文档介绍：第一章、科学入门
第一节、科学在我们身边
一、教学目的
1、初步认识自然界中的现象所蕴藏的无穷奥秘,科学就在我们身边。
2、初步认识科学技术的发展为人类带来了福音,但同时也带来了一些负面影响,能客观评价科学和技术的发展。
3、通过一些小实验,认识到探索自然现象的过程充满乐趣。
4、帮助学生树立辨证的思想、拓展学生的视野,打开学生的思路,培养学生的科学素养。
二、教学重点、难点
1、通过观察各种自然现象,让学生对科学产生一定的兴趣,让学生意识到观察在生活中的重要性。
2、从自然现象到最新科技在生活中的应用,让学生感受到科学就在身边,并且在生活中占据了越来越重要的地位。
三、教学方法
讲解,举例,演示实验,提问。
四、教学用具
气球、夹子、30克沙子、1000ml大烧杯、铅笔。
五、教学过程
板书:第一章、科学入门,第一节、科学在我们身边
引入:科技的概念:科技又叫科学技术,他包括科学和技术(板书)。
(一)科学在我们身边(板书)
1、自然中的科学现象(板书)
师:我们生活在丰富多采的大自然中,大自然中的各种事物都在发生变化。
1)、地球人的祖先真的可能来自火星吗?
2)、当夕阳西下,天边为何常有红色的霞光?
3)、天公“发怒”是,狂风暴雨常伴有电闪雷鸣,是闪电在前还是雷声领先?
4)、生发万物的大地,为什么有时会山崩地裂、喷吐岩浆?
5)、巍巍雪山,高耸入云,为何甚至一声喷嚏就可以导致雪崩?
2、生活中的科学现象(板书)
1)、筷子放入水中,似乎被水“折断”了,你知道为什么吗?(展示:笔放入水中)
2)、拉链美观、实用,你仔细观察过吗,为何上下拉动,拉链便可闭合或开启?
3)、圆珠笔方便、耐用,你是否探究过圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的?
提问:你最感新区的自然现象是什么?知道为什么吗?(同学间相互问答)
3、科学研究什么(板书)
师:简单的说,科学要研究自然和生活中的各种现象,并寻找他们相应的答案(板书)。
举例:
1)、著名天文学和自然科学的先驱哥白尼(1473-1543)用日心说否定了地心说,有力的推动了人类文明的进程。
2)、经典力学和实验物理学的先驱伽利略(1564-1642)率先用望远镜观察天空,由此得到的关于天体运行的结果有利支持了哥白尼
的日心说。
3)、伟大的物理学家牛顿好奇于苹果落地,发现日月星辰的运转与苹果落地有某些相似之处,从而发现了“万有引力”,建立了牛
顿运动三大定律。
4)、瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。
[探究1]
提出问题:金鱼为什么会在水里上升和下沉呢?(见书P4、图1-3)
进行实验:会沉浮的气球(见书P4、图1-4)
分析总结:鱼是以一个气囊来实现上浮和下沉的,这个气囊就是鱼鳔(图1-5),当鱼要下沉时,便使肌肉收缩,压迫鱼鳔,使鱼鳔
体积变小,浮力变小,浮力小于重力,于是鱼便下潜,反之。
“喷泉”实验:(图1-6),请两位同学做,其它同学观察,描述实验现象,并对此做出假设。(注意实验条件)
师:在不断的观察、不断的发现、不断的探索中,我们的社会不断的进步着。不怕问题多,就怕没有问题,在以后的学习生活中老师
欢迎大家的提问,来推动彼此教学的共同发展。
(二)、科学技术改变了世界(板书)
1、科学技术改变了人