1 / 9
文档名称:

九年级英语下册Module2EducationUnit1Itwasgreattoseeheragain.教案外研版.doc

格式:doc   大小:410KB   页数:9页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

九年级英语下册Module2EducationUnit1Itwasgreattoseeheragain.教案外研版.doc

上传人:春天资料屋 2024/7/2 文件大小:410 KB

下载得到文件列表

九年级英语下册Module2EducationUnit1Itwasgreattoseeheragain.教案外研版.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【九年级英语下册Module2EducationUnit1Itwasgreattoseeheragain.教案外研版 】是由【春天资料屋】上传分享,文档一共【9】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【九年级英语下册Module2EducationUnit1Itwasgreattoseeheragain.教案外研版 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。 模块教学目标听[来[来源:.]源:.][来SkillListentopeopletalkingabouttheschoolandtheschoollife源:.][来[来源:..]源:..]Focus说Talkaboutyourownschoolandschoollife读Readarticlesabouttheschoolandtheschoollife写Makeaneducationquestionnaire;:Itisn’,AndneitherschoolhasanythingtheotherhasnEverydayEnglish:’’sitlikeP10LanguageLet’Butwhat,physical,PE,neither,present,absent,speech,safely,drug,society,,fortunately,Spanish,French,involve,athletics,disco, or ,neither nor ,语法 ’ ’教材分析本模块以“schoollife”为话题,学****谈论自己或他人的学校生活、学****状况,介绍了SallyMaxwell 的学校生活。通过本模块学****学生将重点掌握一般过去式、 人称代词、不定代词的用法,并能运用所学知识介绍自己或询问他人的学****状况。Unit 1通过听、读、说训练,初步学****谈论学校生活的方法。既有相似点的陈述,也有不同点的比较。VocabularyandlisteningActivity1要求两人一组谈论自己的学校,听录音并利用所给词汇完成句子,听录音检查答案。因为学生们非常熟悉,Activity3 听读气氛会很活跃。 ActivityLingling,Betty,Tony2的一段对话,谈论Tony在英国参观Sally所在学校ParkSchool的情况。Activity4根据对话完成表格,听对话录音核对答案,对学校有更多的了解。Activity5根据对话内容回答问题,进一步加深对对话的理解。Activity6用自己的话完成句子。PronunciationandspeakingActivity7听录音,掌握多音节单词的重读。Activity8两两活动,把握需要重读的单词,并听录音跟读。Activity9对自己所在学校和ParkSchool进行比较并运用所给句式进行问答练****Unit2通过读、写训练,学****了解Sally的学校生活。Reading该单元共设计了8个活动。Activity1看图,说出图中所描述的活动,考察学生看图写句的能力。Activity2要求学生快速阅读课文,回答两个问题。Activity3要求学生仔细阅读短文后完成文后的表格,掌握一些细节信息。Activity4利用表格形式把Activity4的句子归类,让学生能够理解并整理所获得的信息。两两活动,讨论所给出的六个句子是事实还是观点。WritingActivity6完成一个作息时间表格,列举各个时间段的活动。Activity7要求列举学校生活中的一些事件和活动。Activity8要求参考Activity6中的时间表格和Activity7的信息,根据所列举的问题,写一篇介绍自己学校生活的文章。Unit3对代词及“谈论学校生活”的功能项目进行综合训练:Activity1选词填空,掌握这些代词的用法。Activity2用所给的词改写句子。Activity3利用给出的词汇和短语的正确形式完成句子,要求学生既要理解句子又要注意代词的主格、宾格形式。Activity4要求学生看图标出图例的名称。Activity5听录音,根据录音的内容给五个主题排序。Activity6阅读关于学校的文章,判断它的来源。Activity7再次阅读短文,给每段选择一个正确的标题。Activity8仔细阅读短文,尤其是细节的把握,从而选出正确的答案。Aroundtheworld 介绍了世界上存在的一种不送孩子去学校而是在家教育的情况。Moduletask 要求学生学****制作关于学校生活的小册子。