充和更新到专业教学内容中,使学生及时了解本领域的最新技术发展,并掌握相关技能。--