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学校牙病防治工作模式的发展和探索【口腔卫生】璺垒曼������������!Q������������������������!����j��������������!����!!������������徐建兴,蒋宝风,蔡蔚��������������B【关键词】综合性牙病防治;卫生保健提供;学生保健服务在学校卫生常见病防治工作中,牙病防治�韵录虺�牙����)��������������������������������������������������作以组织小分队形式流动在中小学校,开展学生口腔疾病的普查普治工作,为学生龋病的防治作出了巨大的贡献。但随着国家对医疗行为的进一步规范、消毒隔离要求的不断严格、社会经济的发展以及人们生活水平的不断提高,对医疗保健的要求����������������IEl������������������������������������现就上海市长宁区学校卫生牙防工作模式的发展和探索阐述如下。旧模式主要存在的不足多年来长宁区学生牙防工作一直是采用流动牙防小丹队形式到学校进行口腔疾病的普查和普治工作,在实践中发现存在以下几点不足。1����������������������������������������������疾病的检查,。,由于受条件的限制,所使用的设备比较简陋,一根球形车针可以为几十名甚至更多的学生使用,车针、牙用手机消毒隔离差,有些临时诊室没有水源,,造成家长和学校的恐慌和不满,尤其是传染病在学校流行期间,补牙的医疗行为完全受到限制。2����������������������������������������������供临时诊室,有些学校因用房比较紧张,提供临时房屋有困难。此外,牙防小分队在学校补牙的周期较妊对学校的教学有一定的影响,尤其是在给学生补牙时学生走进走出课堂较频繁,影响了正常的教学秩序。��法律问题������������+��������������������������。有些家长在孩子龋齿充填后,提出孩子不管有没有龋齿,都不同意充填,要求赔偿;有些经济条件较好的家长不愿意孩子在学校治疗,一定要牙防医生将已充填的材料拆除,认为到学校补牙的医生水平低下,要带孩子到条件较好的市级医院或私人诊所去补牙。2������������������������������为不断适应新形势发展的需求,长宁区在各级领导的支持下,从��年起积极开展了试点和探索,对原先的模式进行改进,将学生牙防工作逐步融人到社区卫生服务中,由流动牙防����������l������������������������������20005l��小分队进入学校完成对学生牙齿的普查任务后,不留在学校进行治疗和补牙,缩短在校时间,最大限度减少对学校教学的影响;由社区卫生服务中心医务人员将检查结果告知学校卫生教师,然后发通知告知学生家长,由家长带孩子到学校所在的社������������������������������������������