1 / 19
文档名称:

综合解析福建龙海第二中学数学七年级上册整式的加减单元测评试题(含详细解析).docx

格式:docx   大小:263KB   页数:19页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

综合解析福建龙海第二中学数学七年级上册整式的加减单元测评试题(含详细解析).docx

上传人:小屁孩 2024/6/12 文件大小:263 KB

下载得到文件列表

综合解析福建龙海第二中学数学七年级上册整式的加减单元测评试题(含详细解析).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【综合解析福建龙海第二中学数学七年级上册整式的加减单元测评试题(含详细解析) 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【19】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【综合解析福建龙海第二中学数学七年级上册整式的加减单元测评试题(含详细解析) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。福建龙海第二中学数学七年级上册整式的加减单元测评考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题20分)一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)1、下列式子中a,﹣xy2,,0,是单项式的有( ) 、用正方形按如图所示的规律拼图案,其中第①个图案中有5个正方形,第②个图案中有9个正方形,第③个图案中有13个正方形,第④个图案中有17个正方形,此规律排列下去,则第⑨个图案中正方形的个数为(???????) 、减去等于的多项式是(???????).A. B. C. 、如果,那么等于(???????).A. B. 、已知2a+3b=4,则整式﹣4a﹣6b+1的值是( ) C.﹣7 D.﹣106、下列变形正确的是()、下列表述不正确的是(???????)/,,平均每个班有a名男生,、某商品打七折后价格为a元,则原价为( ) %a元 、用代数式表示:(???????)-3 +3 (a-3) (a+3)10、下列说法中,正确的是(???????) Ⅱ卷(非选择题80分)二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)1、若a-2b=1,则3-2a+、如将看成一个整体,、若关于x、y的代数式中不含三次项,则m-、若单项式与是同类项,、、在代数式,,,12,,中,、已知2m-3n=-4,则代数式m(n-4)-n(m-6)、、如果多项式中不含的项,则k的值为______10、如果a,b互为倒数,c,d互为相反数,且,则代数式=、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、已知多项式2x2+x3+x﹣5x4﹣.(1)请指出该多项式的次数,并写出它的二次项和常数项;(2)、为给同学们创造更好的读书条件,学校准备新建一个长度为的读书长廊,并准备用若干块带有花纹和没有花纹的两种大小相同的正方形地面砖搭配在一起,按如图所示的规律拼成图案铺满长廊,已知每块正方形地面砖的边长均为.(1)按图示规律,第一个图案的长度________;第二个图案的长度________.(2)请用式子表示长廊的长度,与带有花纹的地面砖块数之间的关系.(3)当长廊的长度为时,、化简:(1);??????????(2);(3);??????????(4).4、如图所示,在数轴上点A,B,C表示得数为﹣2,0,6,点A与点B之间的距离表示为AB,点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点C之间的距离表示为AC.(1)求AB、AC的长;(2)点A,B,C开始在数轴上运动,若点A以每秒2个单位长度的速度向左运动,同时,:BC﹣AB的值是否随着运动时间t的变化而变化?若不变,请求其值;若变化,请说明理由并判断是否有最值,、已知:,,求-的值-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】根据单项式的定义:表示数或字母的积的式子叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式进行逐一判断即可.【详解】解:式子中a,﹣xy2,,0,是单项式的有a,﹣xy2,0,.【考点】本题主要考查了单项式的定义,、C【解析】【分析】第1个图中有5个正方形,第2个图中有9个正方形,第3个图中有13个正方形,……,由此可得:每增加1个图形,就会增加4个正方形,由此找到规律,列出第n个图形的算式,然后再解答即可.【详解】解:第1个图中有5个正方形;第2个图中有9个正方形,可以写成:5+4=5+4×1;第3个图中有13个正方形,可以写成:5+4+4=5+4×2;第4个图中有17个正方形,可以写成:5+4+4+4=5+4×3;...第n个图中有正方形,可以写成:5+4(n-1)=4n+1;当n=9时,代入4n+1得:4×9+1=:C.【考点】本题主要考查了图形的变化规律以及数字规律,、A【解析】【分析】由减法的意义可得被减数等于差加上减数,列式计算即可得到答案.【详解】解:减去等于的多项式是故选:【考点】本题考查的是减法的意义,整式的加减运算,、C【解析】【分析】根据有理数的加法,先计算绝对值,再进行混合运算即可.【详解】故选C.【考点】本题考查了代数式求值,有理数的加减运算,求一个数的绝对值,、C【解析】【分析】整式可变形为,然后把代入变形后的算式,求出算式的值是多少即可.【详解】解:,∴,故选:.【考点】此题主要考查了代数式求值的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:求代数式的值可以直接代入、,:①已知条件不化简,所给代数式化简;②已知条件化简,所给代数式不化简;③、C【解析】【分析】根据去括号和添括号法则解答.【详解】A、原式=?a?2,、原式=?a+,、原式=?(a?1),、原式=?(a?1),:C.【考点】本题主要考查了去括号与添括号,①去括号法则是根据乘法分配律推出的;②去括号时改变了式子的形式,但并没有改变式子的值;③添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变号,如果括号前面是负号,、D【解析】【分析】根据“金额=单价数量”、正方形的周长公式、“男生总人数=班级数每班男生人数”、“两位数=十位数字个位数字”逐项判断即可得.【详解】解:A、葡萄的单价是4元/,表示葡萄的金额,原表述正确;B、正方形的边长为,表示这个正方形的周长,原表述正确;C、某校七年级有4个班,平均每个班有a名男生,表示全校七年级男生总数,原表述正确;D、一个两位数的十位和个位数字分别为4和,表示这个两位数,原表述错误;故选:D.【考点】本题考查了列代数式,、B【解析】【分析】直接利用打折的意义表示出价格即可得出答案.【详解】设该商品原价为x元,∵某商品打七折后价格为a元,∴原价为:=a,则x=a(元),故选B.【考点】本题考查了一元一次方程的应用,弄清题意,、B【解析】【分析】a的2倍与3的和也就是用a乘2再加上3,列出代数式即可.【详解】10、C【解析】【分析】根据单项式和多项式的定义选出正确选项.【详解】A正确,一个数也是单项式;B错误,系数是;C正确,次数是;D错误,:C.【考点】本题考查单项式和多项式,解题的关键是掌握单项式的系数、次数的定义,、填空题1、1【解析】【分析】先把代数式3﹣2a+4b化为3﹣2(a﹣2b),再把已知条件整体代入计算即可.【详解】根据题意可得:3﹣2a+4b=3﹣2(a﹣2b)=3﹣2=:1.【考点】、【解析】【分析】把x-y看作整体,根据合并同类项的法则,系数相加作为系数,字母和字母的指数不变,计算即可.【详解】(x-y)-5(x-y)-4(x-y)+3(x-y)=(1-4)(x-y)+(-5+3)(x-y)=-3(x-y)-2(x-y)故答案为:-3(x-y)-2(x-y)【考点】本题考查了合并同类项的法则,系数相加作为系数,字母和字母的指数不变,、0