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,和,。,。能量转化:压缩冲程把 转化为 ,做功冲程把 转化成 。3、热机效率热值:某种燃料 放出的热量与所用该燃料的 之比。放热的公式:热机效率:热机转变为 的能量与燃料 所释放的能量的比值。公式:1、某中学为学生供给开水,用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃,燃烧了6kg的无烟煤。[×103J/(kg?℃),×107J/kg]试求:〔1〕锅炉内200kg的水吸取的热量?〔2〕6kg无烟煤完全燃烧放出的热量?此锅炉的效率是多少?三、课堂练****中考链接1、〔2023?黄冈〕关于物体的内能,以下说法正确的选项是〔 〕℃,,温度增加,,同一物体温度降低,它的内能会削减2、〔2023?广安〕汽车的正常运行除了要加油外,还需要加水,水作为冷却剂有其重要的意义,这是由于水具有 〔 〕、〔2023?安徽〕某太阳能热水器装有100kg、初温为20℃的冷水,经过一天的太阳照耀,水温上升到65℃,则这些水吸取的热量等于完全燃烧m3自然气所放出的热量;假设用功率为2kW的电热水器产生同样多的热量,则通电的时间为s.[×103J/〔kg?℃〕、×107J/m3]4、〔2023?南京〕如下图是演示点火爆炸的试验装置,挥动电火花发生器的按钮,点燃盒内酒精,盒盖被打出去,这是由于酒精燃烧产生的煤气对外 ,燃气的 能转化为盒盖的 能,这与四冲程汽油机的 、〔2023?南昌〕现代汽车的发动机一般都是四冲程内燃机,其四个冲程如下图,其中做功冲程是 〔 〕6、〔2023?东营〕无内胆饮水机﹣﹣管线机的电路原理如图,电热丝R1、R0绕在出水管上,水经过出水管时被加热,通过转变“温、开水选择开关”的状态〔“断开”或“闭合”〕,,开水加热电功率是2200W,温水加热电功率是1100W.:电热丝R1、R0电阻不随温度变化,水的比热容c=×103J/〔kg?℃〕,水的密度ρ=1×103kg/m3,取g=10N/:“温、开水选择开关”的状态和出温水、开水的对应关系如何?饮水机正常工作,出开水时电热丝中的电流是多少?电热丝R0的电阻是多少?现在需要100℃的开水500mL,水的初温是20℃,水需要吸取多少热量?假设电能转化为水的内能的效率是80%,饮水机正常工作时,烧开这些水需要多少时间?课堂小结作业设置中考指导P68 计算题一、学生状况分析:学情分析初三七班有男生33人,女生30人,共63人。二、思想状况分析:通过观看了解,觉察大局部学生的学****目的性明确。学****乐观性高,能主动的学****有70%的同学有上进心,但主动性不够,需要教师的引导,但也有10%左右的学生学****目的不明确,一天贪玩好耍,不能乐观主动的完成学业,甚至不能完成教师布置的作业,大局部学生正处在生长发育的顶峰期,一方面他们对因青春期生理、心理急剧变化而产生的丰富而深刻的感受和体验,有诸多成长的苦恼;另一方面面对沉重的学****升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和诱惑,难免不知所措。渴望与他人沟通,存在早恋心理;生理上进入迅速生长发育时期,心理上进入一个错综简单,布满冲突的时期,加上家庭因素影响,极易形成烦躁、逆反心理;由于生活空虚,缺少爱、缺少沟通,零花钱作祟,简洁沉迷于网络;他们有广泛的爱好和兴趣,如篮球、台球等各种兴趣。有80%的学生心理素养较稳定,思想健康,人格健全,性格开朗,能和教师沟通。能依据教师的要求完成学****任务;有10%左右的学生心情波动大,简洁感动,怕吃苦,不愿劳动,甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的。