文档介绍：小学体育国培心得体会
。多年来,教师已经****惯了根据自己的设计思路进行教学,总是千方百计,要求学生按自己的想法方式进行练****和活动,完全掌握在自己手中,绝对阻止学生的另类表现,把一些活跃的学生作为差生来处理。新课程强调,教师是学生学****的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着教师与学生之间的平等对话,教师要注意学生的反映,关注学生的不协调音,用公正合理的态度对待练****中发生的教师意料外的事情。新课程中,传统意义上的教师的教与学生的学,将不断让位。教与学,彼此形成了一个真正的“学****共同体”,教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程,而且是师生共同开发课程标准的过程。
三、学生学****成绩评价方式的转变
1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运动者”。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以独立的思考,独立的练****独立的进步。
2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学****内容。
3、学生从“样样通,样样松”转变为能够展示自我特长的“个性者”。学生通过选项学****可以集中的练****某项技术,该项技术水平必然得到快速的提高,有机会展示自我个性和特点。经过这段时间的学****我相信自己有了很大的收获。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅:
要想不被淘汰出局,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学****各种教育理论,勇于到课堂中