文档介绍：该【高一学生学情分析报告集合5篇 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高一学生学情分析报告集合5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高一学生学情分析报告集合5篇报告使用范围很广。根据上级部署或工作方案,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本状况、工作中取得的阅历教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。以下是为大家整理的高一同学学情分析报告集合5篇,欢迎品鉴!高一同学学情分析报告1 暑假是对所学学问进行梳理、总结,从而查漏补缺,不断提高的时机,英语也不例外。我在学校学****英语主要学问点无非就是单词、短语、句型等。对于这些学问,可以利用暑假有方案、系统性地复****首先应当制订方案,每天主要复****哪些内容;其次要将把握不够坚固的内容重点学****并且实行歼灭战,这样复****到最终不明白的地方就会越来越少;对存在怀疑的地方,要做好记录,随时可以问老师。 在平常的教学中,老师很难兼顾到每一个人。我们可以在假期里巩固自己的优势,补上自己的弱科。无论是对英语学********惯的养成,还是对英语学****的提高。 一、合理支配生活学****制定假期的作息方案 在暑假里保持规律有序的作息能够关心我们在张弛有度的生活中调整身心,并获得充分的爱好进展和学业进步的时间和空间。在制定方案的过程中,肯定要留意结合自身特点,在时间和内容的支配上考虑可行性和时效的长期性。例如,在学****时间的支配上不宜过于紧凑,应留有肯定的余量。而在学****内容的支配上也要考虑可操作性、不宜过多,以便能长期坚持按方案作息,不会觉得这份方案难以执行,或只进行了一两天,就不能再坚持了。同时,在制定方案时,还应当把假期返校、社区活动、走亲访友,或培育进展自己爱好特长所必需的时间因素事先考虑在内。 二、认真分析学****现状,明确自己的提升空间 假期是对自己的学****现状适时地回顾小结、查漏补缺、突破学****quot;瓶颈"的绝好时机。就英语学****而言,觉得自己的词汇量不足,那么在暑假这么长的时间里,假如每天能做到依据单词的发音记忆肯定量的生词,例如每天记十个单词,并且不断地以新带旧、积少成多、循序渐进,在一个暑假结束的时候,词汇的累计也可以达到600个,这是特别可观的一个数字。我认为自己的阅读理解和完形填空力量较弱,那么在暑假里也可以有所针对地进行一些相关阅读和练****训练。 三、仔细梳理学问内容,开展有效的复****预****暑假是一个温故知新的好机会。在仔细、独立、按时地完成假期作业的过程中,可以复****和思索已学过的学问内容,并应争取将它们串连起来,构筑成相应的学问体系,以便能够清晰地了解学问之间的联系和区分。如,整理一词多义、一词多性;形近词、近义词;句型、句法等学问内容。暑假还是一个为新学期奠定基础的预备阶段。在此阶段,除了完成作业、复****和巩固已学过的学问内容之外,还可以支配时间预先了解和学****新学期即将要学的新的学问内容。例如,在英语学****中将要系统学****的被动语态、宾语从句和不定式结构等等,以及需要有所了解的定语从句等方面的学问。 四、查缺补漏,突破瓶颈 。听力占据整个英语试卷分值的五分之一,而听力是英语各个题型中提高最快的。地道的语音材料尤其有效。同学可以跟着磁带一起读。既训练了听力又训练了口语。可以选择用xx英语学****软件来帮助练****听力和口语,效果更明显。假如能坚持每天听懂一套英语听力试题。我信任,不仅英语听力,整个英语水平都是质的飞跃。 。词汇就好比高楼大厦的砖块。没有肯定的词汇,学****语言等于是个空架子,无从学起。记单词不如记词组,语言的学****是培育一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培育。俗话说水到渠成。同样的道理,达到了肯定的量,"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念,将理念融入到自己的思维中,英语就能运用自如。记单词不如记词组,记词组不如记句子,记句子不如背作文。 。一期来的笔记可以好好整理下了。既对自己是个?非常好的复****机会,疏通下学过的学问,又有利于以后的复****与学****何乐而不为呢? 。学****是为了爱好而学,还是为了有用而学?我想这都不是问题的关键。肯定不要觉得自己是被迫的。没有好的心情,就没有好的效率。专心去学,自然就有效率了。 。一个人假如能够精确?????界定自己的爱好、所爱在什么地方--特殊是这个爱好与一个长远的目标相结合,那么他实现自己的目标就很简洁了。