三、学****状况分析:九年级是一个产生猛烈变化的时期,更是一个危急的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。第一类:学****有肯定的根底和很深厚的兴趣。学生成绩稳定;其次类:根底差,但热忱高,方法不当;第三类:学****有肯定的根底,但因各种缘由成绩〔如懒、上课纪律差易开小差注意力不集中、不想上学的思想作怪等〕就是提不上来;第四类:根底差,没有太大的兴趣,但尽量跟住教师。这些孩子的家长固然也在催促;第五类:跟不上正常的进度。另外,大局部学生有学****目标,学****态度端正,学****乐观性高,有肯定的理解力量和分析推断推理力量,但学****自主性不太强,根底较薄弱,通过七、八年级的细心培育,学生们已经养成了良好的学********惯和行为****惯,语言文明,思想安康,乐观、认真、扎实,但有的学生对自己的学****没信念,在自动放弃学****四、今后措施九年级学生学****阶段至关关键,一方面由于年龄小,他们的世界观和人生观尚未形成,自控力量缺乏,但逆反心理已经萌芽,这就使得师生之间相互沟通和强化课堂秩序成为必定。另一方面,随着所学课程的增多,学****方法的把握与否至关重要,学****成绩简洁消灭分化,这种旱涝不均的现象得不到正确指导,导致学生消灭两极分化。为使学生提高学****自觉意识,避开成绩分化,承受“先学后教”方式,引导学生主动学****把握学****技巧,大幅度提高课堂效率。在“先学后教,分层教学”根底上,加强对一局部学生的培优工作,使学****优秀者始终保持在领先行列,引领和鞭策其他学生,努力拼搏,迎头赶超,促使他们最大限度地发挥其学****主动性、乐观性。效果分析本节课的教学亮点在于进一步表达了“目标教学”的模式:通过学问梳理使学生对所学的内容有了初步的了解,并能体会内在联系,从而使学生轻松理解本学问点并能利用所学学问解决实际问题,从而更能调动学生学****的乐观性。充分发挥了小组的优势,让学生主动地学。这节课还存在很多缺乏和需要改进的地方:〔1〕加强课后的延长,表达情感、态度和价值观的和谐统一;也使学生学有所用,表达学问和实践的相辅相承。〔2〕在中考链接方面,应当尽量的放慢速度,让全部的学生能够自己总结出学问体系。〔3〕在达标检测方面应尽量留在课上进展。〔4〕对于小组合作化学****还需进一步实践探究。教学反思复****课对于学生来说比较枯燥,所以课的引入也显得很重要,本节课开门见山,直接引入本节课要复****的内容,让学生带着问题进展学****最终再利用复****的学问来解决问题,到达学以致用的目的。通过本节课学生的表现,觉察学生的学****乐观性很高,学****的主动性很强,能乐观主动的参与课堂的学****学生能把自己作为课堂的仆人。学生在学****中通过沟通对学问不断的深化与升华,同时通过学生之间的对抗又有学问的生成。通过回忆与推测让学生了解本章在中考中会考察的学问点及考察的形式,使学生有针对行的训练。最终通过当堂检测让学生检查了自己的缺乏,整体来说本节课的目标达成度还是比较高的。内能与热机教材分析对科学探究力量的根本要求1、明确探究目的和已有条件,以历设计试验与制订打算的过程。2、尝试选择科学探究的方法及所需的器材。3、尝试考虑影响问题的主要因素,有掌握变量的初步意识。4、生疏设计试验与制订打算在科学探究中的作用。科学内容1、了解内能的概念,能简洁描述温度和内能的关系2、了解热量的概念。3、从能量转化的角度生疏燃料的热值。4、了解热机制工作原理。知道内能的利用在人类社会进展史上的重要意义。5、通过能量转化和转移,生疏效率。6、通过试验,了解比热容的概念。尝试用比热容解释简洁的自然现象。本章教材主要介绍内能、热量、热值和比热容等概念,转变物体内能的方法,热机对社会进展所起的作用和对环境产生的影响。