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本学期开学第一堂课,我仍是在黑板上写了个大大的“家”字,让学生感受班级好比自己的家,作为一家人,我们应该时时把“家”放在第一位,为“家”考虑,为“家”争光。这样不但进一步培养了学生的集体荣誉感,增强了班集体的凝聚力,也为狠抓****惯养成打下了良好的基础。一学期来,班级的日常评比扣分次数很少,班内绝大部分学生都十分珍视班级荣誉,能够自觉做好各项常规要求。 ⒉抓好常规管理,培养良好****惯。 通过上一期的学****与训练,学生已经对学校的许多规矩、要求比较熟悉,但因年龄关系,小部分学生自控力差,有时难免调调皮,不能严格要求自己。因此本学期,我更重视学生的****惯养成了,从排队做操,到上课坐姿;从文具摆放,到课堂常规;从卫生纪律,到课间游戏?事无巨细,耐心教导,使孩子们明白必须这样做,什么不能做,所有的规矩约束都是为了帮助他们养成良好的****惯,而良好的****惯会使人受益终身。这样一来,孩子们明白了老师的用心良苦,也就不再抗拒这些约束,自律性也有所增强。 另外,我积极钻研教材教法,课堂上尽可能地进行趣味教学,时刻注意调动学生的积极性,使学生在日常学****中,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好****惯。我常利用班会、晨会对学生进行思想教育,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样,使每个学生都能有章可循,有样可学,班内洋溢着一股积极向上的风气。 此外,本学期,针对当前诸多不安全因素,特别是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理能力较差的特点,我着重加强了对学生的安全教育工作,并做到长抓不懈、警钟长鸣,利用班会、晨会等机会及时地对学生进行各方面的安全知识教育,使每个学生意识到“生命诚可贵”,从而珍惜生命,重视安全。 三、组建班干队伍,实行自主管理。 作为班级管理者,要想管理工作事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。通过上一期的观察,我发现有一批孩子不仅成绩优异,而且自律性较强,能够在班内起到表率作用。所以这学期,我选拔了这些孩子担任“班级小管家”,每天各司其职,分管班内的早读、纪律、卫生、文明礼仪等方面,让他们代替我管理班级,并在管理的同时锻炼自己的能力。同时,我还定期在班干部中开展批评和自我批评,让孩子们意识到当班干部不是为了一时的光荣,而应更加以身作则,成为班级中各方面的模范。同时也让学生明白他们既是集体的主人,更是集体的一份子,班级事务大家管。充分发挥了班干部的积极主动性,让他们自觉地把班级管理好。一期来,这些孩子不但工作大胆,做事还很有条理,在班上的威信也提高不少,我不在的时候,他们能够把班级管理得井井有条。 四、加强家校联系,形成教育合力。 家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。对于一年级的小朋友来说,家长与教师配合好,更能把孩子教育好。我常给家长们打电话,交流怎样共同教育好孩子。每当学生身体突然不适,或者在校表现异于平常,我都会第一时间联系家长,避免了很多麻烦。通过电话联系,即使是周末,我也可以给家长一些指导孩子复****的建议,有效地帮学生提高了学****质量。当然,家长们也做到了最大程度的配合与默契,这样是非常有利于孩子们的成长的。 五、继续再接再厉,争创班级新高。 通过一个学年的班集体建设,我们一年级⑵班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,一年的班主任工作也让我收获良多。但细细回顾,其中也还有很多不足之处,需要我在以后的工作中加以改进,不断完善。 ⒈、班级管理工作虽有条不紊,但还得加强一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点,但有时候我要求得还不够严格。 ⒉、要更加“偏爱”学困生,让他们在爱的环境中成长、学****培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。 ⒊、可能因为杂事太多某些太繁琐,某些班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子。 ⒋、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、早读纪律、两操等,要不厌其烦,天天讲,天天抓,不能松懈。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,其中有感慨,有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受,我会说,确实很累,但真的很充实。充实的背后,是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进,我将不懈努力,把我的班级管理得更加有声有色。一年级下学期个人总结2 回顾忙忙碌碌的工作旅途,我感概万千。即有感于时间的飞逝,又有感于班主任工作给我带来的种种考验。期末将至,对于本学期的班主任工作,我做了如下总结。 一、思想方面 俗话说:“活到老,学到老”,作为一名班主任,我格外注重个人素养的提高。为了能够给学生更好的思想方面的熏陶,我利用课余时间阅读相关书籍。《爱的教育》让我对教育这项事业有了一个新的认识,并树立了更高的自我标杆,《心平气和的一年级》让我及时反思如何以一颗平和的心教书育人,《教育激扬生命》让我重新审视自己,尝试信任学生,给学生更多的发展空间。 同时,我注重用自身行动对学生进行思想教育。俗话说得好,“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”特别是低年级学生对老师有一种特殊的信任和依赖的情感。老师的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。