文档介绍：小学三年级数学总复习
三年级数学教案主备人颜芳审核人 xxx
 
总课题
总复习
总课时
4
第 1 课时
课题
数与计算
课型
复习
教学目标
 
知识与技能目标
在具体情境中初步理解整数的意义,会认、读、写整数。
过程与方法目标
通过动手操作、直观演示、讨论交流等活动,培养学生的小组合作意识和自主探索精神,训练思维的灵活性。
情感与态度目标
调动学生积极的情感,获得成功的体验。
教学重点
理解整数的意义,会读、会写整数。
教学难点
通过复习,进一步巩固三位数的加减法,两位数或三位数乘一位数的乘法。
教学方法
情景创设法、动手操作
学法指导
动手操作、自主探究
教学准备
课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
备注
一、宣布本节内容
二、指导复习
一、宣布本节内容
二、指导复习
1、出示下面的口算题
36+28=      20×5=    40-28=     300+200=
11×60=     25×3=    78-39=      35÷3=
2、复习竖式计算
705-428=   508×5=    78+298=    
45×28=    618÷6=  404÷5=
3、复习脱式计算。
出示:38×15+115        16×7×6       360÷9÷8
全体学生口算,集体订正
学生估算,指名板演,集体订正
三、指导练习
四、课时小
      25×12÷6         783-138÷3     (178+222)÷8
三、指导练习
1、第10题:先让学生独立在书上填一填,再进行核对,交流时抽选部分题目让学生说方法:
2、第14题
先指名估算,再让学生独立计算,然后进行了全班交流。
3、第17题,
可以让学生独立计算,完成后互相校对。
4、第19题
学生独立计算,再与同伴说说运算顺序和运算结果。
四、课时小结。
学生板演,集体订正
学生独立在书上填一填,再进行核对,交流时抽选部分题目让学生说方法:
指名估算,再让学生独立计算,然后进行了全班交流。
学生独立计算,完成后互相校对。
学生独立计算,再与同伴说说运算顺序和运算结果。
学生说收获
板书设计
数与计算
板演练习
教学反思
在本课教复习过程中我通过形式多言的练习,引导学生回顾、总结归纳学过的数与计算的知识,学生积极参与,复习效果好。
三年级数学教案主备人颜芳审核人 xxx
 
总课题
总复习
总课时
4
第 2 课时
课题
解决问题
课型
复习
教学目标
 
知识与技能目标
1、能综合运用所学的知识与技能解决日常生活中的数学问题。
 2、经历探索、交流的过程,能有条理阐述自己观点。
过程与方法目标
经历探索、交流的过程,能有条理阐述自己观点。
情感与态度目标
调动学生积极的情感,获得成功的体验。
教学重点
能用不同算法来解决同一问题,激发探索数学问题的兴趣。
教学难点
能用不同算法来解决同一问题,激发探索数学问题的兴趣。
教学方法
情景创设法、动手操作
学法指导
动手操作、自主探究
教学准备
课件
教学过程
教学环节