文档介绍：第三章幼儿园教育活动设计的目标和内容
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本章主要讲述的是幼儿园教育活动设计的目标和
内容。具体内容包括两部分,首先介绍了幼儿园
教育活动设计的目标,包括幼儿园教育活动目标
的含义与意义、幼儿园教育活动目标体系、幼儿
园教育活动目标设计的取向与设置幼儿园教育活
动目标的原则;其次,介绍了幼儿园教育活动目
标的内容,包括幼儿园教育活动内容的含义与类
别、幼儿园教育活动内容的选择、设置与编排。
本章结构图
幼儿园教育活动目标体系
设置幼儿园教育活动目标的原则
幼儿园教育活动内容的设置与编排
幼儿园教育活动设内容选择
幼儿园教育活动设计的目标和内容
幼儿园教育活动设计的目标
幼儿园教育活动设计的内容
幼儿园教育活动内容的含义
幼儿园教育活动内容的类别
幼儿园教育活动目标的含义及其意义
幼儿园教育活动设计的目标取向
第一节幼儿园教育活动设计的目标
一、幼儿园教育活动目标的含义及其意义
(一)幼儿园教育活动目标的含义
幼儿园教育活动的目标,是指通过教育活动所要
达到的预期结果。作为幼儿园人才培养的规格和
要求,它揭示了幼儿园教育活动影响幼儿发展的
预知变化。
第一节幼儿园教育活动设计的目标
一、幼儿园教育活动目标的含义及其意义
(二)幼儿园教育活动目标的意义
行比较科学的评价。
,可以增强教师组织教育活动的目的性
和主动性。
,也有利于体现幼儿的主体地位。
第一节幼儿园教育活动设计的目标
二、幼儿园教育活动目标体系
(一)不同层次的教育目标
教育目标需要通过具体的教育活动的展开得以逐步完成
。在教学实践中,教学目标并不是空泛的,教学目标的
确定与课程内容的选择和组织紧密地联系着。
教育活动目标是通过某一次或某几次教育活动所期望幼
儿获得的某些发展,它是最为具体的目标,也是各教育
领域目标的下位概念。
第一节幼儿园教育活动设计的目标
二、幼儿园教育活动目标体系
(二)幼儿园教育活动目标体系
幼儿园保教目标包含了体、智、德、美等全面发展的教
育目标,它是根据幼儿身心发展规律,是教育目的在幼
儿园阶段要求的具体化,是引导幼儿园教育各方面工作
的纲领性要求。
《纲要》按照幼儿学****活动的范畴,把幼儿教育划分为
健康、社会、科学、语言、艺术五个领域,每个领域都
有相应的目标。
第一节幼儿园教育活动设计的目标
二、幼儿园教育活动目标体系
(二)幼儿园教育活动目标体系
由于不同年龄班幼儿的身心发展特点不同,所以,对于
每一领域,各年龄班的目标要求也是不同的。
幼儿园教育活动目标是指教师通过一次或几次教育活动
,使幼儿在某些方面获得发展的预期。它是幼儿园各领
域教育目标的下位概念,是具体的、细化的目标。
第一节幼儿园教育活动设计的目标
三、幼儿园教育活动设计的目标取向
(一)行为目标
行为目标是以幼儿具体的、可被观察的行为表述来设计
目标,它指向的是通过教育活动幼儿所发生的行为变化
,目标设计中关注的是可观察到的行为结果。
(二)生成性目标
生成性目标是以过程为中心,以幼儿在活动中的表现为
基础展开,强调幼儿、教师与教育情境交互作用过程中
所产生的目标。