如,我经常要求学生做错事情主动道歉,这不仅仅只是对学生的要求,更是对自己平日教育教学所树立的新标杆。当我无心犯下错误,我经常当着全班学生的面主动道歉。天长日久,学生形成这样一种强烈的意识——每个人都会犯错,承认错误是一个人最基本的做人准则,也是一个人道德修养的最好体现。用行动教会学生主动认错,一学期下来,我发现班里的每个学生都勇于自我表达和自我反省。 二、注重班干部的培养 班干部是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,能否组建起强有力的班委会,利用他们的优势做好学生工作,是衡量班主任工作水平的标志之一。具体从如下两方面阐述: 首先,注重班干部的培养,我经常利用班队课和班干部进行一个总结回顾——说一说最近你为班级做了什么。在交流的过程中,他们更加明确自己的责任和义务,主人翁意识得到了很好的提高。当遇到管理方面的困惑时,我在注意静心倾听的同时,并没有当即就告诉学生解决的对策。面对问题,我经常将目光投向其他班干部,让他们群策群力。一方面培养他们团结协作的能力,另一方面,锻炼他们班级管理的能力。一年级下学期个人总结3 一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生,是校园生活中的一个起步阶段,很多的****惯都在将来的学****生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈: 一、重视培养孩子们的行为****惯 各种****惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好****惯养成的最初时期。我觉得培养良好的****惯关键是要培养学生的****惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好****惯。用得最多的是学校的特色项目——奖卡,坐姿好的,上课表现积极的,路队走得好的,站的直的,爱劳动的,讲卫生等等我都用铜星激励学生,效果很好。 二、表扬孩子 对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励他铜星了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。_同学就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的'时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。 三、做好传染性疾病的预防工作。 春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节,常见的传染性疾病包括:流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病,可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。学校这种人员比较密集、相对比较集中的地方,一旦出现更是比较容易传播,会对广大师生的工作学****带来较大的影响,因此在预防传染性疾病方面我做了大方面工作,对有水痘、发烧的学生及时隔离并上报学校,对教室定期消毒等。 四、加强与家长间的交流 良好的学********惯需要和家庭教育结合起来,我常常会通过短信平台与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。我们班还有几个孩子的家长都在国外,他们在父母的关爱中得到的较少,对于他们我也经常与其谈心,多送温暖,家长们从国外打来电话,言语里充满了感激。 五、存在问题 1、学生书写****惯差,不认真。 2、个别学生卫生****惯差。 3、管理方法不够新颖,班风无明显进步。 六、采取措施 1、以勤立身,增强自身的榜样作用。 2、加强思想教育与个别指导。 3、进一步加强****惯养成与及时补纠不足。 4、教学要注意及时回顾,反馈补救。 总之一学期来,本班各项活动开展得有声有色,。努力完成教育教学任务,提高教学成绩。一年级下学期个人总结4 一个学期即将结束,回顾这半年来的工作,现将一学期以来的班级工作情况总结如下: 一、以身作则,争做学生的良师益友。 班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。比如,同学们要到操场去上活动课,临出教室时,我悄悄地把灯关掉,把门关好。学生看在眼里,记在心里,以后只要出门,孩子总能顺手把灯关掉,还有如扫地,最开始,每次扫地,我都能带着他们扫,让他们知道应该怎样扫地,后来不用我指点,他们也能把地扫的很干净。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。 二、尽心尽力,培养学生良好的****惯 良好的行为****惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为****惯培养的关键时期****惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学****和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为****惯上,一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好****惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会、班会学****小学生守则和小学生日常行为规范,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学****中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好****惯。要求孩子周一穿校服,少先队员的要带红领巾,做眼保健操时要做的非常规范,做的好的可以奖励一个小红花。班级开展“我最文明”活动,分别从班级卫生,两操,上课遵守纪律,课下不追逐打闹等几个方面去评谁是我们班最文明“文明卫生小标兵”。既提高了孩子表现的积极性,又管理好了学生。