文档介绍：该【公务员考试行测《数学运算》模拟题 】是由【玉面小达摩】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【公务员考试行测《数学运算》模拟题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2020年公务员考试行测《数学运算》模拟试题2018年公务员考试行测《数学运算》模拟试题某乡镇举行运动会,共有长跑、跳远和短跑三个项目。参加长跑的有49人,参加跳远的有36人,参加短跑的有28人,只参加其中两个项目的有13人,参加全部项目的有9人。那么参加该次运动会的总人数为()。现在要增加一些彩旗,并且保持每两面相邻彩旗的距离相等,起点的一面彩旗不动,重新插完后发现共有5面彩旗没有移动,则现在彩旗间的间隔最大可达到()米。,手机充满电后,可供通话 6小时或者供待机小时。某天,小李乘坐火车,上车时手机处于满电状态,而当他下车时手机电量刚好耗尽。如果小李在火车上的通话时长相当于他乘坐火车时长的一半,其余时间手机均为待机状态,那么他乘坐火车的时长是(),成绩不超过30分的有153名考生,平均分为24分;成绩不低于80分的有59名考生,平均分为92分;成绩超过30分的平均分为62分;成绩低于80分的平均分为54分。那么参加这次考试的考生共有()人。。,小钱要用9小时,小周要用3小时。小周和小张一起整理第一箱文件,小钱同时开始整理第二箱文件。一段时间后,小周又转去和小钱一起整理第二箱文件,最后两箱文件同时整理完毕。则小周和小张、小钱一起整理文件的时间分别是 (),,,,,年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了,单看成绩,所教的两个班在同类的班级还算不错的,6班(体育班)的平均分是4476,10班(理科班)的平均分是4095且10班的尖子分也较突出,在年级表彰的前20名中,10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令人满意的,但细细分析学生的考卷,有几个方面不得不令我深思:一、优生到底是我教会还是学生自己学会的。因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验,本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了,并且还评讲了,有些题目甚至都已讲了好多遍,为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中的原因是什么呢?反思平时的课堂,我经常是怕自己所讲的内容学生不明白,于是不停地讲,讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明,大部分学生是不明白的,就算课堂上点头表示明白的'也仅是似懂非懂的。所以,这种认为自己讲了很多遍之后,学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明,只有让学生经历知识的形成过程,他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。二、严师不定有高徒,但不严的老师一定没有高徒。人都有懒惰的天性,特别是我们学校那个层次的学生,他们其中大部分都没有在学****中体会到快乐的,所以,他们都会想方设法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好,还得在课堂上、作业上严格要求他们,并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子,像考了1分,3分,7分,9分的学生就是典型的偷懒分子,他们根本就没有把之前布置的作业去落实,而这样的成绩出来后更加打击他们的信心,旦形成恶性循环,学生便会自暴自弃,而且师生关系恶化。所以,在今后的教学过程,对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外,还要对他们更加严格。三、个人教学水平提高了,学生的水平也会提高的。虽然从教也有几年了,但对教材的研究还不够,没能够很好地联系学生的生活实际,因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学****数学的兴趣。同时,自己的教学思路不够开阔,常常会固守于教材,学生在学的时候也学的较死,不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试,我要改革自己的教学方法,激发学生的学****兴趣,特别是思考一些好的办法去调动后进生的学****积极性,使之愿意学,乐意学,积极主动地学。在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的杂志,特别是与自己所教年级有关的。多听课,多向有经验的老师学****四年级数学下期期末考试卷苏教版2016年四年级数学下期期末考试卷一、口算。(×14=7分)10--=47+98+53=25×12×4=150÷2÷5=41×2+59×2=19×21-21×9=16×5=×10=-=46+99=35÷100=+=198-27=78×0+2=二、填空。(每空1分,共23分)由9个一、3个百分之一和6个千分之一组成的数是(),它的计数单位是()。六点零九五写作(),保留两位小数约是()。在一个直角三角形中,,则另一个锐角的度数是()度。不改变数的大小,()。一个等腰三角形的一个底角是20°,它的顶角是()°,这个三角形按角分是()三角形。在○里填上“>”、“<”或“=”。○○1070克456米○○()倍是130,。:(),(),()。用2个完全一样的直角三角形可以拼成一个()形。=1×()+4×()+2×()+6×()某工程队修一条长960米的路,已经修了8天,还剩368米没有修。在求出“平均每天修路多少米?”之前,要先求出()。三、选择正确答案的序号填在括号里。 (2分×5=10分)下面是三组线段,用()可以围成一个三角形。(单位:厘米),3,,5,,7,8一根木料长8米,要把它平均分成4段,需要锯()次。“四舍五入”,要使这个近似值最大,这个数应精确到()。,小数点左边的“6”是右边“6”的()。