喜爱电影就看英语的,爱看小说就读英语版的,热衷于广播就听英语的,爱玩嬉戏就玩英文版的,爱看NBA就弄懂它的每一个术语。 只要通过英语这个媒介做你宠爱的事,你就走向了英语学****的胜利之路。高一同学学情分析报告2 在我校高中阶段,英语学****是不少同学的薄弱点,在高中各学科中,英语学****的困难居其他学科之首(尤其对男生),导致许多同学对英语学****失去了爱好,甚至放弃了对英语的学****高二(1)除少数同学乐观性较高外,如xxx,xxx,xxx等。相当一部分同学比较被动如xxx,xxx,xxx,或特别被动如xxx,xxx,xxx等。他们的主要表现在下面几个方面: 大多数人把学****英语看作是“为了高考”是“被迫无奈”,而没有当作是多把握了一样人生的工具。因此,不少同学缺乏学****动力,无法将剧烈的学****愿望变成强大的学****内驱力,有效地推动自己的英语学****事实表明,目的明确的同学英语学****水平较高,而缺乏明确目的的同学,水平较低。老师应当试图提升中同学的学****动机,从而提高中同学的英语学****水平。 不少同学对英语学****的努力程度不够。他们有学好英语的愿望,但缺乏学****的毅力,没有长期努力的思想预备。他们不愿在英语学****上多花时间与精力,遇到困难很简单产生疲惫感,甚至厌烦感。乐观的学****态度会促进英语水平的提高,而消极的态度会抑制进步。他们的学****态度主要是建立在爱好之上的。因此,老师应尽可能召唤起他们的乐观态度,提升学****效果。要避开一人讲课、众人听课的局面,多一些互动,吸引同学参加课堂教学。老师要精神饱满地上课,由于你的态度会直接影响同学的行为。尽量让课堂布满生气,提高同学自主学****的力量。 对英语的爱好“一般”或“不大”的人数较多。爱好是推动学****的重要力气。人们对有爱好的东西往往表现出极大的乐观性。假如同学对英语学****有爱好,就会产生学****动力。不少同学对学好英语不抱任何盼望。自信念是一种强大的内部动力,能激励人乐观行动,追求肯定的目标,坚持不懈地去实现自认为可达到的成就。同学自信念越强,就越易学好英语,学****进步越大,学****的自信念就越足。自信念强的同学英语学****水平较高,而缺乏自信念的同学,由于可怕出错,得到的操练机会少,语言力量提高就不明显。因此提高自信念对提高英语学****水平特别重要。中同学自己应当树立自信是一方面,同时老师也要乐观设法关心中同学树立自信。在提问时,老师应当对英语学****水平较低的同学供应一些关心,如问题简洁些,或赐予适当的提示。当同学答对问题时,应当赐予表扬,让他产生一种满意感,以增加同学自信念。其次,对缺乏自信念的同学要多赞扬,少批判。赞扬的话语会提高对方的自信念,为学****带来动力。以宽容的态度对待同学,面对缺乏自信的同学,要乐观鼓舞,急躁指导。此外,要擅长发觉同学的优点,从对方的优点动身,关心建立自信念。 语言学****的最大特点是输出的力量是由输入量的大小来打算的。也就是说,读得多听得多言语力量就会越强。学****本族语,你不找它,它也会找你。但学****英语你不找它,它永久不会找你。因此,对于我们同学,最急需做的是让他们持续不懈地多读多听。高一同学学情分析报告3 一、学情分析: 我实行“抓两头,带中间”的方式,做好学优生、学困生的辅导的工作。 二、辅导措施: (一)学优生: 1、鼓舞优秀生的自主学****优秀生的基础较好,思维活跃,在课堂上表现出较高的学****热忱,乐观举手发言,乐观与其他同学协作,他们遇到的问题和困难,有时也会消失一些错误。要常常赐予鼓舞和确定。培育他们大胆实践,不怕出错,增加信念。 2、鼓舞同学质疑。我要求优秀的同学在质疑的同时,能大胆地对问题提出不同的见解,不但培育他们发觉问题的力量,而且也培育他们的创新力量。因此乐观引导同学分析整理提出的问题,从而学会或 引导同学提出重难点问题,提出制造性问题。组织成果好的同学在课外开展提高性的自学小组,让同学相互争论,相互启发,适当作一些指导。 3、在教学中渗透课外的学问。成果好的同学,有肯定的学****基础和学****力量,不满意于课内的学问,对把握课外的学问表现出极大的爱好和乐观性。依据他们这一特点,教学时适当插入相关的课外学问,并与课内学问融会贯穿。使他们在娴熟把握课内学问的同时,扩大学问面。尽量满意优秀生的求知欲望。 4、在课堂上制造一个让同学乐观思维的气氛。设置一些有深度的问题,让同学在争论中探究,鼓舞优秀生解答难题。此时,采纳分小组竞赛的形式,支配优秀生做组长,发挥他们的作用。 (二)学困生: 1、课外辅导。找时间叫他们了解“课堂学问把握怎么样,” 2、发挥优生的优势,利用“一帮一”结对帮扶,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****爱好。支配特别座位,以优带差。 3、课堂上制造机会让学困生多表现,让他们多动脑,动口,动手,体验语文学****不仅仅是在进行简洁的字词句段,使他们爱上语文。