文档介绍：小学教育教学工作总结
2010年,灵地中心小学紧紧围绕县教育局工作要点,认真贯彻落实全县教育工作会议精神,以推进素质教育为宗旨,以抓教学质量为重心,时刻牢记安全第一,在确保学校师生生命、财产安全,维护学校稳定的前提下,有序开展教育教学工作,经过教职工的辛勤努力,圆满完成了学年初制定的各项工作任务和主要目标,各项工作都取得了一定的成绩,教育教学管理更加规范,教师队伍素质进一步提高,学校领导班子凝聚力进一步增强,社会效益进一步提高。
主要工作和成绩
1、学校德育工作逐步实行日常化、制度化和精细化管理。“学雷锋活动”、“六一”表彰、主题班队晨会、缅怀先烈活动、小学生安全知识竞赛和爱国主义读书系列活动等工作逐步实行制度化和精细化,学生行为素养得到明显提高。
2、我校小学期末考试各科成绩处于县上游水平,成为县南片学校的一面旗帜,社会、家长满意度呈现上升趋势。受到县、镇有关领导的肯定,得到百姓的赞誉。学校被评为课题实验优秀学校。参加县“水土杯”活动100%学生获奖,一等奖一名、二、三等奖各二名。七位教师在县期末质检中进入前三名。林丽英、罗尚珠、邓水清、温月娥获乡下农村校同年段同科目第一名,黄志强、黄水秀第二名,李荣财第三。
3、进一步加强了学校安全工作。召开学校及周边综合治理联席工作会议,进一步加强门卫管理。
4、做好“校安工程”学校教学大楼的规划设计、拆除、重建准备工作。
主要做法和经验
(一)德育工作强调实效性和针对性。把德育寓于主题活动、课堂教学和校园文化之中。学校德育工作初步构建出了比较明晰的思想教育体系,确保了教学内容的鲜活性和计划性,重点抓好落实,突出实效性和针对性。三月份开展的“小雷锋在我身边”活动,培养学生奉献精神;二年级在植树节开展的主题活动培养学生保护环境、绿化校园意识;各班清明节开展的缅怀先烈活动,达到了使学生们记住历史教训,从而更加珍惜时间的目的;“小手牵大手,同做文明人”的主题活动,培养了学生文明意识; “六一”表彰、入队和文艺汇演,锻炼了学生综合能力。抓好文明礼仪、日常行为规范教育。组织学生学****和落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《灵地小学学生在校一日要求》等规章制度。各学段(含幼儿园)加强家校联系,做好家长开放日活动、家长会和家校联系卡,密切家长和老师的联系,形成家校社会三股合力。同时,在学校工作中,我们树立了“德育无小事、事事皆育人”的理念,让德育渗透到校园文化之中,让每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊,让每一个角落都在闪光,让每一面墙壁都会说话,让每一处走廊都能育人。
(二)加强教师队伍建设,努力打造优秀的教师团队。
抓好校内集体学****和个人提升,落实教师个人业务工作计划,关注教师专业化发展。
(1)结一个“对子”。教务处组织教研组在新老教师中开展了“一帮一”结对子活动,本学期共结对12队。通过结对子活动使新老教师互帮互学,取长补短,使新教师尽快适应教学,老教师再上新台阶,促进教师专业发展,共同提高教学质量。
(2)上两堂公开课。
每位教师于上、下学期各上一堂公开课,上课教师要提前备好课,先进行学段教师集体备课,
形成符合学情,适合教师的教学设计,力求渗透学校课题实验理念。课后进行同组教师进行评议,上课教师进行教学反思。让每一位上课教师有所收获,在每一堂课中有所成长,
(3)写好2篇案例分