文档介绍：我的学习成果展示
大石头镇第二小学袁丽杰
作品内容
作品中需要改进的地方
作品中最出色的地方
作品名称
目录
我展示的作品名称
《哪座房子最漂亮》教学实施计划
《哪座房子最漂亮》授导型教学设计方案
作品内容
授导型教学设计
教学实施计划
学习活动评价表
教学流程图
学习者分析
学习目标
重难点及解决措施
教学设计思路
信息技术应用分析
教学过程
学习内容分析
成果展示
教学单元
实施前的准备
具体内容
单元课程名称
《哪座房子最漂亮》
上课时间
2010年11月15日上午10:00第三节课
上课地点
电教室
学生人数
45人
教学环境
多媒体教室
技术设备
投影仪
教师机一台
电子琴、音响设备一套
软件环境
Flash软件
PPT课件
学生技能要求
1、理解课文内容。通过了解新建漂亮的房屋特点,使学生认识到三中全会以后,农民过上了幸福生活。人们重视教育,希望孩子们幸福健康地成长,教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。
2、理解本课的7个新词,学会组成这些新词的生字,掌握两个新部首:广字头和户字头。
3、正确流利地朗读课文,背诵课文。
教学管理
提问、与学生交流、评价学生的学习结果
教学实施准备
提前一天与电教室负责教师联系
通知学生上课时间、地点以及课前的准备
检查计算机等设施是否运转正常
检查Flash动画效果的准确性
检查教材配套光盘运行的流畅性
教学实施计划
成果展示
学科
语文
学校
大石头镇第二小学
授课年级
一年
教师姓名
袁丽杰
章节名称
第三单元
计划学时
1学时
学
习
内
容
分
析
这是一首儿童诗。以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化,通过房子的介绍,反映了人们对教育的重视,对孩子的关心。全诗内容浅易,共有四句话。前两句话分别介绍了新房子外形和房前屋后的优美环境。后两句则一问一答,点出了小学校的房子最漂亮,揭示了文章的主题。
这首诗贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,诗歌押ang韵,富有韵律,读起来琅琅上口。教学中要坚持“以读为本”“以读代讲”的思想,引导学生在读中感知,感悟,积累语言,增强语感,并通过对学生实际生活的挖掘加深学生的情感体验。
学
习
者
分
析
由于一年级学生在语言表达上还不是十分规范,所以在识字和阅读教学中,教师应注意曰常用语交际的指导,注意创设口语交际的情景,将说与做、看紧密结合,说与景紧密结合,说与评紧密结合。
教
学
目
标
通过认读生字、书写生字掌握生字的音、形、义。通过正确、流利地朗读课文,了解课文内容。体现学生的情感、态度与价值观:想象农村小学生优美的学习环境,体会他们的自豪、幸福的心情。
教学重点
及解决措施
学会本课生字、新词,朗读、背诵课文。
引导学生通过各种形式的朗读识记本课生字新词,在朗读中达到熟读成诵,感受新农村的幸福生活,体会人们对学校的希望。
教学难点
及解决措施
难点1:房前花果香屋后树成行
引导学生质疑:树成行,学生回答得很好,树像我们小朋友一样,排着队伍。然后看图想象:深呼吸,仿佛闻到了什么?一个简单的动作——深呼吸,学生就会很有情境感。
难点2:哪座房子最漂亮?要数我们的小学堂。
语境迁移:哪个同学坐得最端正?要数我们班的某某某同学……这样既表扬了学生,又使课堂气氛愉快活跃,更重要的是让学生理解了这句话,是小朋友对学校的赞美。
教
学
设
计
思
路
本课教学时通过演示课件,整体感知导入,展现了乡村房屋建设的新貌,突出了学校宽敞明亮的教室和优美的环境。带领学生初读课文,学习生字、词。在初读课文的基础上细读课文,理解每一句话的意思,从而感受改革开放以来人们重视教育,希望孩子们幸福健康地成长,最后让学生夸夸自己的校园,教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。