文档介绍：该【幼儿手工教案(优秀15篇) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿手工教案(优秀15篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..幼儿手工教案(优秀15篇)中班美术手工教案篇一活动目标:、秋天的美,培养幼儿审美情趣。,能用彩纸表现菊花的形态。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。。活动准备:ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。活动过程:一、欣赏美丽的菊花。,幼儿观赏形态各异的菊花,观察比较其颜色、形态等特点。教师:小朋友们,现在是什么季节?秋季会开一种很漂亮的花朵,我们一起来看看是什么花朵。(播放ppt)教师:你看到了哪些颜色的菊花?菊花的花瓣有什么特点?:菊花的花瓣是往里卷的,像妈妈的卷发一样。二、学习手工菊花的制作方法。,引导幼儿观察。教师:你们想和爸爸妈妈一起制作美丽的菊花吗?那我们一起来看一看需要用到哪些材料。--菊花。教师:先选择一张彩纸,把彩纸剪成长长短短的细条,然后把细条的一头向内卷起来,做出菊花花瓣的样子,然后再在不卷的一头贴上双面胶,把做好的菊花花瓣贴在纸上,贴成一圈,长的花瓣贴在外圈,短的花瓣贴在里圈,这样菊花的花朵就做好了。教师:接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的形状,然后用剪刀剪下来,用双面胶贴在菊花旁边,这样一朵漂亮的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。三、制作菊花,教师巡回观察并指导。:今天我们就要用彩纸做出你们自己喜欢的菊花。提醒家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里,不要乱丢,注意用剪刀时的安全。、家长操作,教师观察指导(播放轻音乐《青花瓷》)。活动延伸:了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包。活动反思:一次教学设计,也是教师的一次成长,就象在制作PPT课件的时候,我了解了菊花居然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。:..。,学会使用压花工具,学习创作压花作品。,并了解它们的名称、特征及生长特点。、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。活动过程一、出示鲜花,:这么漂亮的鲜花,有什么办法让它保存下来呢?(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。演示:修剪花和叶子,并放入压花板里面扣好,再放入微波炉里干燥。(师:猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观察、对比。小结:老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干,而它们的颜色和形状都没有发生变化,这种方法叫做压花。二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察,引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)幼儿观察后分别谈自己的感受。小结:第一幅作品主体表现突出,花和花之间有遮挡关系;第二幅作品中花和花之间紧紧相连,叶子拥抱着花朵,形状像月亮,背景很素雅;第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹,颜色搭配很美。三、介绍压花工具,:今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等,花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示),老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉,你们做好了拿上来过塑、冷裱。,教师指导。师:现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品,请先想好你的作品表现的是什么内容,想用哪些表现方法,是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……幼儿创作时,教师个别指导幼儿用花材进行构图,注意花与叶子的相连、颜色的搭配等,构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。、冷裱、装镜框。教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要,选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱,最后装框,作品完成。四、展示幼儿作品,鼓励幼儿介绍自己的作品幼儿园手工活动教案篇三活动目标1、通过手工撕纸、粘贴毛毛虫,培养幼儿对手工活动的兴趣;引导幼儿在制作、模仿毛毛虫的活动中产生愉快的情绪体验。2、引导幼儿用撕纸、拼贴的方法表现毛毛虫的基本外形特征,通过撕纸、拼贴发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调的能力,引导幼儿通过运用红黄蓝三色纸,巩固对三原色的认识。3、引导幼儿学习沿线撕纸的技能和拼贴的技能。:..4、提高幼儿动手操作能力,培养幼儿初步的想象力和创造力。活动准备知识准备:幼儿对毛毛虫的外形特征有所了解。物质准备:有关毛毛虫的录像资料、图片、玩具。画有圆形的方形红、黄、蓝三色纸若干,空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。教材专用作业纸每人一张,范例撕纸毛毛虫、录音机、磁带。环境准备:可以爬行的地面,花园展板。活动过程一、趣味导入。1、播放录像引起幼儿兴趣。指:今天老师请来了几位神秘的小客人,想知道是谁吗(播放录像出示毛毛虫)提问:刚才看到的小客人是谁?(毛毛虫)你看到什么样的毛毛虫了?2、请幼儿寻找、观察毛毛虫,发现毛毛虫之间不同的外形特征。3、指:现在毛毛虫小客人就在我们身边,看哪个小朋友的眼睛亮,能以最快的速度找到一只毛毛虫。(请幼儿寻找藏在周围的毛毛虫图片)请幼儿说一说自己找到了什么样的毛毛虫,并看一看和其他小朋友的毛毛虫一样吗?