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2007年湖北省恩施自治州初中毕业生学业考试阅读下面一篇文言文,按要求答题。。⑴惩()山北之塞⑵甚矣,汝之不惠()。(愚公)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。答:,请用文中语句写出二、三层大意。第一层:面山而居其次层: 第三层:?你是否赞同愚公的做法?为什么?答:2007年甘肃省兰州市(二)阅读下面文段,完成12一15题.(12分)(2分)⑴曾不能毁山之一毛毛:⑵河曲智叟亡以应亡:⑶惧其不已也已:⑷无陇断焉断:.(4分)⑴甚矣,汝之不惠!译文:⑵何苦而不平?译文:,“阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。(2分)⑴江(长江)阴_____________;⑵洛(洛河)阳_____________;⑶衡(衡山)阳_____________;⑷华(华山)阴_____________;,:子孙无穷,人力无限,而山不加增,人定胜山;智叟认为:人是“残年余力”,山却高大难平,愚公不自量力。你的看法呢?谈谈你对二人的评价。(4分)答:2008年四川达州市中学阶段教化学校招生统一考试(三)阅读《愚公移山》,完成16~20题。(14分)( )(2分),年且九十(且:将近),出入之迂也(惩:苦于)、汉之阴(阴:〈汉水的〉北岸)(亡:通“无”)( )(2分),达于汉阴每假借于藏书之家(《送东阳马生序》)(《醉翁亭记》),有子存焉而城居者未之知也(《满井游记》),不以己悲(《岳阳楼记》)。(1)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(2分)译文:(2)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?(3分)译文:( )(2分),批判了智叟那种不求进取,知难而退,故步自封的消极思想。,还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公,从而使愚公形象更加丰满、高大。,认为人在自然面前是无能为力的,所以反对移山;而愚公从发展的观点动身,认为自然是可以被折服的,所以坚持移山。,虽然增加了艺术效果,但也宣扬了生死轮回、因果报应等封建迷信思想,这是应当批判的。2008年黄冈市初中毕业生升学考试【甲】《愚公移山》(节选)《列子》【乙】小儿不畏虎有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧;而儿痴,竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人,先被之以威;而不惧之人,威亦无所施欤!注释:①〔浣衣〕洗衣服②〔庶几〕在这里是“希望”的意思。③〔意〕。(4分)(1)惩山北之塞()(2)固不行彻()(3)甚矣,汝之不惠()(4)虎亦寻卒去()(4分)(1)曾不能毁山之一毛,其如土石何?译文:___________________(2)虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧。译文:,在后面括号内分别打“∨”或“Ⅹ”(2分)A、甲文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同,但对移山持否定看法。()B、乙文中“虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之”,从这句话可以看出:面对猛烈的老虎,妇人急中生智,跳到水里躲起来,其反映之灵敏,动作之快速令人令人赞扬。C、甲乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。D、甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅世不多,天真可爱。“老骥伏枥,志在千里”,乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想?请简要谈谈。(2分)答:2008年广州市初中毕业生学业考试阅读下面文言文,完成9~ll题。()(3分),,。(4分)⑴北山愚公者,年且九十,面山而居。译文:___________________⑵遂率子孙荷担者三夫。译文:,在表达的意思和情感上有无异同?请作简要说明。(3分)①愚公妻:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”②智叟:“以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”答:2008年广东省汕头市中考语文试题(一)(8分)。(3分)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?译文:,人们的看法不一。一方面,支持者众,其家人“”,邻人之遗男也“”;另一方面,也有反对者,智叟就“”(用原文语句填空)(2分),说说愚公移山的精神是什么。(3分)答:。(3分)文言文阅读积累卡片词序号例句词义亡①河曲智叟亡以应②出则无敌国外患者,国恒亡③今亡亦死,。(2分)寒暑易节,始一返焉。译文:,你从中得到了什么启示?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(3分)答:2009年四川省成都市A卷阅读下面的文言文,完成4-6题。(共9分,每小题3分),不正确的一项是()::::(),不正确的一项是(),提出了移山的主见,这个主见得到了众人的热情响应,却遭到了妻子的剧烈反对和智叟的无情讪笑。,信念百倍,理由足够,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟张口结舌,无力回击。,将智勇双全者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色调,增加了讽刺的效果。,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色调的结局,包含了对愚公精神的确定和颂扬。。(4分)(1)吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?(2分)译文:(2)甚矣,汝之不惠!(2分)译文:2009年广西壮族自治区贵港市(二)阅读下面文言文,完成9-13题。[甲]愚公移山[乙]蜀之鄙有二僧蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海②,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉![注释]①鄙:边疆。