文档介绍：《实现人生价值的条件》
教学目标:
1、知识目标:识记:实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容;理解懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理,懂得个人素质包含几个方面;
2、能力目标:提高阅读能力和理解:通过阅读课文,根据自己熟悉的事例,说明在人生价值的实现中为什么要充分发挥主观能动性;
3、情感、态度、价值观目标:一方面能正确对待社会现实,另一方面要珍惜生命,创造条件努力实现人生价值;
教学重点:实现人生价值的主观条件
教学难点:实现人生价值的主客观条件
教学方法:学、导、讲、议结合法
教学手段:常规教学
课时安排:1课时
【教学过程】
「复习提问:」
人生价值体现在几个方面?人生的真正价值是什么?(学生回忆略)
师:你们认为你们的人生价值是什么?打算怎么实现自己的人生价值?实现人生价值需要什么条件?
实现人生价值的条件
中国几千年的飞天梦实现了,而在神九飞天中,中国第一位女航天员刘洋被人形象的成为真实的嫦娥。为什么我国古代不能实现飞天梦,而现在却可以呢?(学生回答略)
(一)需要社会提供一定的客观条件(板书)
当我们没有强大推动力的火箭发动机,就不可能把宇航员送上太空,也就没有现在的航天英雄了。这说明了,实现人生价值要以一定的生产力为基础。
人生价值的实现要以一定的生产力为基础。(板书)
实现人生价值的源泉,是人所特有的劳动创造力,而人的创造力是不是天生下来就有的?我们是人不是神,我们的创造力的形成和培养是需要经过学习和培训的。而学习和训练的场合,条件由谁来提供?(学生回答略)
据报道,神州一号到神州十号,每发射一次,大约花费40亿元,总花费约400亿元。载人航天技术需要冶金、化工、通信、测绘、气象、交通、管理、科研的配合,这么多的人力、财力、物力又由谁提供?(学生回答略)
说明,实现人生价值需要…….
要有一定的社会经济、政治文化条件(板书)
阿宝,一个土生土长的陕西农民,踏上了中央电视台的星光大道,红遍中国。试问,如果没有星光大道这个舞台,没有群众的支持,他会那么红,并且实现了他的梦想吗?
说明,实现人生价值需要一定的社会条件,即生存条件、工作条件以及社会各方面的支持。
一定的社会条件,即生存条件、工作条件以及社会各方面的支持(板书)
材料:《谁之功,谁之过?》
思考:同样的客观条件,为什么成长了两个不同类别的人呢?
(二)实现人生价值需要发挥主观能动性,创造必要的主观条件(板书)
实现人生价值除了需要客观条件,还需要主观条件,有哪些呢?
(1)全面提高个人素质(板书)
思考:个人素质包括哪些内容呢?(学生回答略)
一个人的素质主要包括:思想政治素质、道德素质(德),科学文化素质,心理素质、身体素质5个方面。大家思考一下,能不能缺乏其中一个或更多的素质呢?
材料:没有文化——次品
有文化,没健康体魄,不能正常生活和劳动——废品
有文化,也有健康的身体,没有正常思想道德——危险品、有害