文档介绍：高一化学工作总结
本学期,我担任高一
(1)、
(2)两个班级的化学教学工作,两个班各有所长各有所缺。现就这一学期以来的主要工作做以下的总结:
由于我所任教的班学生的基础比较薄弱,各班的学习兴趣、学习积极性各不相同,为了因材施教、因人施教,教学时要求运用不同的教学方法、不同的进度。所以平时认真备课,以便在实际教学中灵活应变。备课过程中把握课程目标,使知识与技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生的学习兴趣和志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式,实现教学观念上的转变。
不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,老师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课的过程中坚持启发性和因材施教的原则,再根据化学学科的特点和两个班中学生的基储反应能力等,对教学顺序、容量的大孝内容的深度和广度等方面做相应的调整。
同时,在教学中注重双基教学和实验教学,对于课本要求的演示实验尽量进行实验,同时对于大部分实验,争取让学生动手来做,提高学生的动手实验的能力,提高他们观察实验现象和准确描述实验现象的能力,同时提高他们学习化学的兴趣。另外,在教学中,多结合
学生周围的生活生产中与化学有关的相关事例,提高学生的感性认识,同时提高学生学习化学的使命感。
我重视每一次的课后辅导、作业批改、单元测试等工作,它们是课堂教学的延续,是完成教学任务的重要环节。我在课堂上,实行讲练结合的原则,同时对于不同层次的学生提高不同的题目,在作业批改时经常加注提示、评语或面批等方法,对于学生的学习能力和非智力因素的发展都有积极的意义。作业其实是最好的,即时的检测,可以迟早发现各层问题,对症下药,解决问题。每一个单元结束