什么地方不一样。幼儿自由回答。教师:毛毛虫有的身体是一个颜色,有的身体是彩色的,有胖的、瘦的……根据幼儿回答情况。二、学习范例,尝试撕纸。1、出示玩具毛毛虫,引幼儿观察手工毛毛虫的基本外形特征。指:老师也找到一只大大的彩色毛毛虫,出示玩具毛毛虫提问:(1)毛毛虫的头上长着什么?(眼睛、嘴巴、触角)(2)身体是什么样子的?(彩色的。,一节一节的,)(3)身体两侧还长着什么?(许多小脚)2、出示范例手工撕纸毛毛虫,引导幼儿观察。指:在一座丽的大花园里还藏着一只漂亮的毛毛虫,请眼睛亮的小朋友把它找出来。提问:(1)这只毛毛虫是用什么,图形做成的?(圆形)(2)毛毛虫身上有什么颜色?(红、黄、蓝)(3)毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角和身上的小脚是怎么做上去的(画上去的)3、教师讲解示范毛毛虫制作方法。指:我们一起给这只毛毛虫做一个朋友吧!(教师示范,操作步骤:先撕圆,然后把圆一个一个靠在一起粘在树叶上,然后画上眼睛、嘴巴、触角和小脚。教师重点介绍撕圆的方法。)4、幼儿撕纸、粘贴毛毛虫,教师巡回指导。指:下面请小朋友也来动手做一只可爱又漂亮的毛毛虫吧。出示电子版《幼儿美术新天地》教材中的范例,观察不同形态的毛毛虫,引导幼儿自己动手制作。要求:撕圆的时候尽量沿线撕,粘贴时,圆与圆紧紧挨在一起,撕剩的废纸放进空盘子里。三、欣赏作品、互评、游戏。1、请幼儿将作品放置于展板上,大家共同欣赏。2、讲评:幼儿互评,教师讲评,表扬有创意的幼儿。:..3、游戏:毛毛虫爬爬爬。四、活动延伸在美工区,为幼儿各种材料的纸张,让幼儿练习撕纸,并在此基础上再造想象。活动反思在本次活动中,幼儿学习、认识了红、黄、蓝三原色,并通过撕纸、粘贴三色毛毛虫的操作活动加深了对三原色的认识。在活动过程中,幼儿由观察认识毛毛虫,到动手制作毛毛虫,最后到模仿毛毛虫,先静后动,教师将知识自然的渗透到整个活动当中,使幼儿能够快乐的学习。而且活动的每个环节都能很好地调动幼儿的积极性,整个过程趣味性很高,符合小班幼儿的年龄特点,因此幼儿的兴趣很高,都能在快乐的情绪中积极主动的完成每个环节的活动,收到了很好的效果。但是,在这次活动当中也有不如意的地方,因为小班幼儿年龄小,小肌肉发育不完善,动手能力相对较弱,因此细小动作的完成比较困难,所以部分幼儿很难较好的完成撕纸任务,也就不能按要求去完成作品。点评小班幼儿喜欢涂涂画画,撕撕贴贴。但是,在开展正式活动时,他们往往信心不足,热情不高,为避免出现这种情况,我们先让幼儿制作一些生活中熟悉又感兴趣的事物,如天上的飞机,河里的小鱼,花花草草等。手工课《三色毛毛虫》就选用了幼儿比较喜欢的毛毛虫这一形象,幼儿一看到毛毛虫,立刻来了情绪,因为他们熟悉喜欢,觉得好玩,所以积极性高涨。因此,本节活动的选材很好。其次,整节活动的环节很清晰,层次分明,教师在开展活动时语言的组织、引导简洁准确,示范讲解清楚明白,而且教态亲切,适合小班幼儿,使幼儿在快乐的情绪氛围中主动积极地参与活动,从而完成教学目标。美术活动还有一个很重要的环节就是最后的讲评活动,在幼儿作品时,应做到重其情而不重其技,重其趣而不重其法,不能只从技能水平上评论好坏,要从想象是否奇妙,构思是否新颖,内容是否童真稚趣,画面是否丰满来,并对幼儿的大胆想象以肯定。从而才能提高幼儿对美术活动的兴趣。大班美术手工教案篇四【活动目标】1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步掌握看图剪双喜的技能,3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。【活动准备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。【活动过程】一、欣赏双喜(一)教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样?为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?故事《王安石写双喜》传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那:..户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的心情。于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的'意思。教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。三、幼儿操作,剪双喜教师提出注意事项:找到开口的地方,不会的可用模型代替等。四、送“喜”字教师:咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸,还要说一句祝福的话。活动反思:剪纸“喜”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容,不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天,更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸,感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力!小班幼儿手工教案篇五活动目标:,通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。,感受成功的喜悦。活动准备:皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程:一、导入环节:教师头戴节日快乐帽提问:小朋友,瞧,今天我戴了一顶奇特的`帽子,你们看是用什么做的?二、基本环节:教师讲解制作步骤:,边线用双面胶固定。、彩色卡纸、即时贴,通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子,让帽子变得漂亮。。制作环节:家长和幼儿共同制作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。延伸环节:幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞,体验成功的快乐。:..大班手工教案篇六教学目标:1、引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。