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:::化学变更是指有新物质生成的变更,物理变更是指没有新物质生成的变更,化学变更与物理变更的本质区分是有无新物质生成,:解:A、烟花燃放的过程中有新物质二氧化碳等生成,、光合作用的过程中有新物质葡萄糖、氧气等生成,、冰雪溶化的过程中只是状态发生变更,没有新物质生成,、食物变质的过程中有对人体有害的新物质生成,:本题难度不大,解答时要分析变更过程中是否有新物质生成,这里的新物质是指和变更前的物质是不同种的物质,若没有新物质生成属于物理变更,若有新物质生成属于化学变更. 4.(2分)(2024?扬州)下列物质溶于水时,溶液温度明显降低的是( ) ::溶液、:依据常见物质溶于水的吸热与放热现象、:解:物质在溶解时常常伴随有吸热或放热现象,如氢氧化钠固体、浓硫酸溶于放出大量的热,温度上升;硝酸铵固体溶于水吸热,、氯化钠溶于水既不吸热也不放热,温度基本保持不变,、硝酸铵溶于水吸热,溶液温度明显降低,、浓硫酸溶于水放热,溶液温度明显上升,、氢氧化钠溶于水放热,溶液温度明显上升,:本题难度不大,驾驭常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变更状况是正确解答本题的关键. 5.(2分)(2024?扬州)下列有关物质用途的叙述错误的是( ) :常用盐的用途;氧气的用途;一氧化碳的化学性质;::物质的性质确定物质的用途,明矾溶于水后生成的胶状物对杂质吸附,使杂质沉降,可除去水中悬浮杂质;一氧化碳具有可燃性;液氧能支持燃烧;铁锈的主要成分是氧化铁,能与酸反应;:解:A、明矾溶于水后生成的胶状物对杂质吸附,使杂质沉降,可除去水中悬浮杂质,可用于净水,、一氧化碳具有可燃性,不能用于灭火,、液氧能支持燃烧,可用于火箭助燃剂,、铁锈的主要成分是氧化铁,能与稀硫酸反应生成硫酸铁和水,:本题难度不大,物质的性质确定物质的用途,驾驭常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键. 6.(2分)(2024?扬州)下列富含蛋白质的是( ) :食品、::依据人体所需六大养分素的种类、食物来源,结合题中所给的食物推断所含的养分素,:解:A、大米中富含淀粉,淀粉属于糖类,、青菜中富含维生素,、牛肉中富含蛋白质,、苹果中富含维生素,:本题难度不大,驾驭各种养分素的生理功能、食物来源等是正确解题的关键. 7.(2分)(2024?扬州)今年世界环境日的中国主题:同呼吸,( ) :::世界环境日的中国主题:同呼吸,共奋斗,说的是爱护环境,:解:A、废气随意排放会造成环境污染,不符合该主题,故A正确;B、净化汽车尾气,削减尾气污染,符合该主题,故B错;C、大力植树造林能够净化空气,防止沙尘暴天气的发生,符合该主题,故C错;D、焚烧秸秆能产生大量的空气污染物,所以禁止焚烧秸秆,削减了环境污染,符合该主题,:解答本题关键是要知道防止空气污染的方法和途径,真正做到爱护环境人人有责! 8.(2分)(2024?扬州)盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间,总质量会减轻的是( ) :::依据氢氧化钠能汲取空气中的水分而潮解,能与空气中的二氧化碳发生反应;浓盐酸具有挥发性;浓硫酸具有吸水性;生石灰能与空气中的水分反应;:解:A、NaOH敞口放置在空气中,能汲取空气的水分发生潮解;能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水;使其质量增加,、浓盐酸具有挥发性,敞口放置在空气中一段时间,会使其质量削减,、浓硫酸具有吸水性,敞口放置在空气中一段时间,会汲取空气中的水分,使其质量增加,、生石灰敞口瓶久置于空气中,与空气中的水分反应生成氢氧化钙,使其质量增加,:本题难度不大,驾驭常见酸、碱、盐、生石灰的性质、在空气中的质量变更等是正确解答此类题的关键. 9.(2分)(2024?扬州)下列属于置换反应的是( ) +2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O +Fe2O32Fe+3CO2 +2H2O=4NaOH+O2↑ +Fe2O32Fe+Al203考点:::置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,:解:A、该反应的生成物是三种,且都是化合物,不属于置换反应,、该反应的反应物均是化合物,不属于置换反应,、该反应的反应物均是化合物,不属于置换反应,、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,:本题难度不大,驾驭置换反应的特征(反应物和生成物均是两种,其中一种是单质和另一种是化合物)是正确解答本题的关键. 10.(2分)(2024?扬州)下列试验操作正确的是( ) :加热器皿-酒精灯;称量器-托盘天平;液体药品的取用;::A、运用酒精灯时要留意“两查、两禁、一不行”.B、依据托盘天平的运用要遵循“左物右码”、、:解:A、运用酒精灯时要留意“两查、两禁、一不行”,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,、托盘天平的运用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了;且托盘天平用于粗略称量药品的质量,,,;、运用胶头滴管滴加少量液体的操作,留意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上,:本题难度不大,熟识各种仪器的用途及运用留意事项、驾驭常见化学试验基本操作的留意事项是解答此类试题的关键. 11.(2分)(2024?