文档介绍：该【青岛版小学科学《人的一生》教学设计 】是由【lajie】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【青岛版小学科学《人的一生》教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《人的一生》教案【教学目标】1、会查阅书刊与其他信息源,能利用简洁的图形、统计等方法整理自己身高、体重等方面的数据;能选这自己擅长的方式表述探讨过程和结果。2、喜爱大胆想象;敬重证据,情愿合作沟通;珍爱生命;乐于用学到的科学学问改善生活。【教学重、难点】了解人的一生生长的大致过程;了解青少年身体发育的特点;了解青春期的主要身心发展特点,关注个人保健。【教学打算】打算自己不同年龄段的照片课前视察不同年龄段的人的身体特征,并记录下来【教学过程()】1、提出问题在进行第一个环节的教学时,老师可以通过身边的动物、植物的生长改变提出问题——人的身体从小到大会发生什么改变?在此基础上让学生说一说自己从小到大身体、心理、语言行为等方面发生了什么样的改变。2、猜想假设学生依据问题提出自己的想法3、制定方案分小组制定探究方案4、实施探究A、探究人的一生身体发展改变特征(1)课前,老师让同学们搜集了一些“人从小到大身体发展改变”的资料,有的同学还打算了上学以来的体检表。下面请你们小组内沟通搜集的资料,看看能从资料中发觉什么。(2)学生小组沟通合作,老师参加学生的探讨。(3)除了身高和体重有改变之外,你们还发觉了其他方面的改变吗?漂亮青春痘、说话的声音变粗、喉结突出……同学们发觉了许多人的身体的改变得特点。则你认为人从小到老身体改变最明显的阶段有哪些?人诞生后,身体渐渐长大,直到长成健壮的成年人,然后人的身体又会渐渐的苍老,直到死亡。这是一个客观规律。一般来说,人的一生要经验发育期(从诞生到20岁)、成熟期(20道40岁)、渐衰期(40到60岁)和苍老期(60岁以后)等4个发展阶段。生长、发育、,相邻的两个阶段身体特征没有明显的界限。人的各个发展阶段时间比较长短因人而异。B、探究青春期身体改变特征同学们已经查阅了自己的体检表,从上面的数据你感觉到什么?假如利用这些数据制成表格或图形,探讨起来就会更明显。你想用怎样的方式探讨呢?(统计表、条形码统计图生、折线图)请同学们先绘制图表,然后再视察图表,看看有什么新的发觉,请写在下面:(1)图表(2)发觉青少年在10~20岁时,身高体重增长较快,这个阶段称为青春期。青春期起先的年龄因人而异,一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育到***的过渡时期,是人身心发展的关键阶段。青春期是人的身体发展改变最快的时期,人的身高、体重、胸围、肺活量等都增长的很快,而且还有人会长出青春痘,男同学长喉结、长胡子等特征。C、青春期的卫生保健教化青春期是人的身体发展改变最快的时期,关系到以后的身体健康和心理健康,为了给将来的学****工作和生活打好基础,我们在青春期应当留意什么?(加强熬炼、合理饮食、保证睡眠、心理询问)写出日常生活中你的做法:5、展示沟通展示探究结果,全班沟通。6、拓展创新请同学们课下接着收集资料,了解不同国家和不同种族的人的外形特征。可以写出探讨报告在全班沟通,也可以出一期专题探讨。实力持续发展的目的。】