文档介绍：“我是峨眉小灵猴”
峨眉山市第一小学粟敏
教学内容
1、左右滚动
2、模仿游戏
课的
类型
综合实践
教学
年级
二年级
教学
人数
64人(男生32人,女生32人)
教学
目标
通过对峨眉灵猴的模仿,发展学生的灵敏素质,初步体验左右滚动,培养学生的学****兴趣。让学生在快乐的活动中体验相互间的合作。
课堂环节
课的
时间
教师活动
学生活动
预期效果
组织
灵猴嬉戏
6
至12分钟
师生问好,师以峨眉山美猴王身份激趣
师表扬模仿好的学生,让其出列展示并给予奖励。
师引导做出猴子高兴、生气、害怕时的表情和走、爬、跳跃、滚动、登高望远等动作
鼓励学生发挥想象模仿猴子动作、表情等(配乐),及时表扬
5、指出猴子尾巴的作用引出游戏——抓尾巴。提示游戏方法、规则,注意安全
1、师生问好,学生***回答提问
2、自由模仿小灵猴的动作。
3、生跟师做
4、大胆展示猴子的动作和表情
5、学生活动。任意两人一组面对面站立发令后,在规定范围内相互抓对方“尾巴”,被抓者下蹲2次,胜利者用灵猴的动作或表情等表现出高兴的样子来,然后游戏继续进行
精神饱满
模仿逼真
场景鲜活
跑动积极
躲闪灵活
灵猴学艺
4
至
7
分
钟
“孩儿们,春姑娘悄悄地来到了我们的身边,温暖的阳光照耀着我们,真舒服!让我们一起在草坪上打个滚吧!”提醒注意安全。
“能尝试一下跟我这样做吗?”提醒学生注意观察,师示范。
“快来瞧瞧!这只小猴滚得真好!”及时表扬、展示优秀学生,赠予小星,鼓励大家相互学****br/>1、自由体验左右滚动
2、认真观察
3、体验及练****左右滚动,引导
我保护
认真体验
快乐滚动
灵猴顽皮
12至13分
钟
游戏:
1、灵猴牵尾巴
讲解示范游戏方法及规则,强调注意安全
2、灵猴爬行
讲解示范游戏方法及规则,适时评价
游戏:灵猴牵尾巴
成四路纵队站立,排头学生模仿灵猴动作、表情,其余学生由后向前依次牵***进至指定地点
游戏:灵猴爬行
成四路纵队站立,用灵猴的动作向目标处依次爬行
团结协作
和谐游戏
同上
灵猴摘桃
7
至
9
分
钟
1、提示学生按要求队形站立
2、“孩儿们,猴子最喜欢吃什么呢?”“对,桃子!那我们一起来玩摘桃的游戏吧!发令后……游戏的规则清楚了吗?”“预备——开始!”
3、善于发现完成质量好的孩子,及时肯定、表扬
1、分四个组如图所示站立
2、学生游戏。方法:发令后,各排头模仿猴子爬行的动作迅速向场地中间的“桃树”爬去,摘下一个“桃”后原路返回,当爬至两个同心圆之间时,用滚动的方法回到原位,将“桃子”传递至排头小猴放置本队筐内,然后和后一个伙伴击掌,该伙伴继续爬出,依次进行,直至最后一人完成。游戏过程中,位置上的小猴用猴子的跳跃动作或欢呼声为伙伴加油
遵守规则
玩得开心
灵猴Party
3~4分钟
放松舞蹈——灵猴Party(配乐)
小结,下课,收拾器材
师生舞蹈