文档介绍：怎样打造人才洼地
我国引领型人才“洼地”的形成,从源上说是由于自身培育的优秀人才数量有限,从流上说是由于流出国门的人才远多于流回国内的人才。
我国实施制造强国战略,面临的最大挑战是引领型人才匮乏,难以支撑制造业持续提升。大多数“人才”流于模仿、跟从层面,在国际上很少有原创性、开创性、引领性的成就。引领型人才的极度缺乏,形成制约我国制造业跨越发展的人才“洼地”,这是我国制造业大而不强、缺乏核心竞争力的最大“症结”所在。
发达国家制造业发展史表明,世界强国的繁荣无一不是受益于优质人才优势。美国之所以成为全球经济规模最大、产值最高、创新活力最强的制造强国,在于其拥有众多奇才的智慧。亨利·福特的T型车改变了人类的时空观念,史蒂夫·乔布斯的技术创新丰富了大众的视听享受,并成为美国制造业的硕壮支柱。微软帝国的建造者比尔·盖茨曾感叹:如果拿走我们的20位核心成员,微软将变成一个无足轻重的公司。为重振制造业,美国先后出台《实现美国潜能的科技人才》、《美国竞争力法案》、《美国创新战略》,推出一系列人才开发和使用政策,如设立国家奖项激励科技人才,完善科学技术工程教育,通过产学研合作加强科技人才教育培养,实施
“核能大学计划”培养科学家和工程师,创立促进青年科学家发展的机制。日本致力于以创新促进经济发展复苏,先后出台《新增长战略》、《第四期科学技术基本计划》(2011-2015)等,将发展未来经济的希望寄托于科技人才的培养和开发上。德国联邦内阁通过“联邦政府科研国际化战略”,提出密切与全球最具创新性的科学家和最好的团队合作,加强科研人员之间的国际流动,出台《高等教育公约》改善大学生的学****条件,提高高校教学质量。德国联邦政府和州政府与五大非高校科研机构签订《研究与创新公约》,要求五大科研机构创造有吸引力的环境,培养各个领域的年轻科学家。我国应跟踪研究借鉴国外做法,立足未来长远发展,瞄准科技和制造业发展前沿,加强顶层设计,调整制定战略,出台既适应我国国情又符合国际潮流、科学系统完备的人才开发和人才引领政策,在人才竞争中把握先机、赢得主动。
引领型人才的培养与科技人力资源的开发,绝非是学校教育层面的事情。应站在国家战略视野下加以审视,政府、企业和社会多方力量加强协作,构筑起支撑创新驱动的全方位人才培养体系。美国推出的STEM(科学、技术、工程与数学)教育,就是一个多方协作的人才培养战略,其实施既需要学校进行学科整合与跨学科复合型人才培养,也需要政府积极推进、社会力量支持。美国联邦政府2016年财政预算计划为STEM教育投入31亿美元,奥巴马还承诺启动40亿美元的
“争先计划”鼓励各州将其作为教育改革工作的中心,一些公司更是竞相成立基金会支持STEM教育。从国际趋势看,我国在实施制造强国战略过程中,构筑政府、高校、企业、社会联合培养人才的体系是必然选择。
我国引领型人才“洼地”的形成,从“源”上说是由于自身培育的优秀人才数量有限,从“流”上说是由于流出国门的人才相对多而流入(回)国内的人才相对少。填平引领型人才“洼地”、筑起引领型人才高地,要充分开发利用国内国际人才资源,加大人才国际交流力度,积极引进和用好海外人才,促进国际国内人才资源有序自由流动、人才资源高效配置、市场深度融合,加快培育参与和引领国际人才合作竞争新优势,形成全方位开放人才新格局。
一方