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2024年四年级班主任工作总结篇.docx

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2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的状况,顺当地开展工作。 3、召开会议。 定期召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商议、探讨解决的'方法,很多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点赐予确定,指出他们的缺点,并赐予指导,帮助他们克服。 四、以身作则,为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别实力、自控实力较差的中年级孩子,影响尤为突出。因此,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随意丢纸屑杂物,在平常,我总是把纸屑杂物丢到垃圾桶里,学生看到了他也会这样做,会和其他学生说,这样,随意丢纸屑的学生会受到教化,再也不随意丢纸屑。教化学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。 五、抓好平安工作。 平安维系着家家户户的生活,我始终做到,平安第一,预防为主。一方面利用班会课、“三生教化课”等形式做好周密细致的思想工作,另一方面严格根据学校的平安管理制度和措施对我班学生实施管理和教化,一学期下来,本班没有发生任何平安事故。 六、加强思想品德的教化 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教化的最佳时机,除了学习,我想更重要的是教会他们相识世界,明辨是非,学会怎样做人。因此我利用每周一的班会课、名言警句告诫学生。 七、存在的不足今后努力方向: “金无足赤,人无完人”,在工作中难免有很多缺陷,例如: 1、思想教化重点不够明确,平常对于学生整体照看不够等。 2、要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生实力的培育。 3、加强守纪方面的教化,使学生不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练学生提高、集中留意力。 4、在抓学风上下功夫,努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 5、加大激励和表扬力度。四年级班主任工作总结2 学生是祖国的将来,是希望的话花朵,是教化的起点也是归属。面对将来的栋梁,我感觉我身上肩负着许多的重任,可当我踏进四年级1班老师的时候,我知道我必需要面对。并且一心一意的教育学生,不管是道德还是文化,体育或者身心。这一个学期的努力下,四年级1班的学生整体有了明显的变更。现总结如下: 一、思想上的变更。 做好学生的思想工作,是一个老师必需要仔细对待的事情。在变更上,我每周通过跟学生开班会课,让同学之间相互做思想沟通。为班集体形成良好的班风学风,为学生供应良好的学习环境。并且我们班主动的组织身心健康发展活动,通过让学生在活动中长见识,让孩子开阔视野懂得学习的重要性。 二、加强班级作风管理。 四年级的学生在心灵和身体的发展上都相对较快,面对孩子的思想工作尤为困难,在这个学期里我不断从几个方面入手。一方面我加大对学生自我管理实力的培育,通过指引让孩子产生自我的意识。在不断的引导中让孩子对学习产生爱好,让他们在上课的时候自主遵守学校的几率,养成懂规则爱学习的好作风。 三、变更教学方式。 身为班主任我必需要懂得班上每个孩子的习惯,目的是通过这种新型的教学方法让孩子在欢乐中学习。以前的教学模式比较陈旧,孩子听课昏昏欲睡,没有引起他们的喜爱。这种陈旧的'教学方式,不仅老师教学起来难过,孩子也不乐意听。所以我不断的摸索新的模式,让孩子自主学习爱上学习。 以上就是我这个学期的重点工作,到目前看来,取的了很不错的效果。教学的质量在不断上升,学生学习的爱好也起先变得深厚。整个班集体的氛围也良好了,孩子的学习品德也领家长很满足。四年级班主任工作总结3 时间总是匆忙而过,惊慌的复习后,转瞬又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有缺憾,但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。 这是我担当本班班主任的第一个学期,通过这个学期的努力,班级管理已取得肯定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级状况也较正常。班主任是班级工作的干脆管理者,干脆责任人,是做好班级管理的关键核心,道德建设的主力军,是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,的确不易。 作为班主任首先要酷爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更的奉献,更多的付出,物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重,会给你的人生留下许很多多,让你难以忘怀的回忆,依据这一学年的班主任经验,作一简要的总结,概括。 一、树立正确的学习观念,形成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律。 首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,实行相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作,上课要求学生学会倾听,刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学,提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况,刚好了解反馈。 