2、知道剪纸是我国一种民间艺术,并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。3、鼓励幼儿积极探索,大胆尝试。教学准备:课件范例白纸、剪刀等教学过程:一、导入1、小朋友,你知道哪一天是你的节日?你们会怎样庆祝节日?表演儿歌《全世界儿童是一家》。2、老师表演变魔术,出示范例。3、给老师的剪纸起个名字。手拉手4、什么叫“二方连续”、猜猜老师是怎样做出这幅作品的?排序折————画————剪————装饰2、说说你认为这四个步骤中哪一步最难。、提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品,想不想自己来试一试,老师告诉你们:只要你们认真听,认真看,认真操作肯定会拥有自己的作品,也可以变魔术,说不定还会做得比老师更棒呢!有没有信心?2、让我们做一个手指操,运动一下我们的手指让他们更灵活。(黄婆婆在烧茶)3、按步骤跟老师操作折短边对着,像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法,幼儿可安自己的兴趣选择(重点强调手指处要相连剪强调规则(废纸入篓)、评析2、,想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试!教学反思:亮点:1、教学过程清晰,老师教得轻松,幼儿学得开心,很好地达成了教学目标。2、幼儿有很好的倾听铺直叙,缺乏高潮。2、教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时,要求幼儿剪固定的图形,约束了幼儿的发散性思维。建议::..1、给幼儿提供的纸比例要得当,对折四次后符合小人的比列。2、教幼儿画人物时,可以先把纸折分成相等的三分,分别画人物的头、身体和腿部。3、老师示范画时,强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。4、幼儿在画人物时只要做到手指处不相连,其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。手工活动幼儿园教案篇七一、活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环,项链等等。2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。二、活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、范例若干三、活动过程1、模特秀《Thewagickey》,激发幼儿的兴趣。师:小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊,请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼:头上/手上/腰….2、出示拉花,幼儿观察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列师:这三种哪一种看呀,为什么呀?幼:它有好多颜色,而且排列得很漂亮。3、教师讲解示范拉花师:这节课,老师就教小朋友怎么做拉花,我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形,我要把它变成圆形,把它的头和后面围成圆,重合一起,(做个错误示范:1、能不能合得很大的地方啊,这样圆就变得很小了,不好看;2、能不能把头和后面直接贴起,凸出来,就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去,也一样粘起来。再套一个,要注意套第四个环时,可不可以套到中间去呀,小朋友看看,这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。3、提出要求和规则(1)用剪刀时,不要对着小朋友,不要伤到自己,剪完后,要放回篮子里。(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。4、幼儿制作,教师巡回指导,重点指导幼儿有规律地排列颜色。5、作品欣赏。6、家长与幼儿进行模特秀。幼儿手工教案篇八活动目标:1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰,制作出纸杯花。2、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行创作活动。3、初步培养幼儿的环保意识。活动准备:1、一次性纸杯若干,双面胶,剪刀等。:..2、油画棒、彩纸等装饰材料。3、自制范例:纸杯花4、课件:纸杯花活动过程:一、交流信息,引入课题1、出示纸杯:2、师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)3、创设情境,揭示课题(1)师:你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想:用过的纸杯还能做什么呢?(2)幼儿出主意,开阔思路,教师随机评价。(3)师:看,老师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物纸杯花)二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。1、纸杯花又环保,又漂亮,你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?播放动画课件。请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、欣赏更多的纸杯花三、幼儿尝试不同的分割方式,并运用各种材料或涂色制作纸杯花。1、提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形状(或者先剪形状后涂色),然后画花心,再贴到纸上,最后用笔画上花茎和花叶。2、幼儿动手操作(师巡回指导)四、展示评价1、时间到,每个小组举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。师:谁想下来展示?颁发最佳设计与最佳制作奖。(金剪子奖,金画笔奖)2、教师小结:今天我们一起做了一件非常有意义的事情,把废旧的物品利用起来,来装饰我们的生活,你们真棒!小小的纸杯还有许多用处,下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹,大家一起做环保小卫士,好吗?