文档介绍：《如何预防沉迷网络》教学案
院上中心中学李红民
教学目标:
1、引导学生了解沉迷网络的表现和危害。
2、正确认识网络的双面性。发扬其积极的一面,减少其消极影响。
3、使学生真正做到科学合理上网,安全上网。
教学过程:
一情境导课
同学们,人类步入了信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,请看一段视频和几幅图片。
1、玩游戏猝死于网吧的少年,年轻生命的离世,父母悲伤、无助、惊愕,那可是父母一生难以磨灭的痛呀!
2、沉迷网络游戏的孩子年龄逐年递减,幼稚而迷离的目光,你死我活的拼杀,在网络的世界里,他们正经历着虚幻,正磨灭着追求......
3、一群沉迷于网络聊天的青少年,沉迷中,他们荒废了学业,沉迷中,他们失去的了理智,沉迷中,他们迷失了自我......
4、面对沉迷,父母心有余而力不足。
看完视频和图片,你能谈一下感受吗?
上述案例,数不胜数。上网一搜索,千万案例涌在眼前。可见我们要重视沉迷网络的孩子,那么如何预防沉迷网络?这就是我们这节课要探讨的话题。
二探究明理
(一)探究沉迷网络的危害
教师提出问题:面对这些悲剧,我们触目惊心!假如他们就是你的亲人或者同学,你会怎样帮助他们?小组讨论,找出劝解高招。同学们可以参考课本29--33页提供的材料。
小组以角色扮演的形式展示交流。
教师提问:沉迷网络到底有哪些危害?
教师适时点拨并总结沉迷网络的危害:
对身体的危害
颈项疾病干眼病
腕管挤压综合症
器官损伤免疫力下降
对心理的危害
模仿网络堕落犯罪
孤僻撒谎逃课自伤自残轻生
网络欺诈威胁生命
(二)探究网络的好处
教师提出问题:刚才,同学们在用心想高招的过程中,了解了沉迷网络的危害,那么网络对我们有没有好处?请以小组为单位进行讨论。
小组展示交流一生上台总结分析网络的好处:
快捷方便灵活
促进学业,拓宽知识面
促进个性发展,开阔视野
(三)探究如何健康上网
通过刚才的讨论,我们发现,网络是一把“双刃剑”,只要我们远离网瘾,合理使用,健康上网,网络将会是我们的好帮手。那么我们应该怎样健康上网呢?请以小组为单位进行讨论。
小组展示讨论结果代表解读健康上网“四字经”:
明确需要注意姿势控制时间远离诱惑摆正关系