文档介绍：行道树
教学内容:
人教版语文七年级上册《行道树》
教学目标:
1、理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管”等词语及含义深刻的句子;体
悟文章的深刻内容。
2、整体把握课文,反复朗读,读中领悟文章中心,感知内容。培养合作研讨的学********惯。
3、联系自己的生活实际,体会行道树默默奉献的牺牲精神,正确看待奉献与索取的关系,理解生命的意义。
教具准备:
《行道树》课件
教学重点:
体会行道树默默奉献的牺牲精神,正确看待奉献与索取的关系。
教学难点:
朗读中品味行道树的生命意义。
教学时间:
1课时
教学过程:
即兴导入
选取与本文主题相关且发生在学生中真实的事件引发开来,展开讨论“奉献”与“索取”的关系。从而在不经意间让学生进入本堂课的任务中。
***过程
同学们,今天这节课就让我们带着争论来探讨这个话题。请大家打开课本《行道树》(板书:行道树)。
(一)、释题。什么是行道树啊?你们见过吗?其实大家不要对他有陌生感,他一直生活在我们的身边。(展示课件:行道树图片)
(二)、初读感悟。同学们,老师给你们两分钟的时间去认识一下我们课文里的行道树。默读课文,默读完后同位可以作简短的讨论,看看你们最喜欢哪一段,或者哪句话,然后拿出来与大家分享。
(三)、再读探究。
1、美文佳句
同学们,相信你们都已经有了自己的收获了,谁愿意说说?(注意要学生说出为什么喜欢,可引导从字词、以及句子内涵等方面入手)
学生可能涉及的句子有:
(1)、“而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。”
    明确:堕落一词在字典里的解释是沦落,流落。在文中的含义是流落到恶劣的环境里。行道树离开了家,离开原始森林,立在城市的飞尘里,生活条件和自身形象大大跌落了,堕落是从这个意义上说的。 
(2)、“......只是一种悲凉的点缀。” 
明确:这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”,车辆、烟囱不断制造烟尘,污染城市。城市居民早已麻木不仁,早已****惯于污浊了,他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的,在他们看来,城市充满烟尘,实在令人悲凉,一行绿树只是点缀,改变不了悲凉的局面,所以说“只是一种悲凉的点缀”。 
(3)、“但我们苦熬着,牙龈咬得酸痛,直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬。”
明确:“牙龈咬得酸痛”拟写出行道树的“苦熬”神态;“朝霞的彩旗冉冉升起”比喻生动,画面感强;“站成一列致敬”,表现出行道树承受痛苦之后为自己的奉献、付出而欣慰、自豪。
(4)、“神圣的事业总是痛苦的,但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”? 
明确:这句话是文章的主旨句。
2、突出主旨
同学们,还记得《理想》中与此相近的语句吗?你们能找出行道树“痛苦”和“深沉”的表现吗?
痛苦: “抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”。
这些痛苦又带来些怎样的“深沉”?
深沉: “制造清新”“勤生绿叶”“献出浓阴”给市民带来快乐。
3、挖掘写法
刚才同学们总结的很好,也为本文所蕴含的主旨所深深感染。那么如此美文作者是如何用她那高超的的文笔表现的呢?同学们,你们再仔细的读读课文看谁能告诉我们。着重引导学生明确:行道树对比之一:行道树的生存环境与同类作对比。
同伴:生活在“不见天日的原始森林里”;在吸露,在