文档介绍：小学美术课程与教学
第二章低年级美术教材分析
·了解低年级阶段,人美版的《美术》教材在不同学****领域选择、安排的学****内容
·了解在美术新课程改革基本理念指导下,采用新型的教材内容呈现方式以适应和推动低年级儿童在美术学****方式上的转变
读完本章,你应该能够:
上编
第一节低年级“造型·表现”领域教材分析
教材的概念:
教材观:
小学美术教材的特点:
编写原则
创造性
体验性
审美性
游戏性
小学美术教材编写的总体原则
小学美术教科书的结构
编排结构
形式结构
课文:
情境或故事
是什么?
怎么做?
示范性图例
作业要求
指导性图例
拓展与研究
单元课题
(单课课题)
辅助资料(图文)
低年级“造型·表现”领域教材分析
低年级“设计·应用”领域教材分析
低年级“欣赏·评述”领域教材分析
低年级“综合·探索”领域教材分析
思考与讨论
低年级“造型·表现”领域教材内容设置特点是什么?
低年级学生具有哪些视觉心理特征?
低年级“欣赏·评述”领域人美版教材选择了那些学****内容?
低年级“综合·评述“领域教材内容设置有什么特点?