文档介绍：2008年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试历史试题对第31题的质量分析
漳州二中张芬芳
一、题目
二、质量分析表
三、考生答题情况分析
“人命关天,只要有一线希望,我们一定要竭尽全力救人,我们都要抢救到底。”温家宝总理在地震后第一时间发出的指示,体现党和国家领导人对人民生命权的极大关注。在中外历史上,“以人为本”的思想逐渐发展演进,据此回答下列问题:
(1)我国古代思想家提出“仁”的学说,对后世影响深远。(2分)
(2)14—1 6世纪,西欧各国掀起一场思想文化运动,宣扬人文主义精神,追求个性解放和思想自由。(2分)
(3)法国大革命时期的纲领性历史文件,宣扬人生来就是而且始终是自由平等的,明确提出了人权和公民权。(2分)
(4)1954年颁布的《中华人民共和国宪法》是我国第一部类型的宪法,规定了“中华人民共和国的一切权力属于人民”。(2分)
(5)如果班级举行“以人为本,重视人权”的演讲活动,除了以上事例外,你还可收集哪些例子作为素材?(举出一例,课内外材料均可)。(2分)
质量分析表
最高分
10
得分率
%
最低分
0
高分率
%
平均分

及格率
%
三、考生答题情况分析
失分较多在(2)(3)(4)小题,主要原因在于专有名词错误,如文艺复兴写成文化复兴、文艺复新,《人权宣言》写成《人格宣言》;(4)小题则主要表现在审题失误,很多写成中华人民共和国宪法或者《共同纲领》;(5)小题答案则是五花八门,令教师头痛,几经讨论后才能酌情给分;
本小题还有另一重要的失分在于空白卷非常多,导致本题组平均分不高。
历史中考复习中的“四个关注”
1、关注双基
2、关注“课程标准”复习,关注考试说明
3、研究复习方法,加强训练提高应试能力,关注学生历史素养。
4、加强课内外整合,关注时政热点,
创设新情境
1、关注双基
加强双基教学,确保基本分拿足。注重对学科主干知识的考查始终是命题的基本思路。一般来说,试题重点考查“双基”的核心内容,绝大多数都注重考查基础知识点、历史主干知识及基本理论的理解及应用。因此在复习中一定要关注双基,以确保基本分拿足。
2、关注“课程标准”复习,关注考试说明
从去年的试卷的分析中我们可以看出,每一道题都不会超出考试说明。故在复习中。我们一定要以考试说明为依据指导学生复习。注重考试说明中的习题,针对其出现的题型训练,提高学生应考能力。从考试说明题型从中体会到中考“怎么考”(命题思路),从参考答案中体会“怎么答”(解题思路、答案组织、文字表述等)。研究中考试题是探索正确的解题思路和方法、提高解题能力的重要途径
3、研究复习方法,加强训练提高应试能力,关注学生历史素养。
关注学生的历史素养,学习策略,学习能力和创析精神,始终是命题的基本原则。故在复习中,我们应研究复习方法,加强训练,在训练中可以以问题为中心,以能力立意为指导,尽量巧妙地将理论、史学方法,思想素质和教育功能揉合在一起设计一些习题来练习,以此提高应试能力,特别是针对于“8:0:1”的2个“1”。
突出地方特点,加强课内外整合,关注时政热点。