扬州)下列物质由分子构成的是( ) :::依据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成,有些物质是由分子构成的,如水、气态非金属单质等,有些物质是由离子构成的,如氯化钠,:解:A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,、金属铜属于金属单质,是由铜原子干脆构成的,、金刚石墨属于固态非金属单质,是由碳原子干脆构成的,、干冰是固态的二氧化碳,是由二氧化碳分子构成的,:本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的学问,驾驭常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键. 12.(2分)(2024?扬州)下列气体能用集气瓶开口向下法收集的是( ) ::常见气体的试验室制法、检验、:本题考查气体的收集、,运用排水法收集的气体则说明气体不易溶或者是难溶;密度大于空气的气体用向上排空气法收集,:解:能用集气瓶开口向下法收集,说明该气体的密度比空气小A、氮气密度与空气密度太接近不能用排空气法收集,要用排水法收集,故A错;B、氧气密度比空气大,用向上排空气法收集,故B错;C、氢气密度比空气小,用向下排空气法收集,故C正确;D、二氧化碳密度比空气大,用向上排空气法收集,故D错;:气体存放时的倒放、正放都是为了防止气体逸散,知道气体收集方法与气体密度大小、溶解性考虑. 13.(2分)(2024?扬州)以玉米秸秆等富含纤维素的草本植物生产乙醇(可做生物汽油)被称为“其次代生物燃料”,俗称“草油”(prassoline).下列说法正确的是( ) 、蛋白质均含有C、H、N等元素 、淀粉遇到碘水均不变蓝 C.“草油”可适当缓解石油的紧缺 D.“草油”是利用草本植物提炼出来的石油考点:生命活动与六大养分素;鉴别淀粉、::A、依据纤维素、蛋白质的组成分析;B、依据淀粉的特性分析;C、依据乙醇的应用分析;D、:解:A、纤维素中主要含有碳、氢、氧元素,;B、淀粉遇到碘水变蓝,故B说法不正确;C、在汽油中掺入肯定比例的乙醇,可以代替一部分汽油,可适当缓解石油的紧缺,故C说法正确;D、草油”是利用草本植物提炼出来,:本题主要考查纤维素、淀粉、乙醇的有关性质,可以依据所学学问来回答,难度不大. 14.(2分)(2024?扬州)某功能饮料含牛磺酸(C2H3NO3S),下列关于牛磺酸的说法正确的是( ) 、S元素的质量比为3:2 (O3)分子考点:化学式的书写及意义;相对分子质量的概念及其计算;::A、、依据化合物中各元素养量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,、相对分子质量单位是“1”,不是“克”,、:解:A、牛磺酸是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素、硫元素五种元素组成的,、分子中O、S元素的质量比为(16×3):32=3:2,、相对分子质量单位是“1”,不是“克”,常常省略不写,、牛磺酸是由牛磺酸分子构成的,不含臭氧(O3)分子,:本题难度不大,考查同学们结合新信息、敏捷运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的实力. 15.(2分)(2024?扬州)下列试验现象描述正确的是( ) ,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 ,产生白色沉淀 ,生成黑色物质 D.“铜绿”与盐酸混合,得到无色溶液考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;酸的化学性质;碱的化学性质;::A、、、依据加热碳酸氢铵固体生成氨气、、依据“铜绿”与盐酸反应生成氯化铜、:解:A、将红热铁丝插入氧气中,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,、硫酸铜与氢氧化钠溶液混合反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,则硫酸铜与氢氧化钠溶液混合,产生蓝色沉淀,、加热碳酸氢铵固体生成氨气、水和二氧化碳,没有黑色物质生成,、“铜绿”(碱式碳酸铜)与盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳,则“铜绿”与盐酸混合得到蓝色溶液,:本题难度不大,驾驭常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、常见盐的化学性质即可正确解答本题,解题时要留意生成的沉淀和溶液的颜色. 二、选择题(共5小题,每小题2分,满分10分)16.(2分)(2024?扬州)下列有关金属的描述不正确的是( ) :地壳中元素的分布与含量;合金与合金的性质;金属的化学性质;::地壳中前五种元素是:氧、硅、铝、铁、;铜与酸不反应,:解:A、地壳中含量最高的金属元素是铝,铁次之,故A说法正确;B、车船表面涂油漆,隔绝了空气和水分,可防止生锈,故B说法正确;8C、铜排在了氢的后面,所以铜与盐酸不反应,故C说法错误;D、合金要比组成成分金属的硬度大,熔点低,耐腐蚀性强,:本题主要考查合金与合金的性质和地壳中元素的含量,还要理解合金的性质,即合金的硬度大,熔点低,,比较好把握. 17.(2分)(2024?