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待优生转化工作总结.docx

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待优生转化工作总结.docx

上传人:泰山小桥流水 2024/8/6 文件大小:21 KB

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待优生转化工作总结.docx

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文档介绍:该【待优生转化工作总结 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【待优生转化工作总结 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。待优生转化工作总结待优生转化工作总结1/8待优生转化工作总结文档本源为::优生指导工作总结优生指导工作总结动员成绩优秀的学生主动帮助待优生学习,是提升待优生成绩的有效措施。在班里展开“求师”活动时,第一要使优生认识乐于助人是中国人的美德。让优秀的学生能主动帮助待优生;而待优生也要认识到“不耻下问”的道理,也能主动去找一个自己佩服的优秀生担当自己的“小老师”。活动时展开比赛,看谁最胜任“小老师”,看谁进步最快,增强待优生之间为学好功课的竞争意识。经过师、生的共同努力,也获得了一点可喜的成绩。现就班级优差生指导工作小结以下:建立信心、明确目标。很多学生基础差,底子薄,这是一向不争的事实,所以会有一部分学生自信心显然不足,认为自己天生就是笨,这样会以致他们有部分成绩误差。针对这类状况,我们常常利用课外时间家长谈心、对学生进行个别谈心指导等方式,给学生鼓劲打气,指出他们的优势,并帮助他们确定自己的近期目标和远期目标,提升学习成绩,学习有了目标,同时建立了信心,学习成绩自然会提升。关心学生,增强感情交流。部分学生抵达学校感觉与自己的希望不一样,所以会有厌学的情绪产生,这就要讨教文档本源为:,想学生所想,急学生所急,稳固学生的心理,同时还需教师恩赐学生生活方面的关心,做学生的良师良朋。让学生喜爱自己所教的学科。培育学生学习兴趣,让其感觉学习乐趣。有些学生进校此后,老是提不起学习兴趣,认为学习没劲,其实这与这些学生很想受老师的重视,所以,作为教师要擅长发现学生感兴趣的东西,并做合适的指引,使学生的兴趣慢慢转移到相关科目来,同时让他遇到同学们的关注,使其感觉到学习的乐趣。其实,在教课过程中还需办理各样各样的关系,教师只有不停改变自己的教课思路,在教课中思虑,在思虑中教课,才能获得更好的教课成效。二〇一五年一月十四日篇二:待优生指导总结待优生指导总结张丽经过一个学期的指导,待优生的整体英语水平都有了不一样程度的提升,为了今后更好地对待优生进行更有效的指导,现将本学期的指导状况简要总结以下:1、开学初对他们进行了思想教育,正直了学习态度,待优生转化工作总结待优生转化工作总结2/8待优生转化工作总结文档本源为:,教育他们从思想上重视学习,变“要我学”为“我要学”。让他们能真切地来学习,并给他们单独拟定了学习目标。2、侧重了学生的个性差异,降低了对他们的学习标准,鼓舞他们主动参加,培育了他们较好的学习成就感,并启发他们学习英语的兴趣。3、对他们进行了多样的学习议论,关注他们的学习结果,更关注了他们学习的过程,关注他们在英语活动中所表现出来的感情与态度,帮助他们认识自己,成立了自信。相信自己能行。主要让他们认识自己已经获取了什么、离目标还有多远。4、在课堂上对这部分学生多关注,多发问,培育了他们上课认真听讲的习惯。5、在课后,对这部分学生采纳了补习、说服教育、讲道理、鼓舞等方法,使他们的学习更进一步。6、与家长常常获得联系,完成了共识,商议如何教育好孩子,使学生在家里也有一个寂静的学习环境,保证在家里也能好勤学习。总之,经过一学期的指导,使他们认识到了学习的重要性,能自觉的学习,并主动参加到学习的过程中来。使他们建立起了学习的自信心,对学习英语有了浓厚的兴趣,养待优生转化工作总结待优生转化工作总结3/8待优生转化工作总结文档本源为:,以及独立思虑、战胜困难的精神。