美术手工教案篇九【活动主题】父亲节【活动目标】1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么?2、重点目标:能画出爸爸做事的样子,增强孩子对爸爸的爱。3、难点目标:工整的完成作品。【活动准备】画纸、画笔、蜡笔等作画工具。【活动过程】一、回忆心目中爸爸做事的样子1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事?:..2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的,动作是怎样的?3、爸爸做完事情后会做些什么事呢?二、父亲节我送爸爸什么礼物?三、画画前的引导1、父亲节快到了,我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时,我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作,如爸爸做事时表情有时邹眉头的,有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。2、要求:(1)合理的使用画纸,把爸爸的样子画在画纸,不宜过大或过小。(2)保持画纸的干净。(3)色彩鲜艳。四、幼儿作画,教师帮助需要帮助的幼儿。五、作品展览,请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子,我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。幼儿手工教案篇十活动目标:,利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。,综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能,大胆制作独特的鱼。。、独立、创造的能力。。活动准备:“海底世界”的场景。。、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。活动过程:一、导入活动师(出示场景“海底世界”):瞧!孩子们,我们来到了哪里?幼:海底世界,哇,好的鱼啊!师:这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的,待会儿把你的发现告诉大家。二、。师:你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?幼:我最喜欢这条稻草鱼,它的。全身都是稻草,尾巴是用扫把做的。幼:我最喜欢这条,身体是用蛋糕盒做的,尾巴和鳍是用树叶做的,身上有好多果冻盒,果冻盒里塞了皱纸,颜色很漂亮。幼:我喜欢糖盒做的鱼,鱼鳍和尾巴是用棉签做的,嘴巴是用扭扭绳做的,鱼鳞是用棉签做的。幼:我喜欢这条,它的身上有许多夹子。......:..;老师用了哪些材料做鱼的身体?幼:纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套。师:你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?幼:纸杯/饮料瓶/报纸/石头。师:是啊,鱼的种类很丰富,大小、形态、颜色都各不相同。只要我们大胆想象,:同一材料的多种使用。师:这条鱼的尾巴是用什么材料做的?幼:扭扭绳师:老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?幼:嘴巴。幼:这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳:鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。师:看来扭扭绳的用处真不小,只要你认真思考,就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。师:看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?幼:奶茶杯可以做鱼的身体。幼:奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。幼:很多盖子贴在一起可以做鱼鳞,要贴在大大的鱼身上才好看。幼:奶茶杯的盖子也可以做身体的,盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。幼:吸管可以做尾巴。幼:夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴,夹在两边可以做鱼鳍,夹在身体后面可以做鱼尾巴。师:每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料,我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手,就一定能把材料用好、用巧。三、讨论工具的使用师:老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖,你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请4—5位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的鱼鳃盖,观察不同的结果。)师:谁来把尝试的结果跟大家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?幼:我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。幼:我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的,可以用固体胶贴。幼:报纸卷的绳子可以用海绵胶贴,可是不好弯曲,可以先把两头贴牢,再贴中间。......师:不同的工具适合于不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就会有不同的效果,所以,在选择工具时也要动脑筋哦!四、实践操作师:材料、工具都准备好了,现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧,别忘了给它取一个好听的名字。幼儿操作,教师巡回指导,对有困难的幼儿给与帮助,特别是对不会使用剪刀的幼儿。先做好的幼儿将作品放到场景中,并和同伴交流。:..