文档介绍：【科学管理】�
班主任管理心得�
郭志会�
�河北省清苑县滕庄小学,河北清苑��
摘要:不抛弃,不放弃,关爱学生情感,倾听学生心声,批评与赞美并存。�
关键词:关爱;倾听;批评与赞美�
中图分类号:��.��文献标志码:��文章编号:��—��】��—��—��
我是一名普通的教师,自参加工作以来一直担任�也不进教室,推进教室后妈妈一转身,他就大声地哭,�
班主任,和其他班主任一样,每天从晨光微露到星光闪�妈妈狠下心来走了,�拎起书包就向外跑,好几个老师�
烁,我都是步履匆匆地忙碌着、思索着。��年的班主任�拉着回了教室,他拿出新书就撕,弄得满地是新书的碎�
生涯让我感受到快乐和充实。在班级管理中也有一些�片⋯⋯最后他还是走了。看到这种情形我都傻了,班主�
感悟和大家一起分享。�任工作干了十年也没遇到过这样的孩子呀�后来才知�
感悟一:不抛弃、不放弃。“态度决定一切”,在教师�道他比同班的孩子大,也是因为这种情形没能坚持上�
的交谈中我们经常会听到这样的话语:“唉�我已经对�学,被留级到我们班。家长表态了无论如何也不能再留�
班中‘��’学生不抱任何希望了。如果‘��’同学不在我们�级了。第二天他又这样来了,妈妈走后,学校大门锁紧�
班该多好呀�”从教师的言语中我们已经体会到了,教�了,反正他出不去。我试着和�交谈,我说了两句他不说�
师已经对这些学生失去了信心,从自身的思想上已经�话就是哭,等我说到第三句时,他开始大发雷霆⋯⋯我�
放弃了这些学生。这些学生就是我们平时说的问题学�就感觉这也太不正常了吧,这样会影响正常的教学秩�
生。我的班级里就有这么一个��的男孩,下面就是他�序,下午我就和�的妈妈谈话了,谈话中了解到,这个学�
的成长过程。我很清楚地记得��年的�月�日,新生一�生还真是和别的小朋友不一样,家长说孩子有两个脑�
年级的孩子背着小书包蹦蹦哒哒地跟着家长来校报�室,有一个是空的在发育过程中也长,压迫了另一个正�
到,之后进了教室叽叽喳喳地说个不停。快到��点了有�常的脑室,孩子经常说头疼,在多家医院检查过没有有�
一个稍大的男孩被妈妈生拉硬拽地来了,报完到怎么�效的治疗方法,孩子的记忆力也很差,发生过的事再回�
要的有特色的班集体活动。开展丰富多彩的集体活动,�班干部队伍。班干部作为联系老师们和学生们的桥梁,�
可以使学生们身心愉快、充分享受大家庭的温暖,把班�作为老师的助手,他们的工作能力的高低,责任感是否�
级当做一个整体,将共同的目标共同的荣誉作为首要�很强,工作态度是否端正,工作方法是否正确,对一个�
任务。集体活动可以加强班级的凝聚力和学生的集体�班级的精神风貌和凝聚力有着重要的影响作用。班集�
意识。平时学校组织的各类活动,我都鼓励学生积极参�体内聚力的强弱和良好班风能否形成,都与班级干部�
与,我们班里虽然一些同学成绩不是很好,但是在其他�能否发挥作用密不可分。所以在选择班级小领导班子�
方面各有所长,我经常对他们说,一切要尽最大努力,�时,作为班主任,一定要慎重选择,在班级民主选择、同�
不是最好,但求更好�有时候过程中得到的比结果更重�学们共同认可的基