文档介绍：高中地理必修 1 全套说课稿
地球公转的地理意义说课稿 1---2
地球公转的地理意义说课稿2---5
地球运动的地理意义说课稿1---9
地球运动的地理意义说课稿2---11
冷热不均引起大气运动说课稿1---13
冷热不均引起大气运动说课稿2---18
冷热不均引起大气运动说课稿3---23
冷热不均引起大气运动说课稿4---33
冷热不均引起大气运动说课稿5---38
气压带和风带说课稿1---46
气压带和风带说课稿2---48
气压带和风带说课稿3---50
常见的天气系统说课稿 1---55
常见的天气系统说课稿 2---59
常见的天气系统说课稿 3---62
常见的天气系统说课稿 4---67
全球气候变化说课稿---70
自然界的水循环说课稿---74
大规模的海水运动 1---84
大规模的海水运动 2---89
大规模的海水运动 3---95
大规模的海水运动 4---99
水资源的合理利用说课稿1---104
水资源的合理利用说课稿2---109
营造地表形态的力量说课稿---114
河流地貌的发育说课稿1---117
河流地貌的发育说课稿2---123
河流地貌的发育说课稿3---129
自然地理环境的差异性说课稿1---134
自然地理环境的差异性说课稿2---138
1
地球公转的地理意义说课稿1
各位评委:
大家好!今天我说课的题目是必修一第一章第三节地球的运动第三课时《公转
的地理意义》【板书题目】,我将从说教材、说重难点、说教法学法、说教学过程等
方面阐述我的授课理念和思路。
一、说教材
:
公转的地理意义是必修一开篇宇宙中的地球第三节地球的运动的一个重点,也
是一个难点。这一节是必修一模块内容的重要基础理论,对于认识自然环境中的物
质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响有着
重要意义。
本节的课标要求是“分析地球运动的地理意义”,不仅要分析地球运动产生的
地理现象的原因,还应分析这些现象对地理环境的形成和变化,以及人类活动所具
有的重要意义。
根据高一学生已有的知识及学习能力,特制定本节的教学目标。
2. 教学目标:
本节的教学目标从知识和技能、过程与方法、情感和价值观三方面入手,目的
是让学生学会知识、会用知识、提高能力,同时培养正确的环境观。
知识和技能:(1)理解昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季成因及其纬度变
化规律。
(2)理解五带的形成原因
(3)能够准确画出两分两至日太阳照射地球的示意图,并说明地球上
不同地带太阳高度及昼夜长短的变化规律。掌握阅读、分析、运用地理图表和地理
数据。
过程与方法:运用绘图的方法,突破教学重点和难点。提高学生发现问题、解
决问题的能力。
情感和价值观:通过本节课的学习,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养
成求真务实的科学态度。
二、说重点、难点
根据课标要求及本节的教学目标,特制定本节的重、难点。
1 重点:昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季的形成。
1 难点:昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季的形成对人类活动的影响。
三、说教法、学法
1. 教法:讲授法
多媒体演示法
学案导学法
2. 学法:自主学习法
合作探究法
四、说教学过程
2
我主要从导入、新课讲授、课堂练习、课堂小结、课后作业等环节进行设计。
第一步,复习导入
复习前面讲过的太阳直射点的移动,并展示地球运动动态图,让学生观察图中
的一点随直射点的变化,发生了什么变化,适当引导学生昼夜长短的变化。
目的: 激发学习兴趣,探究欲望
第二步,知识要点讲解
要点一:昼夜长短的变化
昼夜长短的变化主要从时间变化上来分析,这是这节课的重点,因此,我采用
图表转化,学生绘图,合作探究的方式进行讲解。
1。用多媒体展示地球运动立体图,图上能清晰的看出某一纬线随地球运动昼夜
长短的变化,让学生有一个立体感知。导入这个知识点。
2。,在学
案上用表格的形式展示图中的数据,让学生绘图,学生根据表中的数据转绘成坐标
图,横坐标表示二分二至时间,纵坐标表示昼长,最长为 24小时。让学生根据数据
描点、连线。然后同桌互相点评。
90°N 60°N 40°N 20°N 0° 20°S 40°S 60°S 90°S
夏至日 24h 18h29m 14h51m 13h13m 12h 10h47m 9h9m 5h31m 0
二分日 12h 12h 12h 12h 12h 12h