师:海底世界一下子多了这么多新朋友,真是热闹。制作师快来介绍一下吧,说说你做的鱼叫什么,它最大的本领是什么。幼:我做的鱼叫“飞鱼”,它的鱼尾、鱼鳍都很大,游起来快得像飞一样。幼:我的鱼叫“泡泡鱼”,因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。幼:我这条叫“喷水鱼”,我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候,会不停地往外喷水,我一眼就能找到它。师:每个小朋友都选择了不同的材料和工具,用各自的方法做了独特的鱼,还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多废旧材料,试一试,看一看能不能做出更独特的鱼来。六、整理场地,结束活动小学手工美术教案第十一篇教学目标:1、了解吉祥图案的基本特点。2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。教学重难点:重点:吉祥图案的特点及设计制作方法。难点:纹样的设计及镂空的面积、大小相连。教学准备:彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。教学过程一、组织教学。二、讲授新课1、创设情景,指示课题。引入:同学们你们看,我这里有一很平常的彩纸,它可以变化出无数种美丽的图案,让我们来看看(师边说边示范)。教师:为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。小结:原来这些彩色纸通过折剪,就变成美丽的图案。揭示主题:今天我们就利用这个原理,学习制作美丽的吉祥图案。(出示课题)2、探索学习,学做吉祥图案(1)欣赏分析。教师:为什么我叫它“吉祥图案”呢?它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。A:这些图案的形状有什么特点?B:这些图案的内容分别是什么?小结:我国民间美术的`吉祥图案,形式和题材多种多样,它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求。(2)合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。)教师:请每组同学根据已做好的吉祥图案,研究其内容、形状特点,进行研究,并试着制作。教师:请每组派一名代表,向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。:..小结:同学们经过自己的努力,研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案,你们可真棒!③学习借鉴。提问:课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法?(剪、刻)五、创作实践。教师:听了每组同学的介绍,请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法,制作吉祥图案。(通过创作实践,培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。)1、发放思维。教师:大家经过自己的努力,制作出一张张美丽的吉祥图案,请你说说这么美的作品,有什么用,我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。小组讨论,发散思维。2、学生欣赏创作。3、学生制作吉祥图案。六、展示评价1、展示:同学们你们看,我们的手多巧!一会儿功夫,我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案,请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些?2、打开课本按要求填空:我知道的吉祥图案有哪些。3、欣赏:民间艺术剪纸及现代剪纸,讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术,我们课下还可以继续研究。幼儿园中班手工教案第十二篇活动设计背景为培养孩子的审美情趣和编织技能,结合中一班孩子的手工能力而设计该课程。活动目标1、认识小毛虫的外形特点。2、通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能。3、感受手工制作活动过程中的乐趣,培养孩子的审美情趣。教学重点、难点重点:学习小毛虫身体的编法。难点:将黄绿纸条相互进行编织。材料准备:范例、作业纸、剪刀活动过程课程引入:手指变变变(一根手指头变成毛毛虫)(一)、出示小毛虫启发引导幼儿观察小毛虫的外形特点。师:老师这里也有一只小毛虫,我们一起来认识一下。这只小毛虫长得什么样?幼:小毛虫很漂亮,有头有身体。(头是圆形的,身体是长的)师:仔细观察一下,小毛虫的身体有几种颜色?是怎样做成的?幼:两种(黄色绿色)。小毛虫的身体是纸折成的。(讲解:小毛虫的身体是由两种颜色的纸条相互编织而成的,就是将两条纸条相互缠绕在一起):..、引导幼儿观察范例中小毛虫身体的编织方法。师:两种颜色的纸条是怎么缠在一起的?幼:一点黄一点绿一点黄一点绿的缠在一起。师:是的。小朋友们知道两种颜色的纸条是如何变成这样一点黄一点绿的相互缠绕在一起的吗?(三)、教师示范,重点将纸条的编织方式进行解说。1、将两条纸条成十字型排列,要一边长一边短。2、将一条纸条以对折的方式折回。(要注意,有颜色的一面在上面)3、再将另一条纸条以同样的方式折回。4、如此重复至将两条纸条折完。形成小毛虫的身体。为加深幼儿的理解,教师重复示范。(四)、完成小毛虫。小毛虫的身体完成了,接下来,我们要用剪刀将小毛虫的头剪下来,跟刚才完成的身体粘在一起,形成一个完整的小毛虫。(提醒幼儿,在剪的过程中注意到小毛虫的触角,要沿着黑色线条,用拿纸的手打着转来剪)(五)、幼儿动手制作。老师的小毛虫完成了,可是只有一只太孤单了,老师想请小朋友们将你们的小毛虫也制作出来,来跟我的小毛虫做好朋友。教学反思教学中,我的语言能很好的吸引幼儿注意,示范过程,幼儿也能很专心的跟着我的思路走,可以说得出来第一步如何做,第二步如何做,知道毛毛虫身体是将两种颜色的纸条相互交叉的折叠。但是在实际操作中,多数幼儿不能做到将纸条沿着一个方向折叠,而是一下向前折一下向后折,这样就导致两条纸条拉不出毛毛虫身体的形状,而形成一个方形小包的样子。另外,课程中需要使用剪刀,我发现我班的幼儿对剪刀的使用还是有一定的基础的,基本上都能完成,在剪小毛虫头部的触角时,我也提醒了幼儿,不需要剪得特