文档介绍：《太平天国运动》说课稿
华侨中学历史科组钟志坚
尊敬的各位评委:
大家好!今天我说课的题目是《太平天国运动》
一、说教材(地位与作用)
首先,我说下教材的地位和作用。
《太平天国运动》是人民版必修一专题三《近代中国的民主革命》的第一课。
主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实。中国近代史就是一部中华民族的抗争史,本节内容是农民阶级抗争的重要组成部分,是旧式农民运动的延续,是旧民主主义革命时期的重要历史事件。它上承第二专题的民族危机而出现,又开启了近代民族革命的新篇章。因此,从结构上看,它起着承上启下的作用,地位突出。
二、说教学目标
1、教材分析:
课程标准的要求是:“了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。”
本课讲述了在鸦片战争以后,中国社会性质发生变化,社会矛盾也发生了变化,新的矛盾又使得农民斗争肩负起双重任务——反封建、反侵略。同时,社会的变化还使农民利用“上帝”的权威来进行反封建斗争,宣传平等思想。太平天等,符合广大劳动人民的切身利益和要求。《天朝田亩制度》和《资政新篇》是太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件。《天朝田亩制度》的颁布,标志着几千年来农民斗争的最高峰,反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。
2、教学目标:
(1)、知识与能力:
了解太平天国运动的主要史实。如金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西征、东征、天京事变、天京失陷等。
比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》,了解各自所包含的内容并理解其产生的意义和局限性。
通过阅读相关历史材料,培养学生阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。
(2)、过程与方法:
以图片、史料和影像资料作为辅助手段,帮助学生更直观、全面的了解这段史实,引导学生形成历史的、辩证的分析历史的方法。
通过合作式学习,填写表格等方式使学生主动参与到课堂中来,发挥学生的主动性。
(3)、情感、态度与价值观:
通过太平天国运动的学习,使学生对中天国运动的兴起和失败有一定的必然性,由于农民阶级的局限性,单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用,从而关注农民,关注农村,关注农业。
三、说学生学情
高一学生有一定的独立思考能力,但学习方法和习惯还有待养成。因此我认为高一年级应当培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力,从而使学生形成良好的学习习惯和方法,在此基础上引导学生自主探究、合作学习。
四、说教学的重难点
1、教学重点:
太平天国运动的主要史实、《天朝田亩制度》
确定依据:太平天国运动的兴起---由盛而衰---走向失败是本节的基本线索,理清线索,有助于学生整体把握知识框架。《天朝田亩制度》作为太平天国纲领性文件,是农民阶级几千年来理想蓝图的完全体现,集中反映农民阶级的革命要求。
2、教学难点:
《天朝田亩制度》,太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。
确定依据:高一学生正处于历史思维能力的形成期,思维能力还不强,对《天朝田亩制度》、太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因缺乏完整的的分析和理解。
五、说教法学法
1、教