有主动参加英语学习的踊跃态度,能独立学都有了不一样程度的提升。待优生指导总结张丽XX-9篇三:厚待生转变总结XX-XX学年上学期小学数学待优生转变工作总结昌邑市第二实验小学徐洪升待优生转变工作总结徐洪升一学期以来,在学校的正确领导下,在全体家长的理解支持下,在今学期的学困生的转变中,联系实质对学困生进行思想教育,培育他们的优秀的学习习惯,认识了他们的学习状况,激发了他们的学习兴趣,培育了刻苦学习的意志,教会了学习方法,作到了对他们热情得帮助,对他们进行个其余指导,给他们配了小老师,进行结对子帮扶,在课堂上对他们进行多发问,让他们建立了成功的愉悦,让他们正直了学习态度,明确了学习目的,建立起了刻苦学习的信心,待优生转化工作总结待优生转化工作总结4/8待优生转化工作总结文档本源为:。现将一学期的工作总结以下:一、建立“转变一个待优生就是培育一个勤学生”的看法,对待优生以热忱关心和更多独爱。踊跃探究各样教育方法、教课手段,对待优生有耐心,尽量少犯急于求成的错误二、客观解析学生,因材施教。1、学生个人的一船状况。比方:与其成长亲近相关的事;作息时间安排;生活习惯甚至每天三餐的状况;和父亲母亲之间的关系等。2、学生个性心理特色。比方:兴趣喜好或专长;喜爱看哪种书刊;喜爱参加什么活动;自卑心理强不强;逆反心理如何;性格特色等。3、学生各方面的状况。(1)思想道德状况:对劳动、社会集体活动的热情程度;对人的态度;在公共场所的行为表现等等。(2)各门功课学习状况。对学习的态度和兴趣,学习方法、学习易疾病状况;对体育锻炼的态度和习惯;人个卫生状况等。在全面认识待优生各方面状况后,各位老师客观解析待优生转化工作总结待优生转化工作总结5/8待优生转化工作总结文档本源为:,而后因材施教。在解析待优生形成的原由时,可以从学校管理制度,家庭教育,学习状况,成长过程等方面下手。三、正确指引学生,办理好以下几个关系。(一)是夸奖与责备的关系。待优生是有对于优秀生而言的。他们一般有较重的自卑心理,总认为自己不如他人,特别是与勤学生在一起,会产生自愧不如的感觉,但同时他们也拥有极强的自尊心,对老师当面责备或斥责,会产生逆反心理和厌烦的情绪。所以若要学生踊跃进步,刻苦修业,老师该绝不小气地赞叹他们的各样长处。对待优生以夸奖为主,夸奖他们点滴进步,以激起他们希望与进步的火花;以责备为辅,尽量防范在公开场合的责备,即便责备,也要做到合时,适量。(二)严格要求与耐心说服的关系。没有严格要求就不行能有待优生的转变,但要考虑他们的心理承受能力,要依据待优生的详尽状况差异对待,逐渐提升对待优生的要求,应是在耐心说服基础上的严格要求。待优生不是一下子就导致的,而是经过长时间的落后而形成的,而且是固执难攻的。所以对他们的改进转变既是攻坚战又是长远战。对他们的转化切忌“急于求成”,要次序渐进,对他们获得的一点一滴的成绩,待优生转化工作总结待优生转化工作总结6/8待优生转化工作总结文档本源为:,也要予以夸奖、鼓舞,用它来淡化待优生对自己的“后进”印象,让他们体验成功的愉悦,拓宽他们连续转变的渠道,为进一步转变做准备,从而培育他们的学习毅力。(三)是惩前与毖后的关系。要使待优生对从前的缺点与不足有正确的认识,引认为鉴,以防范重蹈覆辙。所以,惩前为了毖后,毖后是惩前的出发点和归宿。(四)多给待优生一些“机遇”。尽管我们说机遇对每个人是均等的,但事实上,待优生的入团、登台表演等各样机遇他们极少,而少量优生却身兼“数职”。在工作中要多给“机遇”给待优生,甚至一些职务合适“下放”,让他们有机遇显现自己的专长,在为集体、,同学服务的同时来改变自己,建立信心,促使进步,从而达到转变的目的。四、成立学生学习档案。各班级依此进行分层,成立不一样层次的学习帮扶小组,确定学习目标,在班级创建一个优秀的学习氛围,发挥学生独立解决问题的能力,老师起指导作用;同时依照学生的能力,对各层次的学生分别有不一样的完成目标,由易到难,逐层推动。并把学生的点滴进步记录在成长记录袋里。一学期来,固然获得了必定的成绩,但在工作中还存在着一些问题,如教育、教课方法、手段还有些粗糙,语言待优生转化工作总结待优生转化工作总结7/8待优生转化工作总结文档本源为:,还有待于今后的改进。待优生转化工作总结待优生转化工作总结8/8待优生转化工作总结