文档介绍：5、实验名称:水温的变化
(第7课水温的变化)
实验目的:
了解水温变化的规律
实验材料:
铁架台、烧杯、水温计、计时器。
实验步骤:
1、将温度计吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水,并调整烧杯与温度计的位置,使温度计的液泡完全浸入到热水中,不要接触到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时,读出此时的温度,记录下来。每隔两分钟记录一次,持续实验15—20分钟。
实验现象:
热水的温度随着时间的推移而不断下降。
实验结论:
热水降温的过程是先快后慢,降到一定温度(室内温度)不再下降。
注意事项:
1、0分钟的温度应该是液柱在最高点的数据,也就是液柱刚要回落时的温度。
2、在测量的过程中,要保持温度计与烧杯位置不变,不能将温度计拿出烧杯读数。
6、实验名称:测量水的多少
(第8课哪杯水多)
实验目的:
学会使用量筒。
实验材料:
量筒、水、滴管
实验步骤:
1、用量筒量取液体体积时必须选用合适规格的量筒。
2、量取指定体积的液体时,应先倒入接近所需体积的液体,然后改用胶头滴管滴加。
3、应把量筒放在水平的桌面上,使眼的视线和液体凹面的最低点在同一水平面上,读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。
实验结论:
量筒能准确测量水的体积。
注意事项:
1、不能加热,量筒上一般标有20℃字样,这就要求所量液体的温度应控制在20℃左右,若相差太多,一是量取的体积有误,二是容易损坏量筒。
2、读数时,视线应与液体凹液面的最低点相平(若仰视,造成读数偏小,所量液体体积偏大,俯视反之)。
第四单元水的科学
7、实验名称:认识水
实验目的:了解水的性质
实验材料:
烧杯、水
实验步骤:
观察烧杯中的水。
用鼻子闻一闻烧杯中的水。
用筷子沾少量烧杯中的水放入口中。
实验现象:
水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
实验结论:
水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
注意事项:
在老师的指导下闻和尝。
8 、实验名称:水的浮力
(第15课有趣的浮沉现象)
实验目的:
认识水的浮力
实验材料:
钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水
实验步骤:
1、把钩码挂在橡皮筋上,提起用尺子测量橡皮筋的长度。
2、再把其放入水中,测量橡皮筋的长度。
3、比较两次橡皮筋的长度。
实验现象:
同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要短。
实验结论:
下沉的物体也受到水的浮力。
注意事项:
实验中,注意提橡皮筋的手要保持稳定,不要让橡皮筋颤动,以免产生误差。
9、实验名称:改变物体在水中的沉浮
(第16课改变浮和沉)
实验目的:
改变物体在水中的沉浮
实验材料:
橡皮泥、牙膏皮、鸡蛋、大头针、泡沫塑料、盐、水槽。
实验步骤:
1、把准备的材料放入盛水的水槽中,看那些在水中是浮着的?哪些是下沉的?
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