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和工作要求及希望。最后段局长对上海市李宣海书记一行慰问沪普支教教师表示热烈欢迎,并对上海市长期以来教育对口支援工作取得的成绩表示衷心感谢。三是做好__年8月27日第九批上海6名支教教师安排工作。在上海和省、市的要求下,杨浦区6名教师仍然在__一中支教,县教育局领导经常深入学校看望了解上海支教教师工作、生活情况。【第4篇师训教研中心工作总结_____年,在县教体局的正确领导下,在上级教育行政部门和业务部门有力指导和大力支持下,坚持以科学发展观和党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导,以全面提高教育教学质量为核心,以深化校本研修、推进课堂教学改革、加快教育信息技术应用为重点,着力推进素质教育。切实履行研究、培训、指导、服务和管理职能,积极稳妥推进各项工作,狠抓落实务求取得实效,为_____教育的持续健康发展提供强有力的专业支撑。一、全面深化校本研修工作,积极推进课堂教学改革,着力提升教育教学质量(一)组建教研协作区,优化联片研修。按照市县三区一体化改革实施意见,我们以联片研修为基础组建教研协作区,组长学校即为学区长学校。组建初中教研协作区8个,小学8个,幼儿园3个。通过教研协作区建设进一步优化联片研修。按照'明确主题,选准载体,体现特点,创造亮点'的工作要求,发挥联片研修'协作、展示、交流、互补、共赢'功能,通过联片研修活动带动校本研修深入开展。中学各片、区围绕'高效课堂建设'开展'名师大篷车'送教送培、教学常规检查、同课异构观摩研讨、专题讲座、中考培训、教学视导、赛教评优等主题活动50余次;小学各片、区采取'培训导航、课例推进、竞赛推动、骨干带动、学科突破'等推进策略重点开展主题式研讨活动;幼教各片、区以《3—6岁儿童学****与发展指南》实验区建设为抓手,开展了赛教、《指南》知识竞赛、区域活动观摩研讨、集体教学模式改革交流研讨及'影子培训'等活动,成效显著。(二)开展竞赛评优活动,培育学科骨干。一是在全县范围内广泛开展'一师一优课''一课一名师'评审活动。组织全县中小学幼儿园教师微课大赛活动,促进了信息技术在课堂教学中的应用。二是成功组织了第三届小学语文教师素养大赛,并推选4名选手参加市级竞赛,3人分获两个一等奖,1人获得二等奖。选送4名教师参加_____省幼儿教师专业技能大赛,一名教师荣获一等奖,二名教师荣获二等奖,一人获得三等奖。三是继续开展教学能手评选活动,有14名教师荣获省级教学能手称号,16名教师被评为市级教学能手,100名教师被评为县级教学能手。(三)强力推进课堂教学改革,促进教学行为转变按照省、市关于课堂教学改革的要求和县上的实施方案,以探索高效课堂模式为抓手,着力促进教学行为方式的转变,倡导学生自主、合作、探究学****增强学生学****的主体性、主动性。在学****借鉴课改先进经验的基础上,已初步形成了适合本地学生特点、具有地方特色教学模式,对全县学科课堂教学改革起到了领航作用。课改实验校课堂教学改革取得明显成效,_____中学的'学案导学'、仙河初中的'三段六环'、仁河九年制学校的'生态课堂'建设、_____一小开展的'教学目标、教学模式、教学评价三统一'实践研究、_____二小的'目标先导'主题式课例研修中总结出来的'一标四化'教学策略受到有关方面的好评。省教科所副所长秦德增在省教育厅深入_____开展义务教育课堂教学改革'新常态﹒大视导'活动时指出:_____县按照加强领导,统一规划,培训铺路,教研引领,电教支持,重点突破,稳步推进的思路,探索出扎实有效的方法举措,使全县义务教育课堂教学面貌发生了显著变化。(四)强化课程资源整合,提高教学效率持续做好信息技术与学科课程有效整合工作,加大现代信息技术在教育教学中的应用力度,通过教育信息化促进课堂教学提质增效。一是以全国教育信息技术重点课题《县域信息技术与学科课程有效整合的研究与实践》为抓手,落实信息技术与学科课程有效整合任务,开展实践研究。二是分学科举办成果展评及课堂教学改革研讨活动,今年先后成功举办了全县信息技术与初中英语、小学语文、数学、英语等4个学科的信息技术与学科深度融合暨课堂教学改革经验交流活动,对全县义教段课堂教学改革产生了积极影响。(五)加强课题研究指导,课题带动教研加强课题研究管理与指导工作,凸显教科研为宏观决策服务、为素质教育服务、为教育教学实践服务、为教师专业发展服务的功能,用课题研究引领教研工作不断深化。一是构建以'学科教研员策划指导,学科骨干教师主体参与'的课题研究工作机制;二是基本形成了'规划课题带动——子课题辐射——小课题促进'的课题研究格局;三是做好重点课题和专项课题研究。2个名师工作室、7个学科带头人工作坊、9个优秀教学能手工作站、2个特级教师工作室、4个'课题研究促进教师专业发展'省级试验区专项课题以及学前教育贯彻《指南》实验区规划课题均按计划顺利推进,全国教育信息技术重点课题《县域信息技术与学科课程有效整合的研究与实践》完成中期资料的收集整理、筛选上传工作。四是完成了_____年度市县级课题结题评审工作,其中市级课题37个、县级课题322个,市级课题结题率100%.征集_____年县级课题236个,经评审准予立项191个。_____年继续开展全县教师教研成果评审工作,全县各类学校报送的教育教学研究成果共计158,经县教科研成果评审委员会评审,共评出优秀教育教学成果79,其中一等奖18、二等奖36、三等奖23。(六)加强教学常规落实,服务质量提升。一是开展以中考备考视导为重点的教学常规专项视导工作,促进各学校落实好教学管理常规;二是继续做好义务教育学段教学质量测评工作,采取'统一命题、统一考试、集中阅卷'的方式开展义务段质量抽测及教学质量年度考核,为县局抓质量提升,促均衡发展提供决策依据。三是成功举办_____年中考备考研讨会。二、做优做强教师培训工作,着力提升'两个'能力教师培训工作以创新形式、优化内容为重点,着力提升教师的课堂教学能力和校本研修能力。全面落实'国培'计划,改进集中培训,做好学历教育,助推教师专业发展。全年共3771人参加国培,其中集中培训300人,远程培训3471人。(一)夯实'国培'项目,'国培计划'—中西部项目和幼师国培项目区县申报工作,_____被_____省国培项目办公室命名为'项目县'.,成立50人'_____县教师培训团队',参加_____学院承办的为期20天的集中研修,在'影子实训'阶段,精心设计研修方案和'送教下乡'实施方案,成立了12个学科送教团队,通过'带学、带研、带课'完成'课程开发、课程研磨、讲座打磨'等一系列集中研讨和返岗实践研修任务。11月各科'送教'团队分别完成两次'送教'任务,培训教师475名,超额420名培训任务。_____创造的'一个主题、两项任务、三个环节、十项活动'的'送教下乡'模式受到_____学院和市教育局领导的肯定和赞扬,同时也受到参训教师的高度评价。