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XXX公司校企合作方案.doc

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XXX公司校企合作方案.doc

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文档介绍:该【XXX公司校企合作方案 】是由【haha】上传分享,文档一共【11】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【XXX公司校企合作方案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。XX公司校企合作策划书一、方案的主体简介二、指导思想三、策划目的四、策划背景五、目标受益分析六、合作原则七、合作模式八、方案实施的基本流程九、管理模式十、合作共建双方的权利与义务十一、相关保障机制十二、预算和收益一、方案总体简介与开设环境类相关专业的院校建立合作关系,为公司业务的发展和扩大储备相关的需求型人才。二、指导思想进一步加强校企合作,加快推动高校人才培育模式的变更,拓展企业的聘请渠道,亲密高校与行业、企业的联系,加强教化与生产劳动和社会生产实践相结合;找准学校与企业的利益共同点,建立与学校之间长期稳定的组织联系制度,实现互惠互利、合作共赢的目标。三、策划目的通过建立校企合作的关系,充分开发高校生的智力资源,一方面可以为企业的发展供应建设性看法,使企业能够充分利用学校的各种资源,为企业的发展储备所需的专业人才,扩大企业的知名度,另一方面可以为高校生供应一个实践的机会,使其理论和实践得到很好的结合,同时促进学校人才培育模式的转变,提升学校的实践教学实力,加强学校招生宣扬力度。达到学校、企业、学生三方共同受益的目的。四、策划背景1、当前,高校生就业面临着非常严峻的形势,不仅毕业求职人数众多,而且毕业生缺乏实践实力达不到用人单位要求的弊端日益突出。因此注意加强毕业生在校期间实践实力的培育就显得特别重要。2、由于受中国传统的教化模式和观念的影响,当前高校的教化对学生实践实力的培育有很多的不足,这就导致了很多学生在报考时会更加青睐于注意技术、实践实力培育的高职院校。这也给一般高等院校的办学带来了肯定的挑战。3、校内内独特的背景,丰富的资源。高校校内内部有很多资源,有很多优秀的高校生,有很多有学问有管理阅历的教授作指导,也有很多专业方面的人才。他们在管理方面都很有理论上学问的指导,理论上涉及到很多最新的模式和管理案例。高校们思维也很活跃,也很有想法,易于创建。4、目前,公司发展快速,业务不断扩大,随着上市相关打算工作的开展,公司对相关专业人才的需求量日益增加。而且行业的性质确定了公司对环保类专业人才需求的相对专一性,但是刚刚毕业的应届生因为缺乏相关的工作阅历,必须要经过特地的培训才能上岗,这也带来了肯定的资金和时间成本的支出。5、社会上近年来,社会上普遍关注高校高校生的就业创业问题。为高校生供应实践机会和实践平台,使高校生能够更好地进行社会实践,更好地支持高校生就业,更能为高校生的发展创建条件,能充分体现公司的社会责任感,会提高社会的美誉度,可以提高公司的知名度。五、目标受益分析通过建立校企合作的模式,会使学校、企业和学生三方获得不同方面的收益:学校方面通过与企业合作建立实****基地,可以增加学校的实践教学实力,在招生宣扬时更加有优势。高校生方面1、高校生可塑性强、思维活跃、头脑清楚,通过参与实践活动,可以使高校生更早的接触社会,为其将来的就业打下基础。2、建立新的模式,与学校进行合作共建,帮助在校高校生进行社会实践,提高高校生综合素养。企业方面1、可以为企业在发展过程中出谋划策,提出好的建议和好的想法。使企业能够在发展的过程中得到高校众多学生和老师的大力支持,可以为企业在发展中遇到的问题出谋划策,可以为企业的发展提出各种新的建议性建设方案。2、为高校生供应实践机会,重视高校生实践实力的提升,会提高企业社会的美誉度,增加企业的知名度。3、能够为以后储备人才能部,通过在高校里面招一些骨干和强人,可以为企业的发展奠定人才基础。经过特别的培训,选出来学校中的人才和精英,可以担当重任,保证质量。4、可以通过利用学校的相关资源(师资,理论学问等)来进行员工培训,提高员工的素养。六、合作原则1、校企互利原则校企双方互利是校企合作的基础,学校有权向企业输送环境类相关专业的优秀学生进行实践学****企业有权优先选拔留用人才,有权依据学生实力对学生就业进行部分淘汰。2、统一管理原则校企合作是一项双向活动,校企双方权利义务必需高度统一,必需统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。3、校企互动原则学校定期组织相关专业理论专家到企业的现场进行培训,企业组织相关高级技工或有丰富阅历的技术人员到学校举办实训讲座,提高学生的专业技能。七、合作模式校企合作,其根本目的在于通过学校和企业的合作,实现资源共享、优势互补、共同发展。合作模式可以敏捷多样,检验的标准是是否促进了双方共同发展,是否双方满足。以下是几种可选的合作模式:1、“订单”合作模式招生前与企业签订联合办学协议,录用时与学生、家长签订委培用工协议,录用时与学生综合测评成果挂钩,实现了招生与招工同步,实****与就业联体。校企双方共同制订教学支配、课程设置、实训标准;学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成,学生的生产实****顶岗实****在企业完成,毕业后即参与工作实现就业,达到企业人才需求目标;详细设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。