文档介绍：崇仁中心小学寄宿生管理经验交流稿
各位领导、老师:
大家好!我是崇仁中心小学德育副主任,分管寄宿生工作。很荣幸有机会在此与大家交流有关寄宿生管理的工作,其实经验谈不上,只能说是自己平时在管理中的一些做法。
一、领导高度重视
1、加大人员配备,确保学生管理到位:我校虽然只有90多名寄宿生,但是我校还是配备了4位专职生管教师,他们业务能力强,做事认真负责,勤劳踏实,是寄宿生管理的中坚力量,在此基础上,学校建全了各部门配合管理机制:1、行政领导带班制,学校要求每天安排一位行政班子成员参与带班,指导生管教师做好本职工作及突发事情的处理。2、保安值班制,由于学校生活区与教学区分离,为此,学校德育保卫处,安排保安在放学上学时段,协助交通及路队管理,在学生就寝后,进行夜巡,维护学校的治安3、班主任巡视制,学校要求有寄宿生班级的班主任必须做到,每周到宿舍区巡视,与学生谈心,了解学生生活等,经过长期努力学校形成了校长亲自抓、分管领导具体抓、生管老师、班主任协助抓、全体教师共同抓良好局面。
2、加大资金投入,改善学生生活环境:良好的生活环境是学****的保证,在开学前的一个暑假,学校总务处便着手对宿舍区进行整修,重新粉刷、安装纱窗,新建了洗澡间、洗漱池等,去年学校在经费紧张的情况下,分别购置了空气源热水器与全自动开水机,极大的改善了学生们的生活环境,得到了学生及家长的好评。
二、教师讲究方法
1、建立健全管理制度
制度是管理的前提和保证,没有一整套行之有效的制度,就不可能达到规范、民主、科学管理的目的。我校在开学初便形成了各项制度,如:寄宿生出勤制度,寄宿生卫生要求,寄宿生安全管理制度,文明评比细则等,但是有了制度后,如何才能发挥他应有的作用呢?我觉得最关键的是让孩子们熟记于心。开学第一天,我校便组织全体学生学****各项管理制度,使学生们记在口中,落实到行动中。然后,就是要配合奖惩机制,我们在电脑中建立了学生的评分库,每周依据寝室长的工作笔记,在评分库中统分,并在每周日公布得分,作为评选优秀寝室长与优秀寝室成员的主要依据。
2、寝室长的指导
宿舍管理大小事务都由生管教师做主,我想是不实际的,也影响了学生自主管理的积极性,因此,我校非常重视寝室长的选用和培训。根据以往的经验,我了解到了寝室长工作不积极的原因,大多是因为容易得罪人,却没有什么回报。于是我对寝室长管理进行了一次改革。加大了寝室长的权利,比如:每天只要监督卫生,不必打扫,可以在《寄宿
生评分表》上对不遵守纪律的同学予以扣分,有权推选30%的优秀寝室成员等等。这样极大的激发了寝室长的热情。寝室长想干了是前提,关键还在于指导,我们坚持每周召开一次寝室室长会议,总结学生宿舍管理情况,提出工作要求和改进意见,通过寝室长来培养和引导学生进行自我管理,进一步强化了学生行为****惯养成教育。
3、以活动为载体,增进集体观念
我校在寄宿生管理工作中,结合校园“四化”建设要求,充分调动寄宿生的参与积极性,广泛开展寝室文化活动。除了每年常规性的开展宿舍文化建设评比活动以外,我校还组织带领寄宿生参观了崇仁明清古街、寝室篮球比赛、象棋比赛等等。本学期开学的前一周,新生们不****惯学校的集体生活,想家念家的情绪比较严重。上星期六,学校专门为寄宿生孩子们举行了庆中秋联欢晚会,给每位寄宿生发月饼与水果,学生们吃着月饼,做着游戏十分开