文档介绍：2016年小学古诗文朗诵活动总结
中华古诗是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体,是人类精神文明最可贵的财富,是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神,足以成为少年儿童一生的文化资产,对予弘扬中华优秀传统文化精神,无疑将起到十分重要的促进作用。我们学校将“古诗诵读活动”作为学校特色项目建设,列入学校三年年发展规划,经过一年多的实实践和探索,现总结如下:整整理。
一、明确目标,,落实方案
1、明确活活动目标:
我们学校开开展“诵读精典诗词,弘扬民民族精神,”活动,其目的就就是引导学生诵读经典古诗,,让中华灿烂文化走进学生心心灵,培养学生珍惜自己民族族优秀文化和人文精神,拓展展素质教育实施渠道,创学校校之特色。
2、落实活活动方案
在开展“诵读读中华古诗,弘扬民族精神””活动中,我校努力做到思想想上重视,制度上保证,行动动上积极,工作上扎实,确保保活动的顺利进行,把推进民民族精神教育落实到实处。
二、收获和体会
1、有效地促进了学校各项项事业的发展。
“诵读读中华古诗,弘扬民族精神””活动的开展,不但拓宽了语语文教学的时空,而且推动了了学校德育工作、后勤工作、、校园美化等各项事业的发展展。师生的精神面貌得到较大大的改观,良好的校风、学风风、班风正在形成,有效地促促进了我校素质教育的全面实实施。
2、提高了学生生思想素质。
中华古诗诗不仅语言精炼优美,而且意意蕴深刻,境界动人,是对青青少年进行爱国主义教育,培培养学生初步树立正确的人生生观和道德情操,陶冶高尚情情趣的重要教材。通过歌颂祖祖国大好河山和美丽风光的古古诗,使学生充分感受到我们们祖国江山如画,从而激发他他们作为中华儿女的自豪感,,培养他们高远的眼光和博大大的胸怀。不少古诗抒发了亲亲情、友情和乡情,诵读这些些古诗,可以培养学生热爱家家乡的思想感情和热爱亲人、、热爱朋友的健康情感。
3、全面提升了学生的综综合素质。
通过大量诵诵读中华古诗,一是激发了学学生诵读古诗的兴趣,形成了了诵读古诗的良好氛围。很多多学生不满足老师指定背诵篇篇目,自己找来其它古诗背诵诵。二是开拓了学生的视野,,学生知道了“诗的故事”、、“诗坛轶事”,他们了解、、知道诗人多了,背诵的古诗诗多了。三是学生初步掌握了了诵读古诗的方法,并能运用用与课外自读古诗,部分学生生还能把学到的古诗运用于作作文之中。
我们开展中中华古诗文诵读活动,其目的的不仅仅是让学生记住一些名名篇佳作,而更重要的是去寻寻民族文化之根,立民族精神神之魂,在诵读古诗过程中弘弘扬优秀民族文化,加厚学生生的人文精神底蕴,弘扬和培培育民族精神。
诵中华华古诗,强学生素质,读千古古经典,奠成才之基。这在我我们回族小学特色教育中又筑筑起了一道亮