对于违纪的同学赐予肯定的惩处,并确定学生的点滴进步,提高其重视度。最终,了解学生各学科的学习状况,针对个体制定措施,帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。 2、班主任工作特别辛苦,事务繁忙。 怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,探讨备课,探讨课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任肯定要充分信任学生,很多工作放手让学生去做,这样既培育熬炼了学生的实力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。 这须要班主任培育小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。 3、充分发挥班委会的作用。 班主任每周至少开一次班委会,对每周的状况进行简洁总结,多激励,多指导。出现问题刚好开。还留意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特别状况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的主动性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的主动性。 在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次实行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能主动参加并取得了优异的成果。 二、培育学生的爱好,发展学生的特长,为班级争荣誉。 1,除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。 如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我留意有意识地引导培育各方面的`人才。平常多多留意学生的特长爱好,多多留意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们主动的参与培训。有了这些小人才,无论是出黑板报,实行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出,取得了好的成果,这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。 2,注意学生的示范带头作用的发挥。 让有特长的学生,带动起其他对各方面有爱好的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起沟通,在一起切磋。达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。 三、每天提前早到校,提前完成各项任务。 作为班主任,许多状况下须要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作特别重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也简单解决。 家访的形式多种多样,干脆家访我提前与家长联系,做好家访的打算,多谈学生好的表现,提出希望,增加家长的信念,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,须要占大量时间。我一般实行电话沟通,便利刚好。 家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。 总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自由,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。四年级班主任工作总结4 伴随着紧急的期末考试,一学期的工作已经完毕。在这一学期的班主任工作中,有许多值得反思和总结的地方。 从一年级到四年级,虽然面对的是同样的孩子,但每年在做班主任总结时,在回忆这半年的工作时,总会有许多新的改变。随着孩子们不断长大,性格、习惯的慢慢形成,班级治理工作也在不断发生着改变。 总结这一年的工作,首先我是从提高同学们的集体意识和互助精神开头的。这个学期里,我们班来了许多新同学,面对这个现状我所做的第一件事情就是让全部的同学都熟悉这个班集体,融入这个班集体,疼惜这个班级。依据班上同学的学习状况、纪律状况,我将班级同学分成了三大组,要求孩子们自由组合组成10个组,每个组的三位同学分别来自三个组。当这十个组由同学们自主选择完成之后,就将三个同学全部的表现关联在一起。 提倡孩子们多帮忙小组同学,多提示小组同学,共同努力成为每周表现最好的小组。这样的评价模式告辞了前三年一人一张表,让孩子们在小组之中形成一种相互帮忙,相互鼓舞的模式,特殊利于班级分散力的形成。半年以来,这项措施始终在实施着,但总结这一学期的状况看来,在下学期里我预备把小组细化为两人小组,将各项考核制度更加完善具体,让这项措施更好的在班级发挥作用。 在班级治理中另外一个理念就是“用大环境带动小个体”。许多时候,老师或家长拿起一本书告知一个不爱看书的孩子,阅读是多么快乐,看书有多少好处,以此让一个孩子爱上阅读是很难的。在班级治理中也同样如此,每个班或多或少都有不爱学习,纪律上很散漫的孩子。此时的孩子们已经四年级了,学习和生活习惯大多已经形成,这时要单独转变一个孩子的习惯已经不是一件简洁的事情。 