文档介绍：江苏省独立学院专业建设抽检
自评表
学院名称南京财经大学红山学院
专业名称英语
专业负责人孙勇彬
联系电话 0511-87762088
电子信箱 xiejianping641224@
学院网址 e.
江苏省教育评估院印制
二○一三年九月
填表说明
,所有数据应如实填写,确保准确无误。
,选用“小四”号宋体,电子文本一律用word文档制作。
,“全校”或“学校”指独立学院,不包括母体学校。
,相关栏目填写不下时,可延长文字框,但需保持文本规范、美观。
,按要求填写,重点突出,语言精准简练;
。
:相关标准的达成情况、专业的相关建设情况、优势、不足和计划中的改进措施等。
,请登录./zycj。网上填报完成后,将《自评表》打印书面稿一式两份(在封面上加盖单位公章)并在规定的时间内分别报送省教育厅高教处和评估院。
抽检专业自评报告
抽检专业概况
抽检专业名称
英语
专业负责人
孙勇彬
教师总数
27
自有教师
27
本专业在校生数
319
当年毕业生数
95
南京财经大学红山学院英语专业于2005年设置。近年来,为了适应社会主义市场经济建设和国际交流需要,进一步提高人才培养质量,我们对英语专业的社会需求情况进行多次调研,不断吸收毕业生的信息反馈,在此基础上进行了一系列的探索实践:对人才培养方案进行反复论证,在师资队伍、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展的重要环节开展综合改革,创新英语人才培养模式,着力打造本专业特色,努力提高人才培养质量,专业建设取得了显著成效,学生能在外事、外贸、金融、商业、涉外企业、教育、文化等部门从事翻译、外贸实务、涉外文秘、教学、管理、研究等工作,现已成为面向全国培养复合应用型英语专门人才的摇篮。
一、本专业建设情况

本专业的定位是:依托学院多学科交融的办学平台,以复合应用型人才所需要的知识与技能为导向,以本科素质教育为重心,培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识,熟悉经贸、管理等知识,熟练使用现代办公设备,培养职业道德高尚、语言技能良好和商务能力较强的复合应用型英语人才。
专业建设思路是:依托学院“2+2”人才培养模式,以人才培养为根本,以教学质量为生命线,以师资队伍建设为先导,以课程教材建设为基础,加强教学基础建设,优化英语专业人才培养方案,深化教学改革,强化教学质量管理;注重信息化和台,立足江苏,面向全国,努力把英语专业打造成为同类独立学院中省内一流、国内有一定影响的优势专业。
,创新人才培养模式,培养复合应用型人才
根据专业定位,我们确定了英语专业的人才培养目标是:培养具有国际化视野,德、智、体、美全面发展,具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识,熟悉经贸、管理等知识,熟练运用计算机信息技术,具有较强的跨文化沟通能力,
能在企事业和政府等部门从事翻译和外贸实务相关等工作的复合应用型专门人才。
遵循“宽口径、厚基础、强素质、重应用”的人才培养规格的要求,一、二年级主要完成英语专业基础课和通识教育课程,加大学生语言训练力度,掌握听、说、读、写、译五项技能。三、四年级时,专业主干课程设立两个方向:一是商务英语方向,另一个是语言文学方向。同时充分考虑到财经专业的骨干课程对商务英语学科的支撑作用,设立了专业任意选修课和跨学科选修课。学生可以根据自己的志趣和爱好,在学好英语专业课的同时,选修财经类专业课程。总体而言,该课程体系有四个模块:1). 英语语言与基本技能模块;2). 经贸专业模块;3). 商务英语技能模块;4).跨文化商务交际模块。这四个模块的知识既有交叉,也有独立,存在着内在的逻辑联系,摆脱了传统的英语加商务的二元模式。
,强化实践教学环节
为了提高学生的实践能力,我们按照“功能完善、设施先进、提高效率、适度超前”的原则,不断推进英语数字实验室的硬件和软件建设。2005年建立了英语语音实验室,该实验室承担了英语专业的英语听力、语音实践等教学任务;2009年,累计投入120万元用于改建已有的英语语言实验室、扩建英语自主学习实验室和增建商务英语模拟实验室和同声传译实验室。实验室在课余时间最大限度对学生开放,取得了较好的效果。

精心组织英语专业课程建设,构建了与复合应用型创新人才培养要求相适应的课程体系。在现有的《基础英语》