文档介绍：三级健康管理师培训大纲(试行)
2008年5月10日
课时分配
:
培训范围和内容
学时
第一章健康管理概论
12
第二章流行病学和统计学基础
24
第三章健康教育基本理论与方法
12
第四章健康干预基础知识
20
第五章相关法律法规与医学伦理基本知识
8
第六章信息收集、分析、管理与利用
12
第七章健康风险评估和风险管理
12
第八章健康干预计划制定与实施
12
第九章健康管理的评估
8
第十章中医治未病与养生的理念和方法
4
第十一章健康管理在社区中的应用
16
第十二章健康管理在保险行业中的应用
12
第十三章健康管理在健康体检行业中的应用
12
第十四章健康服务产业
12
总复****br/>4
:
实****场所
课时
社区卫生服务中心
8
健康管理机构
8
体检机构
8
健康保险机构
8
课时数:32课时
二、授课大纲
(掌握程度中,Z代表掌握,S代表熟悉,L代表了解,要求的程度依次降低,培训的比重依次降低)
章
鉴定比重
节
培训点
掌握程度
第一章健康管理概论
健康管理师标准介绍
健康管理师职业定义
Z
健康管理师职业等级
L
健康管理师职业功能
Z
健康管理师职业特点
S
健康管理师职业道德
Z
指导、培训概念
L
健康管理师职业申报条件
L
健康管理师职业基本要求
Z
健康管理师职业能力要求
Z
发展前景
L
面临挑战
L
健康管理基本概念
健康管理定义
Z
健康管理科学基础
Z
健康管理特点
S
健康管理基本步骤
Z
健康管理常用服务流程
Z
健康管理在国外的应用
L
健康管理和相关学科关系
L
健康管理基本策略
健康管理基本策略
Z
生活方式管理概念和特点
Z
健康管理的应用
中国对健康管理的需求
S
健康管理发展现状
L
健康管理应用前景
L
第二章流行病学和统计学基础
流行病学的基本知识
定义
Z
基本研究方法
S
应用
L
常用指标:率和比、发病指标、死亡指标
Z
常用研究方法--现况调查
Z
常用研究方法--病例对照研究(比值比)
Z
常用研究方法--队列研究(相对危险度、归因危险度)
Z
常用研究方法--诊断试验(灵敏度、特异度、预测值)
S
医学统计学基本知识
定义、主要研究内容、工作步骤、重要概念
L
统计描述(统计图表、资料类型)
Z
统计推断的原理、步骤、注意事项
L
数值变量的统计推断--t检验
S
分类变量的统计推断(x2检验)
L
分级预防的概念
一级预防基本概念
S
二级预防基本概念
S
三级预防基本概念
S
循证医学基本概念
循证医学、循证保健基本概念
L
循证的证据等级
L
如何提出问题、检索文献寻找证据、评价证据、应用证据
S
第三章健康教育基本理论与方法
健康教育基本概念
健康教育的概念
Z
健康促进的概念与方法
L
行为的形成和发展的影响因素
S
健康相关行为改变理论--知信行,自我效能,行为分阶段改变理论等
S
健康教育方法
健康信息传播:分类、各自的特点、方法与技巧