同时,四年级的孩子有了更多的共性,想法也慢慢多了起来,把这两点加在一起,是治理班级的一个很好的动身点。当全班同学都在安静看书的'时候,那个爱说话的孩子确定会拿起一本书安静地读起来,当班上绝大多数同学都不去追逐打闹的时候,那些爱打闹的孩子也确定会放慢脚步……由于每个孩子渴望被确定的,不仅是被老师确定,也盼望能得到同学们的认可。所以治理好整个班级大的气氛会更加利于对个别同学的促进和提高。 让孩子更多参与班级治理也是必不行少的。这个学期开头,我就将班级各个班干部的职责和要求张贴在班里,让孩子们依据自己的状况竞选。评出班干部之后,每天班级状况的记录都支配给各个班干部。老师和家长总简洁无视孩子们的力气,其实现在的他们已经能很好地处理好班级里的小状况,也能主动完成老师支配的各项任务。孩子们的参与使整个班级更多的属于每个孩子,而不是由班主任一人说了算,更多的参与会带来更多的主动因素。 总结这个学期的班主任工作,有许多值得连续保持的地方,也有一些须要更加完善的地方。这些都将在下个学期的工作中更进一步得到表达。四年级班主任工作总结5 本学期我担当了四年级二班的班主任工作,在上学期班级工作的基础上,我注意实行素养教化,力争创建一个良好的班集体,培育学生的完整人格。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个老师严格管理,关键是要教化和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。引导小学生自我管理:可以提高他们自我教化的实力。从根本上说,儿童能否受到良好的教化,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教化。班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外,还应当擅长引导小学生进行自我管理。。可以说,班集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任老师几个人的力气,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主子翁精神,个个都成为班集体管理工作的主动参加者,,我们要对学生进行生活学习的独立性教化。我在每次的班、队活动中宣扬“自己的事自己做”,并实行各类竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的'培育独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一样性。另一方面,我又爱惜学生自我管理的主动性,常常进行成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯净无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于协作老师的工作的。 本学期,我在上学期班级管理的基础上,主要在以下方面作了改进和调整: 一是实行值日生责任制。我们班干值日以前没有详细分工,只是笼统的分着干卫生区卫生的和干教室卫生的。有时学生干得很慢,还得老师催着,班干部叫卖着。本学期,我们一改往日的做法,实行分工到人的做法。这个分工很细,详细到哪一行谁扫,窗台谁擦,书橱谁整理……自从这个方法实行以后,学生干值日不用再催了。而且干得又快又好,时间能节约一半。 二是打破惯性,大胆运用弱势学生。这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。比如,性格比较内向的,不善言谈的学生,自我约束实力较差的学生,好找事,打架的学生等等。我们都习惯用那些学习好的,实力强的,纪律好的学生当班干部,为同学服务,当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手,比较省心,但是,假如天长日久光用他们,甚至几年都不换一换,那其他的学生这些学生就没有熬炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如,对老师布置的事不再那么重视,不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”,发觉不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象,本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级,当老师的助手。像四个大组的组长,我全换成了平常学习虽然很仔细,但是特殊内向的学生。我当时的初衷主要也是给这些孩子一个熬炼的机会。结果发觉,这几名学生都特殊仔细细致。收发作业特别刚好。每次收上作业来以后,总是先自己检查一遍,然后再向老师汇报本组的作业完成状况。比以前常用的那些组长干得还要精彩。可见,每个孩子的潜力都是很大的,就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长,自信念增加了,性格也变得活泼了不少。 放学路队我也是采纳这个方法。给我班上课的老师都知道,谭顺太是个特别淘气的学生,自制力很差,不良习惯特殊多。其实,他品质并不坏,也很想当个好学生,但就是管不住自己。我就让他当西路队的路队长,负责管好路队的纪律。平常都是别人管他,这会轮上他管别人,管的是特殊仔细细致。一路上就忙着愁别人的毛病,好回来以后向老师汇报。开学以来,他们这个路队始终走的,谭顺太在路队中一次也没有违反过纪律。通过这件事,谭顺太的自尊心和上进心都明显增加。 通过老师和同学们的共同努力,我班形成了团结协作、力争上游、关切集体的良好风气。在学校组织的各项文体活动中取得了可喜的成果。在学校组织的歌咏竞赛中,我班荣获级部其次的好成果;在踢毽子竞赛中,我班荣获级部第一的好成果;在学校组织的一系列朝阳读书活动中,我班也同样取得了可喜的成果…… 在今后的班级工作中,我们还将不断学习,不断创新,争取更好的成果。