文档介绍：1
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第五单元
在社会中发展自我创造人生价值
第十三课人的本质与利己利他
高等教育出版社
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一、正确处理利己与利他的关系
1. 人生发展不能损害他人的利益
案例1 P 164
利益所谓利益,就是人们在物质上和精神上得
到的好处。利益包括,物质利益,政治利益和精神利益三个方面。其中,经济利益是基础,政治利益是保障,精神利益是导向。
问题:假如你是面试官你会录取小李吗?为什么?
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希腊神话中,人面狮身的斯芬克斯向前路过他面前的每个行人,都说出同样的谜语。。。
这个著名的斯芬克斯之谜的谜底是什么?
斯芬克斯人面狮身的形象本身就说明了,人类已经认识到了自己与动物,即有联系又有区别。
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印度狼孩的故事
1920年10月,在印度米德那波尔地区的一个狼洞里,有两个“狼孩”被发现了。
人们发现这两个狼孩虽然长得与人一样,
但行为举止却完全和狼一样,他们白天睡
觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫,他们
用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴
边吃。人们把这两个狼孩救出来之后,首
先对他们进行了身体检查,发现他们身体
的生物系统是正常的,虽然营养不良。于
是研究者就在人类的正常社会环境里对其
进行训练,教他们识字,教他们学****人类
的基本行为方式和生活技能。然而,其中
一个狼孩不幸死亡,另一个在四年之后(大约七八岁)才开始能够讲一点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴儿的智力水平。
P 165
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你每天是否喝水、吃菜、吃肉?
人是自然的一部分,人的生存离不开自然界。
自然属性是人生存发展的生理基础
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(1)人的自然属性之一:人是自然界的一部分,人的生存离不开自然界;
(2)人的自然属性之二:人要在自然界生存和发展,总是受到自然规律的制约;
(3)人的自然属性之三:人与其他动物一样,也有食欲、求生欲等自然欲求。
人的成长有规律性,有关键期。
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人不是神、上帝创造的,而是通过劳动由动物进化来的。
人类的进化
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2. 人的本质是社会的人
事实
表明
人类社会发展的历史证明,人是由古猿进化来的,人的劳动以及在此基础上形成的语言和思维都是社会的产物。
人是社会
的产物。
物质资料的生产活动是人类生存和发展的基础,在生产活动中结成的各种社会关系,如生产关系、交换关系、分配关系、消费关系等。人都处在这些关系之中。
人的生产
活动具有
社会性。
人的吃穿住行,言谈举止都要符合社会规范,必须讲文明,懂礼貌,否则就无法生存。
人的生活具有社会性。
P 166
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(1)人的社会属性之一:人是社会的人。
(2)人的社会属性之二:人的生产活动具有社会性。
(3)人的社会属性之三:人的生活具有社会性。
我们每个人都生活在一定的家庭里,都有自己的家人、亲人、同学、朋友等,都从事一定的职业活动。在社会生活中,人们的活动必然要受到各种关系的影响和制约。人的生活具有社会性,这是毫无疑问的。
只有什么人没有社会性?
精神病的人。就是没有意识的人,与动物没有区别了。
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黑格尔说:“割下来的手就失去了它的独立的存在,就不像原来长在身体上那样,它的灵活性、运动、形状、颜色等等都改变了。只有作为机体一部分,手才获得它的地位。”这体现了个人与社会之间的什么关系?
个人离不开社会;社会也离不开个人。