2、教学见****模式是学生通过肯定的在校专业理论学****后,为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度,提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教化,培育学生剧烈的责任感和主子翁意识,到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学****并支配学生实地参与相关工作、亲自参与工作流程,较为系统地驾驭岗位工作学问,有效增加协作意识、就业意识和社会适应实力。3、顶岗实****模式即学生前二年在校完成教学支配规定的全部课程后,采纳学校举荐与学生自荐的形式,到用人单位进行为期半年以上的顶岗实****学校和用人单位共同参与管理,合作教化培育,使学生成为用人单位所须要的合格职业人。4、共建校外实****基地学校依据专业设置和实****教学需求,本着“优势互补,互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实****基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地,而且学校可以利用基地的条件培育学生职业素养、动手实力和创新精神,增加专业老师接触专业实践的机会,促进专业老师技能提高;基地也可以从实****生中优先选拔优秀人才,满足企业日益增长的用工需求,达到“双赢”的效果。5、成立专业教学指导委员会依据学校长设专业的不同特点,聘请行业专家、企业领导与学校老师共同组建"专业教学指导委员会"。明确专业人才的培育目标,确定专业教学支配的方案,供应市场人才需求信息,参与学校教学支配的制定和调整,依据企业、行业的用工要求刚好调整学校的专业支配和实训支配,帮助学校确立校外实****实训基地。6、举办校企联谊会及企业家报告会学校每年举办校企联谊会,聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告,让学生了解企业的须要,尽早为就业做好心理和技能打算。八、校企合作的基本流程1、企业、学校双方相互参观、考察,通过协商确定一种可行的合作模式。2、与学校开设相关专业的院系联系,依据既定的合作模式,签订合作共建协议,建立合作关系。3、在合作的院系中选拔2-3名学生成立实****自治委员会,负责本系、本专业的毕业学生的信息收集、反馈工作,与企业、学院一起建立详细的实****方案和实施流程,并向企业反馈实****的状况。4、依据预先设定的方案,开展详细的实****活动,在实****过程中对相关实****人员进行跟踪考核,并依据企业对于员工需求的素养进行针对性引导、培训。5、在实****期结束时,对实****人员进行最终考核汇总,留用适合企业的人才。6、对本届学生的实****活动进行总结,对合作效果进行评估,依据相关信息调整、完善合作方案,开展下一阶段合作的打算工作。7、开展下一阶段的实****工作。九、管理模式在管理模式上,采纳校企双方共同管理的模式:1、由企业领导和学院相关领导共同组建校企合作领导小组,在总体上负责管理、监督日常的实****工作,依据实****信息的反馈制订和改进详细的活动方针。2、在环境类院系班级中选出2-3人成立实****自治小组,负责实施期日常的相关工作(记录考勤、企业和学校之间的联系、实****信息收集反馈等)十、合作共建双方的权利与义务在合作过程中,各方要在享有权利的同时履行应尽的义务,以保证校企合作活动的顺当进行。企业权利:可以优先选择优秀毕业生到公司工作,邀请校方相关理论专家对员工进行培训。可以到企业中开展免费的聘请活动。义务:为学生供应实****基地,可以让学生通过暑期及其他假期的实践活动提升实践实力。校方权利:可以组织环境类及相关专业的学生到企业参与实****活动,在招生时可以将企业列入实****基地进行招生宣扬。义务:向企业举荐优秀毕业生,支配相关的理论专家为企业员工进行培训,在校内内对企业进行宣扬;为企业的发展中存在的问题供应询问和建议服务;为企业的校内聘请活动供应场所、进行宣扬;优先满足企业的用人需求。学生权利:到企业中接受实践培训,参与实****活动,提升自己的实践实力。义务:按支配参与学校和企业支配的实****活动,接受实****领导小组和自治小组的监督和管理。在校内内宣扬企业的聘请信息,举荐自己相关专业的同学到企业中应聘。十一、。,签订协议,仪式明确职责,规范双方的行为。学校保证人才培育质量,保证企业用人的优选权,为企业供应培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持,保证学生实****任务的支配。对已签订合作协议书的院校,由公司制作统一的牌匾,并采纳肯定的方式实行挂牌仪式。对已挂牌的合作院校,要建立定期联系和走访制度,并做好记录,了解校企合作信息(包括合作内容、模式、进展状况、毕业生状况及相关信息等),实现资源共享。,调动学生参与校企合作的主动性。,明确各部门职责,建立校企合作考核指标和奖惩措施。不断检验、改进校企合作工作。十二、预算和收益预算1,团队成员本身没有什么工资,只作为储备干部的一员。2,作为激励的嘉奖,与活动的参与热忱相比,所达到的效果和收获相比,是微乎其微的。3,与学校建立合作关系,是为了提高高校生的竞争优势,提高高校生的综合素养,各个团队在各自高校内部的平常日常活动,所应用到的校内资源,是免费的。(比如:高校成员内部开会申请教室,高校生在制作自己的方案时可以向由专业老师指导等。)收益: