文档介绍：2 位置
左右
隆德县第一小学
一、游戏激趣,引入新课
要求:要和老师反着说,边说边做动作。
多——少长——短大——小
上——下前——后左——右
交流:左右也是一对表示位置的词语,今天我们
就一起来学习“左、右”。
做游戏。
二、交流辨析,探究新知
从手引入,初步感知左右。
问题:1. 刚才老师是用右手写的字。
2. 举起你的右手,说一说你用它做些什么事。
3. 你的左手又能做些什么事呢?
小结:同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。
游戏激趣,尝试记忆左右。
举起你的左手,挥挥你的右手。
跺跺你的右脚,抬抬你的左腿。
摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。
右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。
二、交流辨析,探究新知
以自身为中心辨别身边的左右。
问题:1. 你的左面都有谁?右面呢?
2. 说一说你的前、后、左、右各有哪些同学?
辨别物体的左右。
要求:1. 请你拿出5张小图片,把梨放在中间。
2. 把南瓜放在梨的左边,把香蕉放在梨的右边。
3. 把苹果放在最右边,把桃子放在最左边。
4. 看图说一说,谁在谁的左边,谁在谁的右边。
二、交流辨析,探究新知
三、练习强化,巩固提升
三、练习强化,巩固提升