1 / 12
文档名称:

2024年(热)大班科学教案4篇.docx

格式:docx   大小:22KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年(热)大班科学教案4篇.docx

上传人:mama 2024/5/21 文件大小:22 KB

下载得到文件列表

2024年(热)大班科学教案4篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年(热)大班科学教案4篇 】是由【mama】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年(热)大班科学教案4篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年(热)大班科学教案4篇大班科学教案篇1 活动目标 1、了解动植物之间的依存关系,懂得破环生态平衡的危险。 2、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的'实验记录方法。 3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 4、培养探索自然的兴趣。 活动重点难点 1、重点:了解动植物之间的依存关系。 2、活动难点:理解自然界少了一种动植物会发生什么事。 活动准备: 教学挂图《谁吃掉谁》、各种动物小图片。 活动过程: 1、看图连线: (1)出示九张图片(猫头鹰、田鼠、粮食、啄木鸟、虫、大树、老虎、羚羊、草),幼儿讨论:——“谁吃掉谁?“ (2)将九张图排成三队,用箭头表示谁吃掉谁: 猫头鹰——田鼠——粮食 啄木鸟——虫——大树 老虎——羚羊——草 (3)遮挡某张图片,表示没有这种动物或植物,讨论会发生什么事:(如没有猫头鹰田鼠会成灾,吃掉大量粮草,羚羊都会饿死,老虎也没有食物。) 2、分组玩各种动植物图片: (1)排一排,谁吃掉谁。 (2)拿掉其中一张图,想想会发生什么事。 (3)交流各组的发现。 3、总结: 大自然是很有趣的,动植物生活在一起,谁也离不开谁。所以要保护树木花草和动物。大班科学教案篇2 一、导入 1、小朋友们,我给大家带来一首歌曲《大风车》,你们想听吗?(想)好,我们一起来欣赏吧! 2、小朋友们,这首歌曲好听吗?(好听)伴随着这优美动听的旋律,有一位神奇的客人要和大家一起做游戏,它是谁呢?请小朋友仔细听,这是什么声音?(风声) 对,是风声,这位神奇的客人啊就是风娃娃。大家欢迎它吗? 2、咱们赶快打开窗户,请风娃娃进来吧! 你们看见风娃娃了吗?(没有)我也没看见。 伸出你的小手摸一摸、抓一抓,你摸到它了吗?(没有) 老师总结:噢,原来呀,风娃娃是看不见,也摸不着的。 二、找风 1、今天呀,风娃娃给我们准备了闯关的游戏,你们想玩吗?风娃娃还说:如果小朋友们能够顺利闯过两关,它就会送给我们神秘的礼物!你们有信心赢得礼物吗?(有)好,我们开始闯关! 第一关:火眼金睛 风娃娃是看不见的,不过认真观察的小朋友还是能够找到它。看看哪位小朋友像孙悟空一样长着一双火眼金睛,。 1、小朋友们仔细看,风娃娃来到这幅画里了吗,你是怎么知道的?我看到(气球、风筝、树枝、花、红旗、泡泡、白云、烟)在动,就知道风娃娃来了。 教师评价:真棒!这么快就找到了。你观察的真仔细呀!你的眼里可真好啊!太好了,又找到了。 2、小朋友们可真是火眼金睛啊,这么快就把图中的风娃娃都找到了,在我们的日常生活中还可以怎么知道风娃娃来了? 教师总结:原来呀!风娃娃不但能够通过声音让耳朵找到它,而且它还会让许多东西动起来,让我们的眼睛找到它,另外风娃娃吹到身上会感觉凉快,用我们身体的皮肤也能找到它。 风娃娃对我们的回答满意吗?我们能过关吗?快来看 三、感受风 恭喜小朋友们顺利闯过第一关,不过第二关可有一定难度啊,大家可要加油啊! 第二关:七十二变 1、风娃娃也像孙悟空一样会变化,它能变成各种各样的风,小朋友们都知道什么样的风呢? 2、小朋友们知道得可真不少,让我们一起来看看图吧!(微风、凉风、狂风、秋风、寒风、台风、龙卷风) 小朋友们记住这些风了吗? 3、风娃娃能不能让我们过关呢?快看 四、了解风的益害处。 1、小朋友们可真厉害啊,顺利闯过了两关,风娃娃要把它神秘的礼物送给大家了,是什么呢?请小朋友们仔细看,认真听—故事 2、噢,原来呀,风娃娃送给我们的是它自己的故事。好听吗? 故事中的风娃娃都为人们做了哪些好事?(吹动水车、吹动帆船) 3、想一想在我们日常生活中,风娃娃还会给我们带来哪些好处呢? 小朋友们说的真好,我们一起看图了解一下吧! (吹转风车、吹起风筝;吹干衣服;送来凉风;传播花粉;传播种子;吹动帆船) 3、风娃娃对我们人类的好处可真不少啊!人们还根据风力的特点发明了许多东西,瞧!这是什么呀? 风力发电、风力汽车、滑翔机、风力太阳能路灯 4、、小朋友们回忆一下:故事中的风娃娃又给人们帮了哪些倒忙呢?(吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树) 5、想一想在我们日常生活中,风对我们人类还有哪些危害呢? 我们一起看图了解一下吧!(吹落果实;吹倒庄稼;折断树木;吹到房屋;吹翻船只;毁坏公共设施;吹起沙尘。) 五、讨论预防风沙的措施: 小朋友们想一想:我们应该怎样预防风娃娃给我们带来的灾害呢?