文档介绍：朗诵训练——古诗词
4、朗诵形式
一人独诵;二人对诵;
一人领诵,其他人配合;
独诵、齐诵相结合
小组共同商量决定
朗诵:(10分)
1、仪态大方(2分)
2、用普通话(1分)
3、真正走进作品,仔细体味作品,进入角色,进入情境,读出感情。(3分)
4、合理地运用停顿、重音、语速、句调等各种手段,准确地表达作品的内在含义(4分)
静夜思
李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
村居
高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
春晓孟浩然
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少。
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖,
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,
正是橙黄橘绿时。
草
白居易
离离原上草, 一岁一枯荣。野火烧不尽, 春风吹又生。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
所见
袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。