, 4、对学困生实施多做多练措施;让他们坚固把握基础学问。 5、采纳激励机制,对学困生的每一点进步都赐予确定,并鼓舞其连续进取,让他们体验胜利感。 6、充分了解学困生现行学****状况,教给正确学****方法,使他们朝正确方向进展;改善他们学****状况,提高学****成果;对他们可以适当放宽一些学****要求: 如在该卷时,放宽学困生的扣分要求,提高他们的成果;作业要求也可以分层,尽量简洁好做。 7、成立一个学困生小班,推选组长之类的“干部”,进行组内竞赛,形成良好的竞争意识,促进学****的有效进展。让同学在心里建立要学****的意识。 8、准时与家长联系,帮助解决学困生的学****问题。 9、利用整理课、课后辅导等时间,对学困生进行个别辅导。 10、定期做好家访,及进了解学困生的学****和思想状况,努力形成学校、家庭教育的合力,切中时机,“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。 三、需要留意的问题: 1、必需优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后辅导。尽可能“耗费最少的必要时间和必要的精力”。 2、不卑视学****有困难的同学,不纵容优秀的同学,一视同仁。 3、常常与家长联系,相互了解同学在家与在校的一些状况,共同促进同学的作业状况,培育学****爱好,树立对学****的信念。 4、依据优差生的实际状况制定学****方案。用整理课、课后辅导等时间,对学困生进行个别辅导。 5、定期做好家访,及进了解学困生的学****和思想状况,努力形成学校、家庭教育的合力,切中时机,“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。高一同学学情分析报告4 一、问题分析 ,但动力不足。 大部分同学有考上重点高校的愿望,但是学****动力和自信却严峻不足。这一反差很大的现象值得我们仔细思索和讨论:学****动力和自信是由哪些因素打算的?怎样关心同学树立自信,增加学****的动力? 。 高二同学认为新课程进度快,不能适应,对所学内容不能准时做到消化理解。高二班级同学认为高二课程难度又上了一个台阶,也感到不适应。 。 部分同学认为,学校学****是在老师的严格监督下进行的,高中老师不如学校老师监督严格;自己比较懒散,没有做到准时预****和复****巩固。从在家复****效率来看,假如家长事务繁忙,无法进行有效监控和指导,会使一部分同学在家学****效率低下。部分同学在做完作业后,没有进行准时复****和预****使学****中的问题越积累越多,这也是缺乏毅力造成的。 。 同学探究学****方法的意识不强。学****过程中存在着肯定的随便性和盲目性,大部分同学没有探究出适合自身状况的学****方法。 。部分同学忽视政治、历史、地理等课程,还有部分同学的英语、物理、化学消失较大的问题。 。 遇到节假日或班级活动,同学们心浮气躁,不能安心学****在考前复****中,也不能深化学****浅尝辄止,考试的时候漏洞百出。 。 部分同学反映课堂纪律不好;老师的教学有问题,课堂上老师讲解过多,巩固练****不够;部分老师的问题设计或提问方式不当,影响到参加课堂教学的广度和深度;管理不严格,班风不好等。 二、对策建议 。 这些退步较大的同学并没有放弃自己的目标,这是我们做好工作的重要前提。我们要运专心理学中的一些学问和方法,分析出对这部分同学加强关心和指导的策略。 。 进一步加大听课、培训和集体备课的力度,提高老师的教学技能和教学艺术,优化课堂教学。对基础学问中同学能看懂的,要让他们自己理解;老师的重点放到对****题讲解和指导上。在课堂教学中,要坚持面对大多数同学,不能在大多数同学没有领悟的状况下,就匆忙结束教学过程。 多加强学****方法指导;老师在讲课和讲题的过程中,要加强对同学学****方法的指导,注意渗透、点拨,加强有针对性的训练。条条大路通罗马。要鼓舞同学增加讨论学****把握学****方法的意识,从自身的状况动身,摸索出适合自身特点的学****方法。 在良好学********惯培育方面,存在不平衡的状况。部分老师对同学要求不严格,使同学的不良****惯难以改正。这方面要提出要求,注意培育良好的学********惯。 、监督、检查力度。学校要进一步加强常规检查,如作业检查、自****课纪律检查等;加强班风建设,特殊是加强薄弱班级的班风建设。 。 三、后阶段的努力方向 1、有针对性的深化师德教育。要求老师不仅关怀、爱惜同学,还要了解、亲近同学,把握同学的所思所想,真正成为同学的良师益友。留意讨论新形势下师德教育的新问题、新状况,有针对性的搞好教育和引导,使老师努力做到“学为人师,行为世范”。突出抓好个别老师的个别问题,消退其对同学健康成长的不良影响。