文档介绍：鬻�
将德育教育融入劳动技术课的初步探索�
◆麻利�
�黑龙江省大庆市第��中学��
【摘要】劳动技术课应该将理论与实践紧密联系起来,它渗透着德育、美育和智育的功能,在向学生传授劳动技能的同时,在无形中也向�
学生输入热爱劳动、热爱家乡和人民的思想,从而为他们将来走入社会,能够逐步为他们自强、自立、自主的生活打下比较坚实的基础,从�
而成为更适应现代化社会前进的步伐。�
【关键词】中学劳动技术课素质教育适应�
劳动技术并不是指单纯的体力劳动,劳动技术课是指将生产劳动与知�过程中注重学生动手能力的培养,比如,在课堂中讲解一下各种衣物面料�
识教育相结合的一门课程。我国传统的教育模式只注重升学率,学生只追�的特性及不同洗涤剂的功能,同时利用不同的洗涤剂来洗不同面料物品上�
求学习成绩的提高,大多缺少吃苦耐劳的品质,为了适应新课改和现代化�的污溃,再将实验结果进行比对。让同学们做记录,回家之后自己动手进�
社会的需求,应当转变传统的培养模式,为社会主义现代化建设培养出的�行洗涤。这样既可以增强课堂教学的趣味性,又可以使学生学以致用,从�
学生应该有理想、有文化、有道德、有纪律的高素质人才。为了实现这一目�而提高学生的学习兴趣。劳动技术课的形式应当多样化,这样就可以避免�
标,应该加强劳动技术教育。�枯燥乏味,在条件允许的情况下,教授菜肴烹饪、家用电器的工作原理及宾�
一
、开展劳动技术课教育的重要意义�客礼仪等内容。由于男女学生感兴趣的劳动技能不相同,可以根据学生的�
教育工作者应当改变传统的应试教育观念,不能只是片面地追求升学�不同要求,适时调整教学重点,有选择、有重点地进行教学。比如,女生重�
率,不能只注重学生的分数,应当重视学生的综合素质的提高。劳动技术�点学习洗涤、烹饪等劳动技能,男生重点学习家电维修等劳动技能。这样�
课是实现素质教育这一目标的重要途径,它有助于增强学生的劳动观念,�可以激发学生学习的积极性和主动性,有利于提高学生的自主能力和动手�
在潜移默化中提高学生的思想认识,为社会的发展和国家建设培养创新型�能力。�
人才。我国的劳动技术课是教育教学工作的薄弱环节。没有引起教育工作�三、劳动技术课有利于培养学生的创新精神�
者的足够重视。受到应试教育传统观念的影响,教师们普遍比较重视学生�劳动技术课有利于拓宽学生知识领域劳动技术课是一门综合性学科,�
的分数和升学率,对劳动技术课的教学相对轻视。在教学过程中没有认识�包含广泛的科学文化知识,如园艺、工艺美术、家电维修、烹饪、裁剪缝纫�
到劳动技术课的重要性;选用的教材与实践联系不太密切,不注重学生动�等,其中含有化学、物理、生物、几何等多种知识。劳动技术课能够使学生�
手能力和操作能力的培养,教学设备也不完善,具有专业技能的教师相对�在其他学科中所学的理论知识与实践相结合,拓宽学生的视野和知识领�
较少。传统的教育模式培养出来的人才已经不能适应社会主义现代化的�域。通过实践,理论知识得以深化和升华,在实际操作中解决各种问题有�
需求,应当转变观念,提高对劳动技术课的重视,加强劳动技术教育,从而�助于开发学生的智力,培养学生的创新精神。�
全面提高学生的综合素质和劳动技能。�提高劳动技术课的教学水平加强劳动技术课教学的基础首