,原数()。下面的问题还需要知道一个信息才能解决。需要知道的信息是()玲玲用零花钱在文具店买了每本4元的笔记本4本,每支3元的铅笔5支,在书店买了童话书一本。剩下的钱是19元,那她最初带了多少钱?'、计算下面各题,能简算的要简算。 (3分×6=18分)(1)596+612÷12×4(2)(112-196÷14)×27(3)88×125(4)+++(5)(167+253) ÷(20-5)(6)25×41-25五、操作题。(1~2题每题3分,第3题6分,共12分。)涂色表示下面各小数。,这个三角形既是等腰三角形,又是直角三角形,并画出它的一条高。(标上“高”字。)请你使用下面的信息,在右图中标出实验楼和图书馆的位置。实验楼在教学楼东偏南30°的方向上,距离是100米,在图中用“”标出实验楼的位置。为了便于学生阅读,图书馆准备建在教学楼和学生公寓中间,在图中用“”标出你设计的图书馆位置,并用语言描述出来:图书馆在()的()偏()()度的方向上,距离是()米。(注:学生公寓、图书馆和教学楼可以不在一条直线上。)六、解决问题。(共28分。)1.(3分)欣欣水果店运来26箱苹果和18箱梨,要想算出运来的这些水果一共有多少千克,我们还需要知道哪些信息,请你写出来:思达超市卖出一批玩具,进价每个16元,售价每个,这批玩具卖完后共赚了408元。这批玩具共有多少个 ?(5分),列式算出应付金额和找零。 (5分)刘老师去商店买奖品,请你帮刘老师算一算。48元/个38元/个12元/本18元/个买5个和买10个一共需要多少钱?(5分)请你提出一个用两步或三步解决的数学问题,并解答一下。(6分)下表是小丽跳绳前后每分心跳情况。时间跳绳前跳绳刚停止跳绳后 1分跳绳后2分跳绳后3分数量/次90**********根据上表中的数据,制成折线统计图。(2分)请你结合统计图分析一下,小丽跳绳前后每分心跳情况的变化趋势。(2分)初一数学期中考试总结篇一:七年级数学期中考试总结这次考试成绩很不理想,其主要失分情况是:纵观整份试卷难度不大,有些题型耳熟能详,是平时学****及复****检测中遇见过的题型,学生容易得到基本分,但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆,忽略细节,粗心大意,不认真审题,造成失误。平时没有养成良好的学********惯。从试卷设计来看我要以课本为主,在抓好“三基”教学的同时,以学生发展为本,加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学****激发学生思考,培养学生的创新意识和创新能力。根据这次考试中,我决定做以下的改进1、优化课堂教学过程,加强对概念的教学,加强基础知识的教学,这虽然是老生常谈,却是个不易做好的问题,故要做到备课细致,备教材、备学生,备过程,切实提高课堂效率。2、,要给予及时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与数学学****活动,尝试着用自己的方式去解决问题,发表自己的看法;要及时地肯定他们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学****数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,要为他们提供足够的材料,指导他们阅读,发展他们的数学才能。加强师生交流,做好培优、扶中、补差工作。3、指导学生认真审题,具体问题具体分析,尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程,不要急于抛出结论,要给学生一定的思维空间和时间。4、在解题过程中,要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算准确率,多注意培养学生读题能力及理解能力,注意逻辑思维训练。要培养学生的观察、归纳和概括能力,提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。5、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重代数式求值要先化简后代入求值的训练,既要弄清解法的来龙去脉,又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性,使学生确实形成良好的解题规范及书写****惯。提高计算能力,注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。6、在教学中课堂容量较大,留给学生动脑思考的时间及动手练****的时间较少,学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、思考与练****7、让学生参与知识的形成过程,体验研究方法。数学概念、定理、法则等知识的形成过程,往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程,在知识的形成过程中,可以激发学****的情趣,学会研究的策略和方法,它比掌握知识结论本身更重要。在考试中,由于死记硬背、生搬硬套,造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学****数学。教师的角色要从知识的传播者转为学生主动学****主动探索的指导者与促进者;教学活动过程中要突出学生的主体参与,要引导学生多读、多议、多想、多练,只有这样,产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。篇二:数学期中考试总结人生如一把离弦的箭,眨眼间,就一去不复返。—题记时间过得很快很快,从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中,有我们自己刻画一个人一生的姿态。花儿总有凋谢的时候,人也如此,要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴,就如珍惜宝藏一样,每一秒都是宝藏,而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略“宝藏”的真正含义。经历了这次期中考试,我才知道时间是宝贵的,要珍惜时间。