引导幼儿讨论后教师总结:我们可以通过天气预报,了解天气的情况,做到早期预防;另外还可以种花、种草,植树造林,这样不仅可以美化环境,而且还可以防风固沙。所以请小朋友们一定要爱护花草树木,你们能做到吗? 六、拓展:小小发明家 你看发明家们利用风力的特点发明了那么多的东西,如果你是一名小小发明家,你会发明出什么样的新产品?请小朋友们回到家后,发挥自己想象力,创造力,把你设计的新产品画下来,明天讲给大家听,好吗?大班科学教案篇3 植物是幼儿日常生活中最常见的,漫天飞舞的柳絮、杨树、随风飘扬的蒲公英,这些也都是孩子们亲身经历、接触到的,它贴近生活。所以对植物奥秘的探索是幼儿最感兴趣的。在奇妙的植物中,蕴含着许多的奥秘,其中种子传播就是其中的一种。 1、了解几种常见的种子传播方式。 2、初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。 3、培养幼儿探索植物种子的兴趣。 1、收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子图片放在自然角中进行展览。 2、《种子的旅行》课件。 3、蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、榆树、槭树、黄豆、红豆、绿豆等种子图片;背景图。 一、活动导入 “你们都去旅行过吗?用什么方法去旅行的?”(客车、火车)“今天呀,老师请来了一些好朋友,它们也想去旅行,你们愿意帮助它们吗?” 二、请幼儿观看《种子的旅行》课件、图片,了解蒲公英。莲子、苍耳和豌豆的传播方式。 1、播放蒲公英课件后请幼儿说一说:它叫什么名字?(蒲公英)蒲公英种子是什么样子的?它是怎样传播的? 小结:因为蒲公英的种子很轻,并且有绒毛,像一把降落伞,所以蒲公英就是靠风来帮它传播种子的。 请幼儿说说还知道哪些种子是靠风传播的,借助图片让幼儿了解榆树和槭树的种子长着果翅的特点,它们也是靠风传播种子的。 小结:借助风力传播的种子都有轻飘的特点,有些还有适合飞翔的绒毛或果翅等。 2、播放苍耳旅行的课件后请幼儿说一说:苍耳种子是什么样子的?它是怎样传播的? 小结:苍耳浑身长刺,容易粘到动物和人身上,动物和人走到哪儿,就把它带到哪儿去旅行。 3、播放莲子旅行的课件后请幼儿说一说:为什么莲子会随着水流去旅行? 小结:莲子生活在水中,就顺着水流到远方去。 4、同样的方式播放豌豆旅行的课件。 小结:豌豆成熟后在太阳的照射下果壳炸裂开,把自己弹出去。还有许多植物也是靠自己来传播的,像我们常见的黄豆、红豆、绿豆等。 三、师幼利用图片共同小结几种常见种子的'传播方式。 原来种子们有许多传播的方法,由于它们的外形不同、生长的环境不同,所以传播的方法也不同。像蒲公英一样很轻的种子,可以借助风的力量旅行;像苍耳一样身上长满刺的种子,可以借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在有水的地方的种子,可以借助水的力量去旅行;像豌豆一样的种子可以通过太阳的暴晒,用自己的力量迸射出来去旅行。 四、游戏:“我帮种子去旅行”。 出示背景图,让幼儿把自己喜欢的种子图片粘到相应的背景图上,贴好后说一说为什么这么贴。 五、幼儿讨论:种子为什么要去旅行? 引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。 在阅读区投放种子传播的图画书和故事书,帮助幼儿了解更多植物种子传播的方式。 活动开始,我以谈话提问的形式引出了主题,然后通过逐一展示课件,让幼儿了解了蒲公英、苍耳、莲子、豌豆种子的外形特征及传播方式。在游戏中,又让幼儿对种子的传播方式得到了进一步的巩固。 整个活动让幼儿在看看、说说、想想、做做中主动学习,培养了幼儿探索植物种子的兴趣。但活动中也存在着不足:没能让幼儿亲眼看到这些种子的实物,如果那样会更直观的认识种子的外形,效果会更好大班科学教案篇4 教学目标: 1、能运用已有的动物经验进行推测和质疑,并能大胆表述自己的想法。 2、在交流质疑中进一步积累动物的经验,能认真思维积极探索。 活动重点: 能大胆表述自己的想法。 活动难点: 能运用已有的动物经验进行推测和质疑。 教学准备: 一块大拼板和截片。 教学过程: 一、说一说。 (交流已知的有关动物经验) 1、最近我们一直在研究关于动物的秘密,你们知道动物的哪些秘密? 小结:老师知道你们确实知道不少动物的秘密。 过渡:今天我就想来考考你们,敢不敢接受挑战?(敢) 二、猜一猜。 (根据线索层层推理,猜测答案)森林图片4条腿尾巴食草生蛋 (一)探讨猜测方法(了解箭头的含义) 1、我们要来猜一个动物,这个动物的一些秘密就藏在这些板的后面,怎么来猜呢? 幼:一个一个翻/看着标志,一个一个从开始往下面翻。 小结:是呀,就是根据箭头的`指示一个一个往下翻。 (二)根据"大森林"猜动物。 1、看到了什么?(大森林) 2、看到这样的大森林,你们会想到什么动物? 小结:你们说了这么多的动物都是在森林里的,昆虫在森林里、空中飞的小鸟在森林里、走兽也在森林里,都是有道理的。 过渡:那么今天猜的是一个动物,看来根据一条线索还不能确定是哪个动物,怎么办? (三)根据"4条腿"猜动物。 1、四条腿的动物会想到谁? 小结:有了两条线索你们现在说的都是四条腿的动物了。 过渡:可是这个答案还是很多还是不好确定是什么动物,怎么办呢?(继续翻第三张)