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2》教学反思坐在办公室里,耳边传来琅琅的英语声,吸引我的是他们夸张的读法。“!”他们把“Hello!”读得非常夸张,很有戏剧性的味道。我想,正因为如此,学生才读得那么有劲,连我在办公室里都能感觉到。英语可以读得如此夸张,语文为什么不可以呢?《识字二》中只有一组动宾结构的'词语,怎样让学生进行感兴趣的朗读?我想,也可以尝试读得夸张一些,让孩子读得带劲一些。课堂上,我先给小朋友示范“练/书法”,我在读的时候每个字的发音都很到位,第一个字和后面两个字之间停顿略微长一些。学生果然感觉很有趣,读得比平时要带劲。然后我又尝试,让学生一边拍手打节奏,一边读词语,学生更来劲了。最后,老师读“练”,学生接“书法”,同桌之间共同练****读,效果相当不错。课上不到10分钟,部分学生已能将这些词语背诵了。苏霍姆林斯基认为,课上有小朋友调皮捣蛋,是因为教师没有让进行积极的脑力劳动,孩子的注意力便不能集中。我想正是如此,让孩子们进行夸张的朗读,调动了他们学****的积极性,不仅效果很不错,课堂上开小差的小朋友也明显减少了。看来,这真是调动学生朗读积极性的一个很不错的办法。大伙不妨也去试试!小学二年级语文下册教学计划苏教版小学二年级语文下册教学计划一、学生知识现状分析:经过一学年半的学****学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学****普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,能运用学过的词语造句说话,初步养成了良好的听说****惯。能正确朗读课文,但距离感情朗读还有一段差距,能认识自然段,认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号,初步学会写铅笔字,写字姿势基本正确,但还有一部分学生执笔方法不够正确。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学****上存在着一定的困难,有待这一学期进一步加强教育。二、本学期的主要任务、要求讲授教材的起始章节或篇目:本册教材由“培养良好的学********惯 (4)”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元,每单元4课,共8课;“课文”6个单元,每单元4课,共24课;每单元1个综合练****共8个。“识字”课有三种形式:词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比较(3、4、7)、特殊偏旁的认识(8)。每单元的“课文”在内容上相对集中:第一单元:春光篇(1-4);第二单元:哲理篇(5-8);第三单元:亲情篇(9-12);第四单元:勤学篇(13-16);第五单元:爱国篇(17-20);第六单元:科技篇(21-24)。以上安排为学生学****语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育,提供了丰富的材料。每单元一个综合练****重视综合性和实践性,一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学****等内容,既相对独立,又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容,并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。三、教材的重点和难点:学****393个生字(其中要求写的293个)。继续培养识字能力,会用部首查字法查字,能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确,字写得端正、清楚。学会默读课文,能正确、流利地朗读课文,会背诵指定的课文。四、本学期提高教学质量的教学措施:1、通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为****惯。2、重视识字教学,教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查 ;重视在口头语言和书面语言的 '运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学****生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练****说话的机会。5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。小学语文二年级下册小学语文二年级下册(考试时量40分钟;满分120分,其中笔试题110分,口语测试10分;100分以上为五星级聪明娃,80至99分为四星级聪明娃,60至79分为三星级聪明娃,59分以下为两星级聪明娃。)一、读拼音,写词语。比比谁的字写得最漂亮。 (16分)fùjìncǎihónɡtǎoyànchuánrǎnzhēnzhūnínìnɡhūhuànkuājiǎnɡ二、我是背书小高手。我还能默写,每个字都能写正确。 (18分)三千尺,疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)(4分)到了,葡萄一大串一大串地挂在底下,有的、的、紫的、暗红的、淡绿的,美丽极了。(《葡萄沟》)(10分)诚心能叫落泪,实意能叫发芽。(“读读背背”)(4分)三、我是积累小行家。我积累了好多好词,快来试试身手吧 !(6分)树木(茂)(盛)群山()()()() 舞动()() 扑鼻四、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。 (8分)jiānjiàn绒线团中间()是一只黑白相间()的花猫。shènɡchénɡ傣族人民盛()上美酒,举行盛()大的仪式欢迎周。。五、我是超级魔法师。我会照样子变化。(12分)例:照相——照相机(6分)洒水——()()——()例:奶牛——牛奶(6分)山上——()()——()六、照样子,写句子。 (10分)他的画一挂出来,就有许多人观赏。一,就。他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。一会儿,一会儿。七、读短文,回答问题。(20分)地球清洁工河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说:“我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了:“别看我样子长得丑,我专吃地面上的蝇蛆(yínɡqū)呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。”蚯蚓(qīuyǐn)从泥土里钻出头来,说:“我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。”地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢你们啊!”文中说到的地球清洁工有、、。(8分)为什么说他们是地球清洁工呢?把你的理由写在横线上。(5分)你还积累过下面这样的词语吗?照样子写两个。(4分)干干净净你还知道谁是地球清洁工吗?(3分)附加题(20分)你怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢?(《动手做做看》)换一种说法:你不可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友。要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?(《邮票齿孔的故事》)换一种说法:二、2008年是奥运年,你知道哪些奥运知识?你想对奥运健儿说点什么或为奥运做点什么呢?快写出来与大家分享吧!(15分)请老师评定:口语测试,请老师根据朗读、背诵课文,回答问题等情况评分,得分。考试结束了,我的总分是,我是星级聪明娃,哈哈,我真开心 !二年级语文个人教学工作总结范文二年级语文个人教学工作总结范文一语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、认真学****理论,更新了教育观念我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学****新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课评课活动认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、总结。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学****相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练****特别是在备教学目标,备学生练****备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作****惯,我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。五、存在问题及不足当然,任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。1、教研经费的短缺使很多活动不能开展,也使教师失去了很多外出学****机会,削弱了部分教师的积极性。2、教师受到各方面的压力日益增大,工作繁忙,限制了教研活动的开展。3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑,需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问,使教研活动焕发出更强的生命之光。在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。二年级语文个人教学工作总结范文二随着新年的到来,一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任二年级的语文教学。整个班学生成绩较好,有不少学生聪明,且基础不错,班级学风优良,有正气。但也有些学生成绩偏差,作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下:一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学********惯。在教学中,始终以一个老教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学****切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,在常规检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复****一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记。2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目标明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学****情境,激发学****热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。3、作业布置做到合理****题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做。能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、通过一学期的努力,学生达到了开学初制定的学****目标,掌握了以下知识:认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练****在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁。学会了使用音序查字法,学生有了独立识字的能力。大部分学生喜欢阅读,对阅读有兴趣,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。通过学****能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的****惯。认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。通过这学期里口语交际训练,学生有了愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。在语文教学中对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。二、存在不足与今后打算1、学生发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学********惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确。3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;继续加强业务学****提高自身的业务素质。总之,经过一个学期的不懈努力,本班学生的学****成绩有所提高,今后我一定继续努力争取更好的成绩。二年级语文个人教学工作总结范文三本学期我担任二年级三班的语文教学工作。转眼间,一个学期的教学工作就要结束了,经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中,有成绩,也有失误;有经验,也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下:一、认真备课。