本章内容是在前面学****机械能概念及其转化的根底上,进一步了解更为抽象的内能概念,生疏内能的转化及其应用。这些内容是解释很多常见热现象和进一步学****能量转化与守恒定律的必备根底,也是培育学生运用能量转化观点生疏事物,形成科学世界观的很好素材。本章内容的编写挨次是先引入内能,再介绍热量。内能是状态量,教材通过类比力学中的动能、势能,从分子动理论直接引出。建立内能的概念后,介绍转变物体内能的方法〔做功和热传递〕,再由热传递过程中物体内能转变的多少定义热量;在热量概念的根底上介绍热值和比热容;最终以汽油机为例,从能量转化的角度分析热机的工作过程,并渗透提高效率和环境保护的意识,引导学生关注科学、技术对社会产生的作用和影响。本章各学问点均属“了解”、“生疏”或“初步生疏”的层次。考虑到初中学生刚刚接触热学学问,“内能”、“热量”等概念都比较抽象,因此教材从日常生活现象入手,承受“类比”、“联想”等方法引入概念,不追求概念过分严密的表述。教师教学时不必让学生死记硬背这些概念的文字表述,而要留意指导学生用自己的语言来对相关现象进展归纳、概括,进而形成概念。本章教材大都来自于学生生活的阅历,应充分利用学生的阅历,激发他们的学****兴趣,让他们乐观地参与教学活动,以提高教学效律。本章教学的重点:热量、热值、比热容以及汽油机工作过程都是以内能的概念为根底展开的,所以内能是本章的重点。比热容的概念可以解释很多常见的热现象,热机在社会进展过程中曾经发挥过极其重要的作用,这些内容都有利于学生把物理与生活和社会联系起来,也是本章的重点内容。本章教学的难点:尽管为了帮助学生更好地理解,教材承受了通过与机械能类比的方法来建立内能的概念,通过科学探究让学生生疏比热容这种热学属性,但内能和比热容都比较抽象,仍旧会形成教学中的难点。另外,从能量转化的角度分析转变内能的方法、燃料的燃烧和汽油机的工作过程,需要学生联系实际和具有综合分析力量,也是本章的难点。评测练****一、填空题2、〔辽宁省十二市〕图A所示情景是用 的方法转变物体内能的;图B所示情景说明物体间力的作用是的。3、〔安徽芜湖〕我国每年消耗数千万桶原油用于制造塑料袋。×107J/kg,完全燃烧lkg原油,能释放出1、(宜昌)质量一样的水和食用油吸取一样的热量, 的温度变化较大;质量一样的水和食用油上升一样的温度, 吸取的热量较多。 J的热量,这些热量假设只有42%被水吸取,则可以使常温下 kg的水温度上升20℃[×103J/(kg·℃)]。自2008年6月1日日起,我国开头限制塑料袋的使用,目的是 (写出一条即可)。4、〔江苏镇江〕氢能源具有来源广、热值高、×107J/kg,;假设一罐氢气用去了一半,则剩余氢气的热值(大于/等于/小于)×107J/、×103J/(kg·℃),lkg、20℃×105J的热量后,温度上升到℃.生活中我们常常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水,这是由于水的 大,所以在一样条件下水能带走较多的 ,冷却效果好。6、〔四川攀枝花〕太阳能是一种清洁能源。某太阳能热水器每天能使500Kg的水温度上升30℃,那么这些水吸取的热量为 J,这些热量相当于完全燃烧m3的自然气放出的热量。(自然气的热值取7×107J/m3,水的比热容p水=×103J/(kg·℃)二、选择题1、〔北京〕以下现象中,通过热传递转变物体内能的是:〔 〕A、两手相互摩擦,手发热。B、用火炉烧水,水的温度上升。C、用锯锯木头,锯条发热。D、用砂轮磨菜刀,菜刀的温度上升。2、(宜昌)以下事例中,属于做功转变物体内能的是〔 〕 , 、(宜昌)煤炭是一种重要能源。区分优劣煤质最科学的方法是检测以下哪个物理量〔 〕 、以下现象中,通过热传递转变物体内能的是:A、两手相互摩擦,手发热。