III .ClasstypesandperiodsUnit1ListeningandspeakingUnit2ReadingandwritingUnit3Revisionandapplication 语言目标a. Keyvocabulary 重点词汇和短语Geography,physical,PE,neither,reallyb. Keysentences 重点句子DidyoudoanythinginterestingItisn’’sitlikeWhichschoolisbetter,hasn’ 教学方法Listeni 教具准备Ataperecorder,:GreetingStep2:Warmingupandlead-inInthisprocedure,: ,,doyoulikeit’slookatthepicturesonSs: Yes,: CanyousaywhatbuildingsorspecialroomsourschoolhasS1:Therearemanybuildings,suchasthelaboratories,theputerroom,thelibmeetingroom,thebigandbrightclassroomandsoon.rary,theS2:Andthere is aswimmingpoolinourschool,too.It’svery bigandbright.:T:Good!Pleaselookat ,can yousaythenamesofthemloudlySs: Yes.(Readaftertheteacherloudly)geographygarden laboratory swimmingpool libraryconcerthall playground puterroom meetingroomStep3:FreetalkInthisprocedure,askthestudentstotalkaboutschoolbuildingsthattheylikebest,:Ok,canyoutellmewhichbuildingdoyoulikebestWhyPleaseaskandanswerinpairslikethis:DoyoulikeputerroombestNo,:,WangjunSs:(Thestudentstaketurnstopractise.):ListeningInthisprocedure,:Welldone,everyone!Here ’sarecordingaboutBettyandDaming ’sschoollife...:Now,:ListeningandreadingInthisprocedure,,,:NameofSchoolParkSchoolNumberofpupilsinschool700Numberofpupilsinclass30ItemsintheclassroomAfewsciencelaboratoriesOtherrooms/::1. No,theydidn ’. Yes, “Wow”.Bothofthemareveryniceschoolswithputers,,swimmingpoolandahuge6. school isbetter thanParkSchoolatEnglish andtheyaregoodat: : HaveyoufoundthemSs: ’: OK!ReadthemaftermeandalsotherestinActivity. “term,exam,grades,maths,geography,PE,swimmingpool,:“term,exam,grades,maths,geography,PE,swimmingpool,:DoyouknowthemeaningsofthemS1::maths:数学geography:地理PE:体育S2:places:aswimmingpoolgym:体育场S3:term:学期exam:考试Good!Now,:,IhavetodoanexaminChinese,,andgeographythreetimesaweek,:Langua 或you’llneverguess,用在口语当中,在告诉别人令人惊讶的事情之前常用到。如:Guesswhat!I ’’llneverguesswhoIsawtoday.“Butwhat”但是什么?这里Betty 说Butwhat 是在追问 Tony没说完的内容。如:— 新来的老师课讲的好,不过—Butwhat 不过什么?—Buthe’stooserious,Ithink.不过他太严肃了,我觉得。.很高兴又见到她了。句中it 是形式主语,真正的主语为 toseeher 。例如:It ’sniceofyoutosayso. 你这样说太好了。I t’sveryimportantformetolearnEnglishwell. 对我来说,学好英语太重要了。’sitlike 它怎么样?句中like 为介词,意思为“像” ,如:What ’stheweatherliketoday 今天天气如何?What ’syourEnglishteacherlike 你们英语老师人怎么样? ’shavealook. 让我看一看。. 意思为“让某人做某事” 。如:Let ’sgoshopping,OK 我们去购物吧,好吗?Step7: inActivity7 again, paying attention tothestress ,:Maybeeveryonecanfindthattheunderlinedwordswhicharestressedareusuallynouns,,:Betty: DidyoudoanythinginterestingwhileyouwerethereDidyouvisitherschoolTony:Yes,: What’sitlikeTony:::BothschoolshaveNeitherschoolhas .ParkSchoolhasaswimmingpool,butourschooldoesn ’ ’ownschoolNameofschool PingyangMiddleSchoolNumberofpupilsinschool 1500Numberofpupilsinclass64ItemsintheclassroomaTVandaputerAfewsciencelaboratories,aOtherrooms/buildingslargelibrary,amulti-:,alargelibrary,,butourschooldoesn’-mediaclassroom,butParkSchooldoesn’,butourschooldoesn’,-5.