文档介绍：第二课时:《剪春天》

活动目标:1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。
2、通过活动来感受大自然的美,热爱春天、并且珍惜春天的光阴。
活动准备:剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。
活动过程:
一、音乐导入,并揭示活动
1、听一听春天的声音,说一说春天的色彩。
师:小朋友,春天来了,万物苏醒了,让我门先听一听春天的声音吧。(放音乐)
师:刚才小朋友听到小鸟的歌声,河水流动的声音,春天的声音是那么动听,春天的颜色更是美,想一想春天有那些颜色。(桃花是粉红的、柳条是绿的……)
师:春天是多么美丽啊,今天老师请来了大自然的小动物们,让它们也来说一说春天吧。
2、头饰的小朋友依次介绍。
3、结:春天不仅小朋友门喜欢,小动物们也喜欢,今天就让我们用自己的巧手剪春天。
二、指导学生动手实践并布置版面
1、欣赏老师布置的春天的景物。
师:春天的景物很多,小朋友在平时业已经学会了不少剪纸的本领,小朋友都会剪些什么呀?
师:老师把小朋友会见的这些景物布置在一起,组成了一幅春天的画,你们看。(出示贴图)
介绍画面:再这幅剪纸图上,穿黑衣的燕子从南方飞来,小鸟在柳条间飞来飞去,地上有绿色的草,鲜红的、嫩黄的花,小河里有小鱼儿在游,穿绿色衣服的小青蛙多神气呀,河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗?
2、学生徒手剪春天的景物:(放背景音乐)
师:看了老师剪的春天,小朋友也等不及了,想马上动手了,下面老师就让你们剪一一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物,等会儿我们还要评出几位剪纸小能手,他们还会得到光荣的剪纸章呢。
学生练****剪)
3、小组评议:平出最好的作品,再投影仪上展示,并给小能手发剪纸章。
4、学生合作布置一幅春天的剪纸图:
师:接下来老师要小朋友以小组为单位,每个小组布置一幅春天的剪纸图,现在每个小组都有一张不同背景的图,根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己的画面,然后再剪贴。
注意事项:图案位置的合理性,色彩的和谐性。
学生进行剪纸活动。(放背景音乐)
5、小组作品展示:
请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色,评出最佳作品奖。
三、活动总结:
今天的活动课,小朋友用自己灵巧的双手剪出了美丽的春天,热闹的春天,在活动结束以前,老师要给小朋友一句谚语:一日之计在于晨,一年之计在于春。这句谚语告诉我们春天的时光是宝贵的春天也是充满希望得季节,老师希望你们在这么美丽的春天里好好学****好好成长。《剪春天》活动设计说明
这是一堂给二年级学生上的剪纸课,为了激发学生的兴趣,我在剪纸之前让学生们感受春天的声音、春天的色彩,虽然这些在课堂上不能直接看到,但这些都是他们所熟悉的:桃话的红,柳树的绿,油菜花的黄等,同时通过感知色彩,让他们在剪纸活动中选择颜色时能明确方向。另外,我安排的这些小动物也是很有代表性的,春天燕子从南方飞来,冬眠的青蛙、松鼠醒了,都是一些自然常识。我在活动之前做这样的按排,旨在既渲染剪纸活动的氛围,又给予学生切实的指导,所以说,这一环节的设计与学生的剪纸活动有着密切的联系。
整个剪纸活动过程,我主要一这样三个环节展开:欣赏教师作品--徒手剪纸评出小能手--合作剪纸布置画面。在徒手剪纸时,要求学生自己画了剪是有一定难度的,我采用评选剪纸小能手,获得剪纸章这一形式来激励他们。而合作剪纸