扬州)甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下,下列说法正确的是( ) :::分析反应的微观过程图可知,1个甲的分子(由同种原子构成的单质分子)和1个乙的分子(由同种原子构成的单质分子)反应生成2个化合物的分子,:解:A、该反应的反应物为甲和乙,生成物为一种化合物,符合“多变一”的特征,属于化合反应,、对比反应前后微粒的变更,分子的个数发生了变更,原子的个数没有发生变更,、甲和乙的1个分子均是由2个原子构成的,但由于两种原子的相对原子质量不肯定相等,则甲和乙的相对分子质量不肯定相等,、氢气和氧气反应生成水,水的化学式为H2O,1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,而该微观示意图中生成的分子由2个原子构成,则该图不能示意H2与O2的反应,:本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的相识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变更是正确解答此类题的关键. 18.(2分)(2024?扬州)( ) °C时,KNO3的溶解度大于NH4Cl °C时,KNO3和NH4Cl的溶解度相等 °C,两溶液中KHO3的质量分数肯定大于NH4Cl ::溶液、:A、依据溶解度曲线可以比较同一温度下物质的溶解度大小;B、溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等;C、同一温度下的饱和溶液中溶解度越大则溶质的质量分数越大,若不知溶液状态,则无法比较溶质质量分数大小;D、:解:A、t1°C时,KNO3的溶解度小于NH4Cl,故错误;B、t2°C时,KNO3和NH4Cl的溶解度交于一点,二者的溶解度相等,正确;C、不知溶液状态,则无法比较溶质质量分数大小,故错误;D、由图可知:NH4Cl的溶解度受温度的影响小于KNO3;:本题考查了学生依据溶解度曲线比较物质的溶解度大小、溶质的质量分数、物质的溶解度受温度影响状况等学问,能较好考查学生对学问的驾驭和应用. 19.(2分)(2024?扬州)除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都正确的是( )序号物质杂质试剂操作AFeCl2溶液CuCl2过量铁粉结晶BCO2H2O浓硫酸洗气CNaNO3溶液Na2CO3适量CaCl2溶液过滤D铜粉铁粉过量盐酸过滤 、、、、考点::物质的分别、除杂、:依据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分别方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②:解:A、过量铁粉能与CuCl2反应生成氯化亚铁和铜,再过滤除去不溶物,、浓硫酸具有吸水性,且不与二氧化碳反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,、Na2CO3能与适量CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,、铁粉能与稀盐酸反应,铜粉不与稀盐酸反应,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,:物质的分别与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键. 20.(2分)(2024?扬州)将肯定量xFeSO4?y(NH4)2SO4?6H2O晶体加入到过量NaOH溶液中,(假如生成NH3的全部逸出),过滤、洗涤、灼烧,,y的关系正确的是( ) :y=1::y=1::y=1::y=2:110考点:::依据质量守恒定律可以知道,晶体中的氮元素和氨气中的氮元素的质量相等,而晶体中的铁元素的质量和生成的氧化铁中的铁元素的质量相等,可以据此结合元素的质量比的计算方法列出等式,求出x、:解:据质量守恒定律可以知道,晶体中的氮元素和氨气中的氮元素的质量相等,而晶体中的铁元素的质量和生成的氧化铁中的铁元素的质量相等,即:56x:(14×2)y=(××100%):(××100%)解得:x:y=1::解得这类题目留意质量守恒定律的运用,同时假如能够正确的运用元素守恒的思想来解得类似题目能够起到事半功倍的效果. 三、填空题(共3小题,满分29分)21.(12分)(2024?扬州)化学用语是学习化学的重要工具.(1)写出下列微粒的化学符号:铝原子 Al ;氧气分子 O2 ;二氧化碳分子 CO2 ;镁离子 Mg2+ .(2)用下列字母序号填空:(OH)① D 属于有机物;② A 可用作治疗胃酸过多的药剂;③ B 可用作改良酸性土壤;④ C 可用作试验室制取氧气(3)写出下列反应的化学方程式:①碳酸钠溶液与石灰水 Na2CO3+Ca(OH↓)2=2NaOH+CaCO3 ②铜与硝酸银溶液 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag ③用双氧水制取氧气 2H2O22H2O+O2↑④硝酸铵受热分解生成N2O气体和水 NH4NO3N2O↑+2H2O .考点:化学符号及其四周数字的意义;常见碱的特性和用途;常用盐的用途;有机物与无机物的区分;书写化学方程式、文字表达式、:物质的性质与用途;:(1)本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能依据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能娴熟精确的解答此类题目;(2)依据物质的性质进行分析,C2H5OH含有碳元素属于有机物;NaHCO3能和酸反应生成二氧化碳气体;Ca(0H)2具有碱性,能用于改良酸性土壤,KMnO4受热可分解出氧气.(3)化学方程式的书写必需符合客观事实,符合质量守恒定律,要注明反应条件和气体或沉淀符号,只有熟识质量守恒定律的两个原则和化学方程式的书写方法,就能得出本题的正确答案;