②南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上。③瓶:水瓶。④钵;和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:莫非,反而。。(4分)①箕畚运于渤海之尾箕畚:②汝之不惠惠:③帝感其诚感:④越明年越:…………………………()(2分)//。(3分)自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。译文:[甲]文内容理解不正确的一项是………………………………………()(2分)“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都坚决反对愚公移山。“跳往助之”,可见愚公移山受到众人拥护。。,反映了我国古代劳动人民改造自然的宏大气魄和坚毅毅力。?两文的结尾形式有什么不同?(3分)答:《愚公移山》中考题集锦答案2004年青海省西宁1.(1)苦于(2)顽固2.(1)“我跟你们尽一切力气把这两座大山挖平,(使道路)始终通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”(2)子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗?”、怀疑的看法语言、动作4.(1)示例:夸父逐日(2)(二)11.①苦于;②赞同;③负荷,挑;④同“无”,没有。(4分,意思对即可,每小题各1分):代词,他的(且:①将要②况且;以:①凭②连词,来;之:①助词②代词)(2分)13.(1)冬夏换季,才来回一次(2分)(2)你太不聪慧了。(2分),解除非议的坚决信念。答全两点得2分;如只答出一点,但能说透彻,也可得2分;有其他理解,言之有理,得1分,言之有理且有新意,得2分。2007年龙岩市初中毕业、升学考试语文试题(一)(10分)6.(3分)⑴惩:戒,这里是“苦于”的意思。⑵险,险峻的大山。⑶亡,通“无”。7.(4分)⑴你太不聪慧了。⑵你思想顽固,顽固到了不行变更的地步。8.(3分)(答对1个要点2分,答对2个要点3分,意思对即可)要点:①做事要有恒心,要不畏艰难险阻。②做事要发挥集体的力气。③要用发展的观点看问题。④对不同看法要以理服人。⑤有志者事竟成。……2007年湖北省恩施自治州初中毕业生学业考试24、(2分)⑴苦于;⑵同“慧”,聪慧。说明:答对一个给1分。第2小题答聪慧或同“慧”均给1分。25、(2分)参考:于是愚公率领儿孙中稍长的三人挑着担,拿着镐上了山,凿岩石,挖泥土,挥汗如雨,号声震天,再用箕畚把土石运到渤海边上,山路上踏下的那一道道踪迹成了山脊里最美的一道风景线。加入描绘语句的给2分,只翻译的给1分。26、(2分)聚室而谋;叩石垦壤。说明:答对一层给1分。27、(2分)参考:寓意:通过愚公移山的胜利反映了我国古代人民改造自然的宏大气魄和坚毅毅力,说明白要克服困难就必需下定决心,坚持奋斗的道理。赞成:因为遇到困难一味退缩是不会胜利的,只有坚持奋斗才能胜利。不赞成:因为当遇到靠自己的实力不能解决的困难时,学会放弃,另找其它的方法,就不会钻死胡同,陷入逆境。说明:每一问1分,意思相近均可给分。2007年甘肃省兰州市文言文阅读(共23分)(二)(12分)12.(2分)(1)草木(2)亡,通“无”(3)停止(4)隔绝13.(4分)(1)你太不聪慧了。(2分)(2)愁什么挖不平?(还愁挖不平吗?)(2分)14.(2分)(1)在长江南岸;(2)在洛河北岸;(3)在衡山南面;(4)在华山北面15.(4分)对山的看法其实是对困难的看法,循此方向谈看法、作评价皆可。只要世界观主动,言之成理,表达流畅就可得分,否则酌情扣分。2008年四川达州市中学阶段教化学校招生统一考试(三)(14分)16.(2分)C(“阴”指江河的南岸)17.(2分)B(两个“而”均表转折关系)18.(5分)(1)(2分)于是(愚公)率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),凿石头,挖泥土,用箕畚(将土石)运到渤海边上。(只要译准“荷担者三夫”、“箕畚”,其余译对大意即可给分)(2)(3分)凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,还能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢?再说,把泥土石块放到哪里去呢?(只要译准“以”、“且”、“焉”、“如…何”,其余译对大意即可给分)19﹒(2分)A(该项中的“妻子”是从关切的角度提出疑问,并非反对移山)2008年黄冈市初中毕业生升学考试略2008年广州市初中毕业生学业考试9.(3分)B(商议。A、苦于/惩处;C、啊/怎么;D、无/丢失)10.(4分)首先必需是完整的句子,假如只是单独解词,则不给分。答对得分点,语句通顺则可满分。11(1)(2分)“且”,可以翻译为“将近”,“接近”,“快要”,“快到”,“快”,“差不多”(1分);“面”可以翻译为“面对”,“面对着”,“面对”,“向着”,“对着”,“朝着”(1分)。,连魁父这座小山都不能削平,又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢?,坚持不懈2009年浙江省金华市16.(1)“亡”通无,没有(2)灭亡(3)逃跑 ,(他们)才来回一次。 :像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的坚韧拼搏,以发展的眼光看问题。在当代社会,充溢了机遇和挑战。我们假如想建立一番事业,不行避开要面对很多困难,所以继承并发扬“愚公精神”在当代有非常重要的意义。(苦:愁)(C项都是“却、可是”;A项“凭”/“因为”;B项“他”/“的”;D项“向”/“比”)(愚公妻子只是“献疑”,并不是“剧烈反对”)7.(4分)(1)(2分)我和你们尽力铲除险峻的大山,(使道路)始终通到豫州南部,到达汉水南岸,可以吗?(译出大意计1分;落实“险”“指”)(2)(2分)你太不聪慧了(或:“你简直太愚蠢了”)!(译出大意计1分;落实“甚”“惠”)2009年广西壮族自治区贵港市9.①用箕畚②通“慧”,聪慧③被……感动④到、(,他/表反问,可译为“莫非”,表转折/连词,“去、往”的意思。),冀州的南部,直到汉水的南岸,再也没有高山阻隔了。(“汉”“阴”“陇”“断”译错一处扣1分,扣完3分为止。)(愚公之妻只是有疑,而不是坚决反对。)13.①人要立志,并付诸行动。(1分)②甲文以神话结尾,(1分)乙文以争论结尾。(1分)