文档介绍：深刻理解纲要和规划
准确定位方向和目标,为建设特色学校而努力工作
位育中学校长室
2011年8月29日
“纲要”是指国家和上海市教育改革和发展纲要,“规划”是指徐汇区教育“十二五”规划。
一、基于对纲要和规划学****的思考
1、对两个纲要与一个规划的对比学****在方法论上对我们有何指导意义?(参考:国家意志是统一的刚性要求,下级政府或组织必须贯彻落实上级政府或组织的的意志和决策。学校必须坚定不移地实施和推进素质教育。)
2、两个纲要与一个规划的分析和表述方法有什么值得我们学****和借鉴的地方?(参考:它们都从时代要求和现实背景出发,从教育社会职能和客观状况,特别是教育存在的问题出发,实事求是地科学地提出战略目标、战略主题,以及开展工作的指导思想、原则方针,再依此确立具体的工作重点和步骤。这给我们分析问题和解决问题,确定今后学校的工作目标和对策提供了很好的指导。)
3、国家纲要中提出的中长期教育改革发展的战略目标和战略主题是什么?(参考:国家的战略目标是到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学****型社会,进入人力资源强国行列;战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育,这是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。)
4、上海纲要的“工作方针”及其主要含义是什么?(参考:工作方针是在推进上海教育改革和发展的过程中,要坚持“促进公平、追求卓越、推动创新、服务发展”;其主要含义是:促进公平。坚持以人为本,以满足人民群众多样化、高质量的教育需求为宗旨,努力促进教育公平,实现学有所教、学有优教,使每一个受教育者得到发展;追求卓越。确立现代教育理念,瞄准世界先进水平,不断提高教育质量和办学效益,提高培养创新型人才水平,推动各级各类教育办出特色、争创一流;推动创新。坚持解放思想,率先实现教育体制和发展模式创新,形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的教育体制机制,与人的终身学****终身教育、终身发展要求相适应的教育发展新模式;服务发展。
完善知识创新和知识服务体系,推进教育与科研、产业紧密结合,增强教育服务上海经济社会发展的能力,发挥上海教育。)
5、徐汇规划中关于高中教育发展的具体定位和要求是什么?(参考:具体定位是为实现理想作好知识、能力和创新的准备;具体要求是深化立德树人的教育任务;深化主体性德育;以课程和教学改革促进学生素质全面提升;开展创新人才培养实验;推动高中教育的开放性和多样化。)
6、请您从自己的工作岗位特点和要求出发,根据纲要和规划的分析方法,谈谈您对下学年的工作思考(参考:可以从客观背景是什么、现实状况怎么样、工作目标如何定、具体要点和措施是什么等方面思考和回答。教师不少于1200字,二线同志不少于600字,开学第一周通过行政班组系统上交人事干部,作为校本培训考核材料。)。
二、学校面临的机遇、挑战和存在的问题
1、国家确定了未来中长期教育改革发展的战略目标和战略主题,为我们指明了努力方向、工作中心和具体任务。
(1)、战略目标。到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学****型社会,进入人力资源强国行列。
(2)、战略主题。坚持以人为本、全面实施素