文档介绍：课题:设计眼罩《劳动技术》小学四年级
课时:1课时
一、教学目标:
。
,学生根据需要设计实用、美观的眼罩。
――分析――形成眼罩设计方案的过程,初步掌握缝纫技术设计的一般思想和方法,形成初步的设计意识。
,培养学生富于想象、敢于表现个性、勇于创新的个性品质。
二、教学重点:分析眼罩的结构特点,设计眼罩。
三、教学难点:根据设计方案制图。
四、教学方法:
本节课主要采用“自主探究”的教学方式,通过“课下搜集——分析交流——设计制图——完善方案”的教学流程来完成教学内容。
五、教学步骤
分析交流
展评修改
设计制图
谈话导入

完善作品
应用知识
总结因素
了解用途
六、教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
意图
导入
每年六一时,我们学校都要组织游园活动,你最喜欢哪项活动?为什么?咱们在做贴鼻子游戏时,用什么办法蒙住眼睛?用这种方法存在什么问题?还有更好的方法吗?
老师做了一个,谁愿意戴上试试,什么感觉?透光吗?
学生思考、发言。
估计:钓鱼、投球、跳绳、贴鼻子等。
估计:红领巾、布
一学生试戴,谈感受。
从学生的生活实际导入课题,初步感知眼罩的用途。
有了这个眼罩,在做游戏时就方便多了。
分析
(一)用途
什么时候需要用眼罩?
在做这些活动时,眼罩的作用都是把光线挡住,除了这一用途,眼罩还有没有其他的用途呢?老师也搜集了一些眼罩,我们一起看看。
(二)样式
:虽然眼罩的用途不同,但我们仔细看,基本样式是一样的,接近什么形状?
提示:我们重点看眼罩下面,为什么要设计成这样?
如果不凹进去,效果怎样?
:不论我们做什么物品,都要根据结构特点去设计。
(三)其他因素
问:我们在设计眼罩时,除了要考虑用途、样式外,还要考虑哪些因素?

长到哪个部位?宽到哪个部位?怎么测量?
学生思考、发言。
估计:做游戏、比赛、睡觉……
学生看课件:磁疗眼罩、竹炭眼罩、美容眼罩、防护眼罩等。
学生思考,回答。
估计:接近长方形。
学生试戴,谈感受。
根据学生回答进行分析:
如:尺寸、面料特点、针法等。
小组讨论。
汇报。
培养学生的思维能力。
了解眼罩的其他用途,开阔学生思维。
分析眼罩样式,培养学生要根据结构特点去设计的意识。
向学生渗透用简便易行的方法解决问题的意识。

引导:我们平时用的多数眼罩直接接触皮肤,戴上比较舒服,那你觉得应选择什么样的面料合适?为什么要装棉花?

(四)小结:这些就是我们在设计时要考虑的因素。
长:一拃,宽度:四指宽。
估计:柔软。
摸一摸,眼罩里面有什么?
估计:既舒适又遮光。
学生观察,对比。
了解眼罩所用面料特点。
知道不同的针法产生的效果不同。
设计
1. 提示:如果你来设计,要让眼罩达到什么要求?
:眼罩样式不同。
,把你的想法和小组同学说一说。
?
估计:实用、美观。
学生观看。
小组讨论,进行设计。
学生介绍方案。
明确设计要求。
形成初步的设计思路。
制图