文档介绍：课题名称:对留守儿童心理健康状况的调查
——以宿松县康公村为例
团队名:情系“留守儿童”队
指导老师:张轶辉
负责人:周敏
团队成员:余佳雯张冰冰高汪王贤兵
调查时间:8月14日——8月28日
二零一四年九月
安徽科技学院2014年暑期社会实践
什么是留守儿童?
留守儿童:指由于父母外出打工而被留在家乡或寄宿在亲戚家中,长期与父母过着分开居住、生活的儿童。
留守儿童的现象一般只在中国被提及,也是中国近年出现的一个严重社会现象
我们一起走过的十五天
走访调查
数据分析
支教在我心中
感想与总结
走访——问卷调查
基本情况
我们把康公村划分为三个区域,分别是原戴灯村、原排湾村、原郑湾村,对17岁以下的与父母分开居住的留守儿童进行随机走访调查。
原戴灯村,184户居民,非“留守儿童”86户,“留守儿童”98户
原排湾村,129户居民,非“留守儿童”73户,“留守儿童”56户
原郑湾村,110户居民,非“留守儿童”55户,“留守儿童”55户
被调查儿童年龄分布情况如表:
生活状况分析(一)
图1是留守儿童学习成绩示意图。本项调查主要考察留守儿童在无父母的监督下的学习情况。由图可以看出,成绩中等占大多数,而成绩优秀的并不多。由于父母双方或一方不在身边,对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少,甚至完全减除了,使孩子在学习方面处于一种无人过问的状况。学好了,没人夸;学坏了,无人骂。渐渐使孩子对学习产生一种无所谓的态度。
图2是留守儿童每月支出费用示意图。由图可以看出,有16%的儿童月生活费在100元一下,有42%的儿童其月生活费在100—300元,其余分别占33%和9%。留守儿童的生活问题,特别是父母双方都外出打工的那部分儿童,其生活状况是不容乐观的。留守儿童的父母之所以抛下自己的孩子外出打工,是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定的生活,所以生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。
心理状况分析(一)
从父母一年探望的次数上看,%的外出打工父母一年回来探望子女不少于3次,%的父母只有在过年的时候才回来探望一次,%。
心理状况分析(二)
“留守儿童”缺少父母的爱,在对他们的管教上很容易出现“三多”和“三缺”问题:隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。由于孩子们本身贪玩,缺乏自律意识,相当多的孩子在人格形成过程中出现了缺馅,尤其心理问题十分突出。
“留守儿童”在心理上的问题更多的暴露出性格上的缺陷,如自制力差、自我中心、金钱主义、自私、自卑、孤僻、任性、暴躁、逆反等。
支教在我心中
爱