B、用火炉烧水,水的温度上升。C、用锯锯木头,锯条发热。D、用砂轮磨菜刀,菜刀的温度上升。5、〔湖南衡阳〕在进展如以下图所示的试验或有关装置工作时,能量转化由机械能转化为内能的是〔 〕A B C D6、(宜昌)以下事例中,属于做功转变物体内能的是〔 〕 , 、(宜昌)煤炭是一种重要能源。区分优劣煤质最科学的方法是检测以下哪个物理量〔 〕 、〔甘肃兰州〕以下实例中,属于内能转化为机械能的是( ) ,礼花腾空而起9、〔甘肃兰州〕以下说法正确的选项是( ),它就具有机械能 ,,肯定从外界吸取了热量 ,动能肯定保持不变10、〔泰安〕以下现象中,利用内能做功的是( ) “熊熊烈火”的喷射中冲天而起 、〔南充〕关于比热容,列说法中正确的选项是( ) ,与温度、质量都没有关系12、(北京)以下现象中,通过热传递转变物体内能的是:( )A、两手相互摩擦,手发热。B、用火炉烧水,水的温度上升。C、用锯锯木头,锯条发热。D、用砂轮磨菜刀,菜刀的温度上升。13、(云南)以下关于温度、内能、热量的说法,正确的选项是( ),它的热量就越多 ,,肯定要对物体做功 ,它的温度就上升拉动绳子过程,金属管温度上升,内能增加拉动绳子过程,管内酒精温度上升,,管内气体温度上升,,管内气体内能全部转化为塞子的机械能15、〔江苏泰州〕用两个一样的加热器,分别对质量相等的甲、乙两种液体加热,其温度随时间变化的图线如图6所示,、〔大连市〕将装有酒精的金属管固定在桌子上,并用塞子塞紧。快速来回拉动绕在管上的绳子,过一会儿塞子跳起来,如图7所示。则( ) ,甲和乙的比热容为零16、〔安徽〕以下关于功、能和热量的描述中正确的选项是 【 】A.“嫦娥一号”飞船在加速升空的过程中,“堰塞湖”,具有的热量就越多 ,具有的功就越多三、计算题〔安徽蚌埠二中〕小明家住一座七层宿舍楼的五楼,每层楼高为3m,他家在楼顶上安装了一台电关心式太阳能热水器,,能把接收的太阳能的50%转变化为水的内能,g=10N/Kg。求:⑴假设小明家水管口距离五楼地面上的高度为1m,热水器水箱离七楼顶面的高度也为1m,将100Kg的水从小明家压到楼顶的水箱,应至少做功多少?⑵天气晴朗时,×106J,这台热水器每天能将初温为20℃,质量为100Kg的水加热到多少度?〔每天接收太阳能的时间以10小时计算,×103J/Kg·℃〕。课标分析一、课标要求:了解内能、热量的概念,能简洁描述温度和内能的关系。从能量转化的角度生疏燃料的热值,通过能量的转化和转移生疏效率。通过试验探究,了解比热容的概念,尝试考虑影响问题的主要因素,有掌握变量的初步意识。二、重点难点温度、内能、热量和比热容的区分。比热容和热值的计算。在经受了科学探究的过程中体验科学探究方法和科学思维方法,特别是经受探究过程中“制定打算与设计试验”等环节,强化参与这两个环节的具体体验。三、教材分析全章教材共分四节,第一节“物体的内能”,包括物体的内能、转变物体内能的两种途径和热量三个小节,主要内容为内能的概念,试验探究转变物体内能的两种途径;热量的概念等。其次节“科学探究:物质的比热容”,包括比热容和热量的计算两局部。其中“比热容”是按科学探究的程序呈现的,力图使学生经受根本的科学探究过程,学****科学探究的方法。第三节“内燃机”,主要内容包括汽油机和柴油机及它们的原理。第四节“热机的效率和环境的保护”,包括热值、热机的效率和环境保护三个小节,主要内容是热值和热机效率的概念,同时使学生知道内能的利用与人类的关系。四、教法、学法指导依据课程标准,本章在学问与技能方面,是要学生了解内能、热量的概念。通过试验探究,了解比热容的概念,能利用比热容解释简洁的自然现象和进展简洁的计算。了解四冲程内燃机的构造和工作原理及工作过程中能量的转化。建立热值概念,并对热机的效率有初步