文档介绍：13、我想要我能要
教学目标
,让学生懂得家里的每一分钱都是父母辛苦挣来的,要珍惜每一分钱,培养学生合理消费、节约资源的良好习惯。
。
,懂得合理消费要有计划、不浪费。
教学重难点:学习现代化的消费理念;学习选购商品的技能。
教学准备:超市部分商品及价目表;案例;心愿卡;课件。
教学内容:《品德与社会》教材三年级上册第13课
活动过程:
[活动一]我想要的……
:最近几年我们沭阳新开了许商场,周末老师去那里逛了逛。一走进商场,就看到玲琅满目的商品,这些商品默默地呆在橱窗里,可是却吸引许多人的目光。生活中,每个人都会有非常想要的东西。当看到漂亮、精致的商品时,我们都会在心里大喊:我想要。
板书:我想要。
,是不是心里有许多想要的东西想告诉大家,想与大家交流的呢?
,老师想知道同学们都想要哪些礼物。请同学们列一个礼物清单,单子上只准写五样东西,写在心愿卡上。必须是你最想要的,最多只能写5个。指名上台展示。简要说明理由。
,你去掉哪一样?为什么?请你用笔划掉。接下去留3样,留2样,留1样。看来这就是你现在最想要的东西了。
,并说明理由。
,你有什么收获?
:同学们,有时我们想要的东西很多,事实上,我们所能得到的可能却不多,我们要学会从想要的东西中,找到自己最想要的东西。
现在,每位同学已经确定了自己最想要的东西,但是你们想要的东西都能得到满足吗?
[活动二]我想要的都能要吗?
过渡:同学们现在写在心愿卡上的东西是大家最想要的,可是想要的东西就都能要吗?我们要好好思考思考!
一、案例讨论
案例一:
,图片上是他正参加社区举办的青少年轮滑比赛呢。可是比赛结束后,他垂头丧气地回到了家中。(课件播放小东和妈妈的对话)
妈妈:小东你怎么了?比赛不顺利?
小东:别提了,我差一点就能拿到名次了。第三名是楼上的小海,他穿着今年新款的轮滑鞋,比我的高级,在最后超过了我。妈妈,你明天也帮我买一双像他那样的轮滑鞋。
妈妈:不行,你这双是参加这次比赛刚买的。
小东:这双不好,你帮我重买!
妈妈:……
?为什么?(相机板书:不浪费确实需要)
生活小案例二:
,他叫琳琳,是名小学生,去年他告诉妈妈自己总是看不清黑板上的字。虽然家里生活很困难,可为了不耽误琳琳的学习,妈妈还是决定在暑假带他去配一副眼镜。他们来到眼镜店,妈妈认为这副210元的眼镜既经济又实惠,这个月省吃俭用能买得起。可琳琳却看上了旁边红色镜架的眼镜,妈妈一看价格,得420元呢!
琳琳:红色的更好看,我想要这一副眼镜。
营业员:小朋友,这两款眼睛的质量差不多,红色这副只是外观好看一些而已,小学生用这副210元的就可以了。
妈妈:我们还是买210元的这副吧,不然妈妈就没法交这个月的水电费了。
?为什么?(相机板书:条件允许)
案例三:
,想一想父母工作的辛劳。这让老师想起了前不久所看到的一条新闻
近来